МЕТА: Продовжувати вчити впізнавати Ісуса на картинках. Вчити розуміти, що Ісус любить всіх і піклується про Своє творіння, що цей прекрасний світ Він створив для нас. Вчити дітей дбати про Божому творінні. Викликати радісний настрій. Виховувати любов до Бога і почуття подяки.
Пам'ятний вірш: Побут. 1, 1. «Створили Бог небо і землю»
1.Здравствуйте, діти! Я рада всіх вас бачити, і Машеньку, і Сашеньку (назвати кожну дитину, погладити по голівці). Давайте зателефонуємо дзвіночком. Це означає, що нам пора починати наш суботній урок (вчитель дзвонить і розповідає вірш).
Учитель запрошує дітей заспівати пісню «Суботній дзвіночок» (роздати дітям маленькі дзвіночки) або іншу пісню по темі.
2. Хтось в двері до нас стукає,
Хтось в гості до нас поспішає.
(Учитель вносить ляльку).
До нас Танечка прийшла в гості. Дітки, привітаємося з Танечкою (діти вітаються). Танечка хоче познайомитися з нашими дітками. Хто прийшов до нас на урок? Під пісню Танечка вітається за ручку з дітками.
3.Посмотріте, маленькі діти з мамою і татом йдуть до Церкви в суботу. Вони дуже радісні (показати картинку). Ми теж сьогодні йшли до Церкви. Давайте візьмемось за ручки і заспіваємо пісеньку (діти беруться за руки, водять хоровод і співають).
Сьогодні прекрасний суботній день! (1-й куплет)
Сьогодні прекрасний святий день! (2-й куплет) співаючих. серд. №42
4.Іісус любить, коли дітки моляться Йому. Наші дітки вже вміють молитися. Подивіться, як робить Танечка (лялька, у якої можна скласти руки, закрити очі): закрила очі, склала ручки. Будемо робити те ж (пісня «Якщо я молюся Ісусу». Молитва).
5. Танечка приїхала до нас на цьому паровозику з далекої країни (назвати країну, куди йдуть пожертви) зібрати дари для Ісуса, щоб купити діткам Біблії, і у них теж буде суботня школа. Вони будуть співати пісеньки Ісусу, молитися і слухати цікаві історії.
Пісня. «Любить мій Ісус мене
Це твердо знаю я »
Молитва: (взявшись за руки кругом) «Дорогий Ісус! Допоможи, щоб всі дітки на землі почули про Тебе і співали гарні пісеньки про Твоєї любові. Амінь ».
I .Біблейская тема. Створення світу.
1.Сегодня ми з вами дізнаємося, як Бог створив світ. Давайте відкриємо наші Біблії і заспіваємо наш пам'ятний вірш (у вчителя велика, складена вдвічі картонка, на якій написано «Біблія», а дітям роздати поменше. Співати нібито за розкритими «Біблія». Текст Бут.1: 1 співається на будь-яку мелодію 2р) .
«Створили Бог небо і землю» Побут 1: 1.
2.Біблія розповідає нам, що Христос створив світ за 7 днів. (Учитель тримає в руках розкриту дитячу Біблію). Спочатку було темно-темно. Закрийте очі. Як темно! Але Ісус сказав: «Хай буде світло!» Відкрийте очі. І настало світло! (Фланелеграф). У темряві ми не можемо бачити, а на світлі ми бачимо різні кольори і фарби. Наприклад, в мильних бульбашках (учитель пускає мильні бульбашки). Подивіться, які вони гарні, як летять! Як добре, що добрий Ісус створив світ і ми можемо бачити стільки красивого.
3.Сейчас світло, тому що це - день, коли ми можемо все бачити, грати і гуляти. Але потім настане ніч, коли ми закриваємо очі і спимо. Ісус знав, що ми дуже втомлюватися, якщо не будемо відпочивати. Бачите, який Ісус добрий. Давайте пограємо в гру «День і ніч» (роздати дітям ляльки). Зараз день і лялечки гуляють (Діти грають з лялькою), настає ніч, лялькам спати пора, вони втомилися. Давайте заколисати їх і заспіваємо пісеньку:
Ти побачиш світлий Рай,
У ньому квіти назбирай.
Будемо разом ми в Раю,
Наші лялечки заснули, ми тихенько покладемо їх і будемо далі слухати.
4. На другий день Ісус створив повітря, щоб ми могли дихати. Давайте вдихаємо носиком, ось так (вчитель показує), а тепер видихніть. Ми не можемо бачити повітря, але ми можемо відчувати і бачити, що він робить. У жаркий день так приємно, коли дме вітерець (роздати дітям паперові віяла і нехай вони махають, створюючи вітер. Учитель показує, як це робити). Вітер приводить в рух речі (показати вертушку, як вона крутиться). А ще Ісус створив хмари. Прикріпіть їх до дошки (хмари з вати можна роздати дітям, нехай прикріплюють).
5. На наступний день Ісус подивився - кругом вода (фланелеграф - океан). Ми не можемо жити, коли навколо вода, ми не рибки. І Ісус створив для нас землю. І ми можемо чути, як вода хлюпоче (запис звуку шумливою води або плескати воду в ємності). Ісус хотів, щоб земля була красива і Він створив багато дерев, кущів і травичку (фланелеграф - дерево). Давайте покажемо, як гойдаються дерева, коли дме вітерець і заспіваємо пісеньку (пісня з рухами).
Бог створив великий наш світ. Він любить нас!
Бог створив чудовий світ. Він любить нас!
Небо Бог створив навколо. Він любить нас!
Він створив і хмари. Він любить нас!
6.Іісус створив також багато красивих квітів. Подивіться, які гарні: червоні, жовті, білі - різні. Ось такі гарні квіточки створив Ісус, щоб порадувати нас. Який добрий Ісус! Заспіваймо пісню і помахаємо квіточками, а потім зберемо їх у кошик (вазу). (Роздати штучні квіти). Пісня.
Бог наш море створили. Він любить нас!
І квіти Бог насадив. Він любить нас!
7.А в 4 день Ісус створив сонечко, щоб світити вдень (вішаємо на фланелеграфе) і місяць, щоб світити вночі (фланелеграф). А ще Він створив зірочки, багато-багато зірочок (роздати зірочки на паличках. Діти співають пісню). Пісня.
Сонця світло Бог створив. Він любить нас!
Зірки і місяць створив. Він любить нас!
8.Потом Ісус вирішив створити кого-то, хто б жив в такому красивому світі. Він створив багато всяких рибок і морських тварин (роздати риб з фланелеграфа). Давайте прикріпимо їх на дошку в «водичку». Рибки живуть у воді, вони там плавають, їдять і сплять. Як плавають рибки? (Вчитель показує, діти повторюють). Так вони плавають. Ми заспіваємо пісеньку про рибок (під пісню діти імітують руками руху риб).
Риб чудесних Бог створив. Він любить нас!
А ще Він створив пташок, щоб вони радували нас своїм співом (показати картинку птиці і включити запис голосів птахів. Замість записи можна потерти мокрою пробкою об стінки скляної пляшки, створюється ефект співу птахів, але так, щоб не бачили діти). Деякі пташки живуть на землі або деревах, інші на воді-- це качечки, гуси (роздати птахів з фланелеграфа). Наклеїв пташок на дошку. Подивіться, як багато різних пташок і які гарні. Як любить Ісус нас радувати. А як пташки крильцями махають? (Діти повторюють за вчителем). А як зернятка клюють? (Стукають пальчиком по підлозі або столу). Зараз ми заспіваємо пісеньку про пташок.
Бог створив прекрасних птахів. Він любить нас!
9.А на наступний день Ісус створив всяких звірів. Який добрий Ісус, що створив кішечок, овечок, слоників (показувати дітям іграшку і роздавати їм). Давайте заспіваємо пісеньку про тварин (діти співають пісню з іграшками).
Бог створив тварин всіх. Він любить нас! (Збірник пісень СШ)
Тепер давайте поставимо тварин біля Ісуса (на фланелеграфе фігура Ісуса, діти приносять іграшки до Ісуса).
10.Потом Ісус створив Адама і Єву. Це були перші тато і мама. Вони будуть піклуватися про цей світ (фігурки Адама і Єви, які розмовляють з Ісусом). Ісус подивився навколо - все було дуже красиво. Він сказав: «Все так добре!» І тоді Ісус вирішив створити ще один день - суботу, як день відпочинку. Це день народження світу (роздати дзвіночки, палички і заспівати «Суботній дзвіночок або іншу пісню про суботу»).
11.Повторім наш пам'ятний вірш (знову роздати картонні «Біблії» і діти слідом за вчителем повторюють пам'ятний вірш). Після цього можна роздати дітям пам'ятні віршики, написані на Бібліях, вирізаних з паперу.
А зараз пограємо (зарядка).
«Щоб відпочити трошки
Ми поплескаємо в долоньки, (плескають)
Повернемося ми кругом, (повертаються)
Пробіжимося ми бігом. (Біжать)
Ручки до неба піднімаємо - (піднімають руки)
Нашу землю створив Він -
До землі Йому поклін (нахиляються)
Всіх діточок любить Бог -
Зробимо глибокий вдих (вдих)
Сядемо, встанемо і знову (присіли, встали)
II. Розповідь на килимі «Квіти»
1. (Учитель показує букет натуральних кольорів). Подивіться, ці квіточки створив Бог. Які гарні. Це листочки (показує). А це маленька квіточка. Понюхайте, як він пахне (дати дітям понюхати). Ці квіточки Ісус створив для нас, щоб вони могли нас радувати своєю красою і своїми запахами. Вони ростуть в лісі і на лузі, на клумбах біля будиночка або у нас вдома в горщиках (показати квітуче кімнатна рослина). Ісус хоче, щоб ми дбали про квіточки. Їх потрібно поливати водою, ось так (учитель поливає), квіточки люблять світло і сонечко, їх потрібно ставити на віконце. Вони такі ніжні, до них треба торкатися акуратно, не треба ламати квіточки, нехай ростуть і радують всіх своєю красою.
Гра на закріплення
Гра-зарядка «Що створив Бог»
(Діти повторюють рухи за вчителем, кількість рухів за бажанням вчителя).
1.Бог створив світ (закрили очі ручками),
2. Бог створив вітерець (помахали вгорі руками),
3. Бог створив дерева, ось такі (потягнулися),
4. Бог створив травичку, ось таку (присіли),
5. Бог створив сонце велике-велике (розводять руки в сторони),
6. Бог створив і зірочки маленькі (зводять руки),
7. Бог створив рибок (рухають руками, як рибки),
8. Бог створив пташок (махають руками),
9. Бог створив зайчика (пострибали),
10. Бог створив і мене (схрестити руки на грудях).
1.Давайте згадаємо наш пам'ятний вірш (повторюють). Бог створив небо і землю, тому що любить нас: і дорослих, і дітей. Заспіваймо пісню Ісуса.
Пісня: «Ісус любить маленьких, як я, я, я.»
2.Скажем спасибі Ісусу за красивий світ, який Він створив для нас. «Дорогий Ісус! Дякую Тобі за сонечко і квіточки, за рибок, пташок і всіх тварин, дякую Тобі, що Ти любиш нас. Амінь ».
1.Ігра з мильними бульбашками (учитель пускає бульбашки, а діти ловлять їх).
2.Ігра з крупою. Або борошном. Намалювати квіточку.
1.Зробіть будинку вертушку.
2.Прівлекать дітей до догляду за кімнатними рослинами (поливати їх разом з дітьми).
3.Ігри з водою (пускати кораблики).
Під час цих занять згадувати історію творіння і пам'ятний вірш.
Ускладнення для занять 3-4.
1.Вместо вертушки взяти кораблик, таз з водою і пустити кораблик плавати. Створіть потік повітря, щоб кораблик плив. Можна використовувати фен або подути самим. Діти можуть допомагати дути.
2.Чи принести банку з живими рибками, живу птицю в клітці або живу черепаху
3.Вместо іграшок тварин можна зробити ляльки з носка.
4. Роздайте великих намальованих метеликів, нехай діти прикрашають їх олівцями.
5.Ігра «Що створив Бог» - II варіант для старших дітей. Дітям роздають іграшки або картинки на паличках: тварин, птахів, риб, квіти, хмарка і т.д. Учитель каже: «Бог створив рибку. Рибка, здайся ». Різноманітно проходить гра, якщо змінити завдання: «Зайка, здайся», «Пташка, здайся» і т. Д. (Дитина з цим посібником піднімається. Учитель допомагає дітям зорієнтуватися).