Неправильне виховання - джерело неврозів дітей

Найчастіше неправильне виховання. засноване на зайвої батьківської любові, без усвідомлення батьками закономірностей психічного розвитку - ставати джерелом неврозів дітей.

Вітаю Вас, шановні читачі блогу психоаналітика Олега Матвєєва, бажаю Вам психічного здоров'я.

Розглянемо основні проблеми неправильного виховання дітей - джерела неврозів

Неправильне виховання - джерело неврозів дітей

Перша група джерел неврозів дітей при неправильному вихованні

Батьки не здатні справлятися з віковими проблемами психічного і особистісного розвитку дітей. У вихованні відображаються несприятливі особистісні особливості батьків.
Спрямованість особистості батька - це зайва принциповість, вимогливість і нетерпимість, завищений рівень домагань щодо можливостей дітей.

Характер - це егоцентризм батьків, внутрішня конфліктність, тривожна недовірливість. Такі батьки наполегливо прагнуть «створити» ідеальний образ дитини, чекаючи від нього те, у чому вони самі опинилися особистісно неспроможними; при цьому батьки болісно реагують на невідповідність своїх вимог і очікувань, підсилюють психологічний тиск на дітей, вдаючись до різних санкцій і покарань.

До цієї ж групи факторів можна віднести велику кількість дорослих, прямо або побічно беруть участь у вихованні, які нерідко заміняють собою батьків. У цю групу слід включити односторонній характер виховання. Тут мова йде про домінування матері і бабусі у вихованні. Подібна ситуація особливо несприятлива для особистісного розвитку хлопчиків.

Інверсія виховних ролей також несприятливо позначається на дітях, особливо в тих випадках, коли мати «грає роль» батька, що супроводжується посиленням вимогливості, посиленням санкцій і фізичних покарань дітей.

Друга група джерела неврозів при неправильному вихованні дітей

Переважання надмірної раціональності у вихованні дитини у вигляді великої кількості моральних приписів, вимог і заборон. його «заорганізованность», формальність на шкоду дитячої безпосередності.

Результатом раціонального характеру виховання буде брак уяви і гнучкості у дітей. На відміну від однолітків вони нерідко не можуть у виборі вільної теми для розмови, не знають, як вести себе в новій ситуації, бояться висловити свої почуття і зробити щось не так, як потрібно. Сюди ж відноситься недостатня увага до статевих аспектам у формуванні особистості дітей, так зване безстатеве виховання, нівелювання психологічних особливостей формування особистості хлопчика (дівчинки).

Третя група джерела неврозів у дитини при неправильному вихованні

Нерозуміння своєрідності дітей, вікових особливостей формування їх особистості, сімейних конфліктів. Дана група джерела неврозів дітей зазвичай включає в себе:

Четверта група джерела неврозів дітей при неправильному вихованні

Несприятливі особистісні зміни у батьків впливають на дитячі неврози:

Батьки переживають потім крайності свого ставлення, кваліфікують їх як зриви. При цьому відсутність змін в поведінці дітей породжує відчуття безвиході і відчаю, що рано чи пізно призводить знову до критичного моменту.

Суперечливість відносин батьків є вираженим психогенним фактором, що сприяє виникненню внутрішнього конфлікту у дітей.

П'ята група джерела неврозів у дітей, неправильне виховання

  • Турбота. Це провідний фактор виховання. В цьому випадку невротичні прояви у дітей частіше викликає гіперопіка з боку будь-кого з батьків. Як правило, підвищений рівень турботи потрібен не стільки дітям, скільки батькам.

Турбота про дітей заповнює нереалізовану потребу батьків в прихильності і любові.

  • Гіперопіка. Можна виділити наступні мотиваційні аспекти гіперопіки у матерів: а) занепокоєння, обумовлене сімейною ситуацією і тривожно-недовірливими рисами характеру; б) психогенно детермінований страх нещастя з дитиною; в) страх самотності; г) підкреслена потреба у визнанні; д) домінування в стосунках з оточуючими, феномен підпорядкування і залежності; е) нетовариськість; ж) невротизм.
  • Любов батьків до дітей. Мати любить не тільки реального дитини, скільки якусь модель ідеального, з її точки зору, дитини. Любов проявляється тільки тоді, коли дитина у всьому виправдовує очікування і вимоги дорослих.
  • Контроль за дітьми є необхідним інструментом соціалізації і однією з умов формування самосвідомості особистості. Умовно контроль поділяється на ставлення до дисципліни і конкретне вираження у вигляді санкцій.

    Надмірний контроль або сувора дисципліна в сім'ї виражається прагненням батьків. а) у всьому контролювати дітей, перевіряючи кожен крок; б) стежити за їх спробами зробити що-небудь по-своєму; в) обмежувати активність і самостійність; г) наказувати образ дій; д) часто забороняти; е) лаяти за найменші промахи і недоліки; ж) вдаватися до різних санкцій.

  • Навчання. Характерно прагнення батьків до надмірно раннього навчання - прищеплювання навичок самостійності, самоконтролю і гігієни. Тут зустрічається надмірно рання раціоналізація почуттів і завищений рівень домагань батьків щодо успіхів дітей, які повинні швидше відповідати дорослим стандартам поведінки, ніж бути дітьми з їх безпосереднім і щирим поведінкою.
  • Інтенсивність виховних заходів. Вона виражається феноменом психологічного пресингу - надлишкового морального тиску на дітей. Це створює у них непосильну нервово-психічне навантаження з провідним первосігнальние (несвідомо) типом сприйняття.

    • Неправильне виховання дитини - джерело неврозів дітей: висновки

    Розглянуті особливості виховання найчастіше є передумовами появи невротичних реакцій, причому, чим більше їх задіяно в тій чи іншій родині, тим більше ризик появи розладів у дітей.

    Охарактеризовані найбільш типові випадки неправильного виховання і зазначені моделі, що призводять до неврозів дітей, слід розглядати як випадки, що потребують обов'язкової корекційної роботи психолога з батьками.

    Бажаю всім психологічного благополуччя!

    Схожі статті