Нноваціонний підхід в викладанні фізики в 8-му класі

Мета заняття:

• Створено умови для формування цілісної системи провідних знань по даній темі і встановлення внутріпредметних зв'язків;
• сприяти розвитку у школярів вміння виділяти головне в досліджуваному об'єкті і структурувати інформацію.

Слово вчителя: Сьогодні ми проводимо урок узагальнення, тобто виділення загальних закономірностей у фізичних явищах по темі: "Будова речовини. Температура ". .? Сходячи з даної теми, виділіть ключові моменти, на які нам необхідно звернути увагу.

Уч-ся. Вузлові питання теми, як з головного отримати другорядне, а також уміння застосовувати теоретичне положення на практиці.

Учитель: Для досягнення поставленої мети нам необхідно:

1. Звести в одну систему знання про будову речовини.
2. Виділити докази.
3. Відпрацювати вміння користуватися теоретичними знаннями при вирішенні якісних завдань.

Але перш ніж приступити до виділення головного - проведемо бліц-опитування, який дозволить повторити основні поняття теми.

I. Які з перерахованих нижче явищ послужили основою для припущення про атомну будову речовини?

1. Тяжіння всіх тіл до Землі;
2. Розширення тіл при нагріванні;
3. Поширення запахів.

II. Яка з трьох частинок входить до складу двох інших з перерахованих нижче?

1. Протон.
2. Молекула.
3. Атом.

III. Чим пояснюється броунівський рух дрібних твердих частинок в газах?

IV. .? Мають металеву кулю і металеве кільце з діаметром отвору, точно рівним діаметру кулі. При однаковій температурі кулі і кільця куля з труднощами проходить через отвір в кільці. Яким досвідом, використовуючи ці предмети, можна довести здатність твердих тіл до розширення при нагріванні?

VI. Що таке найменша частка заліза?

VII. Водяна пара складається з молекул води, що рухаються безладно. Що зазвичай відбувається при зіткненні цих молекул?

VIII. Яким способом можна збільшити швидкість безладного руху молекул повітря, що знаходяться в закритій пляшці?

1. Кинути пляшку із великою швидкістю;
2. Нагріти пляшку.

IX. У склянку з водою впала крапля спирту. Через деякий час спирт поширився по всьому склянці. Яке явище було причиною поширення молекул спирту по всьому об'єму води? Температура води в склянці була всюди однаковою.

X.В речовині атоми безперервно рухаються і стикаються один з одним. Як ви думаєте, "зношуються" Чи атоми від цих ударів, змінюються з часом розміри і форма атомів, зменшується з часом їх маса?

Будемо вважати це розминкою, яка підготувала до виділення головного по даній темі.

Що ми знаємо про будову речовини? Давайте разом заповнимо наступну таблицю.

Основні положення молекулярно-кінетичної теорії

Згадавши всі необхідні теоретичні поняття, приступимо до вирішення завдань (В ... Лукашик, Е.В..? Ванів "Збірник завдань з фізики")

На закінчення уроку проводиться невелика тестова робота.

1. При нагріванні газу при постійному обсязі.

1. Кінетична і потенційна енергія молекул газу збільшуються.
2. Кінетична енергія молекул газу збільшується, а потенційна - залишається незмінною.
3. Кінетична енергія молекул газу збільшується, а потенційна - зменшується.
4. Кінетична енергія молекул газу залишається незмінною, а потенційна - збільшується.

2. Щільність води при температурі 100 ° С дорівнює 950 кг / м 3. а найбільша щільність водяної пари при 100 ° С дорівнює 0,59 кг / м 3. Така відмінність щільності можна пояснити тим, що.

1. Молекули рідини і пара мають різні маси.
2. Молекули рідини і пара рухаються з різними швидкостями.
3. Число молекул в 1 м 3 пара менше, ніж в 1 м 3 води.
4. При переході молекул з рідини в пар зменшується енергія їх взаємодії.

3. При температурах, далеких від температури плавлення кристалічного тіла, в процесі його нагрівання майже вся надходить енергія йде.

1. На поступове руйнування кристалічної решітки.
2. На поступове розширення тіла.
3. На збільшення енергії руху частинок у вузлах кристалічної решітки.
4. На розширення атомів речовини.

4. Якщо надутий і зав'язаний повітряну кульку нагріти, то він може лопнути. Це пояснюється тим, що.

1. Збільшується механічна енергія кульки.
2. Тиск газу залежить від температури.
3. Шарик електризується при надування.
4. Тиск газу залежить від обсягу.

5. При конденсації (зріджуванні) водяної пари виділяється певна кількість енергії. Це відбувається тому, що при конденсації води.

1. Збільшується енергія взаємодії її молекул.
2. Збільшується енергія руху її молекул.
3. Зменшується енергія руху її молекул.
4. Зменшується енергія взаємодії її молекул.

1. Якщо покласти огірок в солону воду, то через деякий час він стане солоним. Це можна пояснити.

1. Дифузією.
2. Конвекцією.
3. .?Нерц.
4. Теплопередачей.

2. Двигун внутрішнього згоряння призначений для перетворення внутрішньої енергії палива в.

1. Потенційну енергію поршня.
2. Кінетичну енергію поршня.
3. Кінетичну енергію вихлопних газів.
4. Потенційну енергію вихлопних газів.

3. Якщо міститься в закритому пробкою посудині газ нагріти, утримуючи пробку, а потім пробку відпустити, то вона вилетить. При виштовхуванні пробки відбувається перетворення.

1. Потенційної енергії газу в потенційну енергію пробки.
2. Внутрішньої енергії газу в потенційну енергію пробки.
3. Внутрішньої енергії газу в кінетичну енергію пробки.
4. Кінетичної енергії газу в кінетичну енергію пробки

4. При розробці нового автомобіля необхідно вирішувати екологічну проблему ...

1. Збільшення потужності двигуна.
2. Зменшення токсичності вихлопних газів.
3. Покращення комфортності салону.
4. Зменшення потужності двигунів.

5. Металеві балони з газом не можна нагрівати вище певної температури, так як інакше вони можуть вибухнути. Це зв'язано з тим що.

1. Внутрішня енергія газу залежить від температури.
2. Тиск газу залежить від температури.
3. Обсяг газу залежить від температури.
4. Молекули газу розпадаються на атоми, і при цьому виділяється енергія.

Таким чином, узагальнивши знання по темі "Будова речовини. Температура ", ми підготували теоретичну базу для вирішення практичних завдань по наступній темі.

Пошук по всій базі матеріалів: