- Залишають школу майбутнім студентам далеко не завжди очевидно, до якої саме справи у них є інтерес і здібності. Як вирішують цю вічну проблему європейські абітурієнти?
- Відповідно до сучасних голландським методикам, потрібно серйозно розглянути як мінімум чотири спеціальності. Я дуже це рекомендую всім абітурієнтам - і російським, і голландським. Це не тільки дасть вам гарне уявлення про різні можливості, але і допоможе прийняти рішення обґрунтовано, без зайвих випадкових емоцій.
Наприклад, деякі хлопці загоряються ентузіазмом практично на будь-якому факультеті, а деяких, навпаки, дуже важко зацікавити. Як не піддатися емоціям і зрозуміти, що вам щось по-справжньому сподобалося чи не сподобалося? Тільки в порівнянні! Порівняти корисно в будь-якому випадку, навіть якщо ви впевнені в своєму виборі. Може, ви знайдете щось ще краще? Або, навпаки, переконайтеся в правильності свого плану, і це вбереже вас від майбутніх сумнівів.
Також дуже непогано познайомитися з професією ближче. - «побувати за лаштунками». Наприклад, один мій знайомий захоплювався зоологією, але професійно працювати з тваринами не захотів, а побажав стати лікарем. Тоді батько-біолог зводив його «по знайомству» в анатомічці, щоб перевірити, «чи не боїться він трупів». Виявилося, що не боїться. Хлопчик став готуватися до вступу в медичний, і став блискучим терапевтом.
Трохи менш ефективний варіант, але теж непоганий - тести на профорієнтацію. Існує безліч центрів, де пропонують платне тестування, але в Інтернеті є і безкоштовні тести.
Знову з особистого прикладу - моя дочка дуже любить малювати, але по тестах вийшло, що творчі здібності у неї посередні, зате великі організаторські. Я здивувалася, а потім зрозуміла, що насправді так воно і є. Але ми чомусь фокусувалися на її малюванні, і зовсім не взяли до уваги, з яким ентузіазмом вона організовувала шкільні свята.
Результати тестів, звичайно ж, не потрібно сприймати як істину в останній інстанції, але пройти їх в будь-якому випадку корисно. Плюс, якщо абітурієнт і його батьки в повній розгубленості, то можна просто разом домовитися: пройти розгорнутий тест і вчинити відповідно до результатів - які б вони не були! Це неідеальна стратегія, але мої сусіди зробили саме так, і їх дочка пішла вчитися на інженера-машинобудівника. Від результатів тесту вона була в шоці, але потім втягнулася, прекрасно закінчила вуз, і дуже задоволена своєю роботою!
- Наскільки взагалі важливий питання цього самого першого вибору? Як зрозуміти, що зроблена помилка у виборі місця навчання і свого покликання, і терміново почати щось змінювати, не втрачаючи часу?
- Моя дочка дуже хвилювалася з приводу вибору ВНЗ. По-моєму, у неї було відчуття, що вона вирішує свою долю. Але «прийняти важливе рішення» і «вирішити долю» - це не одне і те ж!
Вибір ВНЗ вплине на вашу кар'єру, на професійні навички та культуру, на характер і коло спілкування. Але що б ви не вибрали, це не визначає ваш майбутній успіх чи невдачу - це не фатальне рішення! Потім все можна поміняти - недарма ми знаємо величезну кількість знаменитих письменників, режисерів, художників, спочатку отримували зовсім іншу професію. Єдина помилка - оминути питання вибору належної уваги, піти навмання вивчати щось «нейтральне», що вас ні крапельки не цікавить. Хоча і це не катастрофа - швидше неоптимальна реалізація власних можливостей. Навіть якщо рішення виявилося неправильним, завжди можна довчитися он-лайн, змінити спеціальність в магістратурі, отримати другу вищу.
Як зрозуміти, чи зроблена помилка? Якщо ви світу білого не бачите за підручниками, при цьому ледве-ледве здаєте заліки, і жоден профільний предмет вас толком не приваблює і не викликає інтересу - то я б сказала, що спеціальність потрібно менять.Обично все стає ясно на першому курсі. Він самий вирішальний. У Голландії після першого курсу багато відраховуються або змінюють напрямок. Це абсолютно нормально, цього не треба боятися - потрібно тримати своє життя під контролем. Якщо навчання не додає вам щастя і не допомагає вашій самореалізації, то треба зважитися і змінити напрямок.
- Популярний російський підхід - «головне здобути вищу освіту, і не так важливо, яке!» - наскільки він сьогодні виправданий?
- У всьому світі диплом вже давно перестав бути гарантією успіху. Набагато важливіше реальні вміння, професіоналізм - а шляху до професіоналізму можуть бути найрізноманітніші, включаючи і середню спеціальну освіту, до якого можна додати різні курси, в тому числі он-лайн.
Мені подобається, як ця проблема вирішена в Голландії. Голландці розрізняють «вища наукова» і «вище професійне» освіту. «Вища наукова», в тому числі, звичайно, і освіту лікаря, отримують в науково-дослідницькі університети, де багато теорії, складні програми, дослідницькі проекти. При цьому вчителів, акушерок, інженерів, економістів і багатьох інших фахівців більш практичної спрямованості готують в коледжах «вищої професійної освіти». Там пропонують дуже якісний 4-річний бакалавріат, але теорії менше - рівно стільки, скільки потрібно для практики. Зате багато проектів і стажувань. За російською термінологією це було б як раз щось середнє між вузом і технікумом.
- «Технарі-математики» і «гуманітарії», творчі особистості - наскільки сьогодні гостро стоїть проблема їх поділу і навпаки - поєднання таких суперечливих схильностей в одній особистості?
- Зараз з'являється багато нових спеціальностей, де і те, і інше можна поєднувати, і потреба в таких фахівцях існує! І в нашому університеті є факультет «Креативні технології» - поєднання дизайну та інформатики. Там вчать придумувати і реалізовувати нові продукти для споживачів на основі сучасної техніки і програмного забезпечення. Наприклад, один з проектів першого курсу називається «Smart systems» ( «Розумні системи»), де студентам спочатку треба придумати систему, яка використовує сенсори, а потім запрограмувати їх, написати документацію і своїми руками побудувати працюючий прототип. Одна група побудувала колиску, яка реагує на рух і голос малюка, починає гойдатися або грати пісеньку.
В американських коледжах вже давно поширені поняття «major» і «minor». Major - це основна спеціалізація, а minor - це друга спеціальність, яку студенти вивчають не так глибоко, але все-таки досить серйозно. При цьому обидві спеціальності можуть бути абсолютно не пов'язані один з одним, а можуть і доповнювати один одного. Останнім часом в Європі теж є така система, в самих різних варіантах. Наприклад, наші студенти прикладної математики можуть витратити семестр на вивчення будь-якого іншого предмета. Деякі вибирають інформатику або економіку, а деякі - музику або історію.
- Іноземні ВНЗ та коледжі - чи варто вчитися за кордоном?
- Провести хоча б кілька місяців в університеті за кордоном дуже корисно. Навчаєшся багато чому не тільки завдяки вмісту матеріалу, але і завдяки новій обстановці, іншим вимогам, іншої мови і культури. У стислі терміни з'являється безліч цікавих контактів. І, звичайно, це унікальний життєвий досвід.
Найреальніший спосіб потрапити на навчання за кордон - вступити в російський ВНЗ, де є налагоджені програми обміну. Ще можна спробувати поступити за кордон в магістратуру, з російським бакалаврату або дипломом фахівця. У цьому віці у більшості вже немає проблем з самостійністю, і фінансові проблеми вирішити набагато простіше.
Магістратура - це один або два роки, а не чотири. Це за визначенням дешевше. Стипендій для магістрів теж набагато більше. Стипендії може надавати закордонного університету, є і програми на державному рівні. Наприклад, в Голландії існують програми фінансування магістратури для зарубіжних студентів. Конкуренція на стипендії, звичайно, величезна, але спробувати можна.
Знайшли помилку на сайті? Виділіть фрагмент тексту і натисніть ctrl + enter
