Вкажіть, в яких пропозиціях необхідно поставити розділові знаки і чому?
Я як офіцер і дворянин ні в яку службу до Пугачова вступати не можу.
Свій шлях у науку він почав як учасник експедиції.
Л. М. Толстой як геніальний письменник відомий всьому світу.
С.А.Есенин як останній поет села добре знав селянське життя.
Илюше тоді як жвавому хлопчикові так і хочеться кинутися і переробити все самому.
Він працював як простий каменяр.
Мій друг, кращий учень з російської мови, візьме участь в міській олімпіаді.
3. Розстав відсутні знаки пунктуації
1. Іноді замість Наташі був з міста Микола Іванович людина в окулярах з маленькою світлою борідкою уродженець якийсь далекої губернії.
2. У кутку кімнати стояв книжкову шафу подарунок батька.
3. Володимир Маяковський талановитий поет-футурист відомий і за кордоном.
4. Добродушний дідок лікарняний сторож негайно ж впустив його.
5. Ми хлопці не можемо годинами сидіти без руху.
6. Наш викладач історії уродженець міста Києва працює зараз в сільській школі.
7. Окуліст тобто очної лікар приймає хворих вранці.
8. Бесіда йшла з журналістом кореспондентом столичної газети.
9. Ми знаємо Лермонтова як поета і прозаїка і не знаємо його як драматурга.
10. На вулиці хлопчик продавець газет вигукував щось незрозуміле.
11. Про подвиги Іллі Муромця улюбленого народного героя збереглося багато легенд.
12. Цей хлопчик на ім'я Вілен вчиться в першому класі.
13. Монблан найвища гора Західної Європи приваблює багатьох туристів.
14. Інші брати Василь та Євген жили окремо.
15. Обидва вони як кращі учні класу були нагороджені медалями.
16. Бегемот або гіпопотам більшу частину часу проводить у воді.
17. Трагедії Шекспіра великого англійського письменника ставляться на сценах театрів багатьох країн.
18. Батько її Сергій Петрович вважається фахівцем в області ботаніки.
19. Вона не знає що це за почуття кохання.
20. Сусід мій молодий козак стрункий і красивий налив мені вина.
21. Він шахрай кінь свою пустив до мене в город.
22. У бричці сидів двоє обивателів Іван Іванович Кузьмичов голений в окулярах і солом'яному капелюсі і інший Сирійський маленький довговолосий в сірому жупані в крислатому циліндрі і кольоровому поясі.
23. Син небагатих батьків онук кріпосного він рано дізнався нужду.
24. Мухін відправив його чотирнадцятирічного підлітка екзаменуватися на медичний факультет Московського університету.
25. Н.І. Пирогов найбільший фахівець в області медицини залишив після себе багато робіт з питань педагогіки.
26. Синочок його хлопчисько років п'ятнадцяти унадився до нас їздити.
27. За хвилину увійшла господиня жінка похилого років в якомусь спальному очіпку надітому нашвидку з фланеллю на шиї одна з тих матінок невеликих поміщиць які плачуться на неврожаї.
28. Так жив Михайло Власов слюсар волосатий похмурий з маленькими очима.
29. Нове обличчя це б князь Андрій Болконский чоловік маленької княгині.
30. Офіцер товариш Тушина був убитий на початку справи.
4. * Індивідуальні завдання
1. Перебудуйте пропозиції так, щоб іменні присудки стали відокремленими додатками.
Берізка - улюблене дерево російського народу.
В.И.Даль - ровесник і друг О.С.Пушкіна.
Зірки - живі квіти неба. Москва столиця Росії.
Лев Миколайович Толстой багато років прожив в Ясній Поляні.
У Спаському-Лутовинова І.С. Тургенєву особливо добре писалося.
Норка розлучається в розплідниках.
1. Серед пропозицій 1-7 знайдіть пропозицію з відокремленим визначенням. Напишіть його номер.
(1) День закінчувався. (2) За кострубатими вершинами мертвих піхтачі червонів захід. (3) Сутеніло небо. (4) У просвітах дерев, освітлених багаттям, танцювали силуети. (5) Після вечері табір вгамувався. (6) Зіщулившись від холоду, у вогню спали люди. (7) У возів годувалися коні. (Г.Федосеев)
2. Серед пропозицій 1-3 знайдіть пропозицію з відокремленими непоширених визначеннями. Напишіть його номер.
(1) Блискаючи і іскри, обсипався іній з деревних вершин, збитих падінням літака. (2) Тиша, тягуча і владна, опанувала лісом. (3) І в ній чітко почулося, як простогнав чоловік і як важко захрустів наст під ногами ведмедя, якого незвичайний гул і тріск вигнали з лісу на галявину. (Б.Полевой)
3. Серед пропозицій 1-6 знайдіть пропозицію з відокремленим визначенням. Напишіть його номер.
(1) Чігарева вони знайшли в одному з бліндажів. (2) Володимир сидів, підперши долонями давно не голене обличчя, і немов спав з відкритими очима. (3) Він навіть не ворухнувся, коли товариші увійшли і сіли навпроти нього, підсунувши до себе коробки з кулеметними стрічками. (4) Норкин озирнувся. (5) Уткнувшись стволом в земляну стінку, стояв кулемет, немов покараний хлопчисько. (6) Стрічки стирчали з коробок, що валялися по всій підлозі, а кулеметний чохол безформним грудкою лежав біля порога. (О.Селянкін)
4. Серед пропозицій 1-4 знайдіть пропозицію з відокремленим визначенням. Напишіть його номер.
(1) Усі ці роки, як тільки у дівчаток кінчалися іспити, Арсеньєва переїжджали на свій хутір. (2) З першим весняним сонечком Дінка починала рахувати дні, що залишилися до переїзду. (3) І кожен раз, огибаючи знайомі, дорогі їй містечка, дивувалася, як виріс і розрісся сад, яка смачна вода в холодному, палюче губи джерелі, як ласкаво шумить горіхова алея. (4) Дінка запевняла, що навіть жаби на ставку відразу дізнаються її і, роздуваючи від крику, спливають наверх. (В.Осеева)
5. Серед пропозицій 1-3 знайдіть пропозицію з відокремленим визначенням. Напишіть його номер.
(1) До кораблям швидко звикли, як звикають до будинків, до дерев на вулиці, до смугастих будках вартових. (2) Їх перестали помічати. (3) Тільки в ті рідкісні ясні дні, коли над крижаним затокою підіймалося біле сонце, офіцери, солдати і жителі Маріегамна мружилися від блиску кораблів, зарослих інеєм, і дивувалися красі цього видовища. (К. Паустовський)
6. Серед пропозицій 1-5 знайдіть пропозиції з відокремленим визначенням. Напишіть їх номери.
(1) Було видно, як під пароплавом кипить і кружляє вода двох зіштовхуються течій, як далеко і грізно ходять в океані хвилі. (2) Від правого берега, який виступав в море, назустріч пароплаву йшов катер. (3) Повернувшись швидко, катер підвалі до борту, і стало видно, що в ньому стоять дві жінки і чоловік. (4) Жінки, сміючись, махали хустками, їм відповідала пасажирка, тримаючись за стійку і свесясь в море. (5) Матроси, спустили трап, знову побачили, як вона вправно і швидко втекла вниз. (6) Вона три рази махнула хустинкою стояв на містку капітана і посміхнулася. (І.Соколов-Микитів)
7. Серед пропозицій 1-7 знайдіть пропозицію з відокремленим визначенням. Напишіть його номер.
(1) Далеко тягнеться казенний ліс. (2) прорізали його глибокі яри, густі ялинники і зарослі кропивою хащі. (3) В середині цього лісу на розвилці двох доріг коштує хата. (4) Давно проржавіла її дах, повалився тин, засох старий колодязь. (5) Позаду хати круто збігає вниз глухий яр, густо зарослий ожиною і малиною. (6) На дні яру, що не змовкаючи ні вдень ні вночі, дзюрчить струмок. (7) Через густий зелені і обступили з усіх боків дерев хата Якова тільки одним боком висовується на дорогу, наче цікава дівчина великої білої шалі. (В.Осеева)
8. Серед пропозицій 1-7 знайдіть пропозицію з відокремленим визначенням. Напишіть його номер.
(1) Дівчинка залишилася одна. (2) Вона глянула на сонце, яке було вже близько до заходу і хилилося до вершини ялинової гори. (3) І хоча було вже пізно, дівчинка не поспішала піти. (4) Вона повільно повернулася на камені і неквапливо попрямувала вгору по стежці, де назустріч їй по пологому схилі гори спускався високий ліс. (5) Вона увійшла в нього сміливо. (6) Шум води, що біжить між рядами каменів, залишився за її спиною, і перед нею розкрилася тиша. (Р.Фраерман)
9. Серед пропозицій 1-6 знайдіть пропозицію з відокремленим визначенням. Напішітеего номер.
(1) Коні збилися в купу і насторожилися. (2) Всі мовчали, а вітер дужчав і незабаром перейшов в ураган. (3) Від гуркоту і шуму, що панували навколо нас, складалося враження, ніби між бурею і мертвим лісом відбувалася остання сутичка. (4) І, відступаючи, ліс стогнав, ламався, падав. (5) Минуло всього кілька хвилин, як потужні пориви вітру пронеслися вперед, залишаючи після себе хитку тайгу. (6) І довго чувся віддаляється тріск падаючих дерев. (Г.Федосеев)
10. Серед пропозицій 1-5 знайдіть пропозицію з відокремленим визначенням. Напишіть його номер.
(1) Як тільки Гіляров починав говорити, ми, студенти, вже нічого не помічали навколо. (2) Ми стежили за незрозумілим бормотаньем професора, заворожені дивом людської думки. (3) Гіляров розкривав її перед нами неквапливо, майже сердячи. (4) Великі епохи перегукувалися одна з одною. (5) Нас не залишало відчуття, що потік людської думки не можна розібрати на частини, що майже неможливо простежити, де кінчається філософія і починається поезія, а де поезія перетворюється на звичайну життя. (К. Паустовський)
Не забуде народ-переможець самовідданих героїв своїх