Дорослі часто хочуть, щоб діти виросли комунікабельними та й успішними. Але застосовують для цього якісь дивні методи.
Гуляємо ми вчора на майданчику. Добруся підбігає до хлопчика, який крутить штурвал кораблика і починає відбирати. Хлопчик віддає, але я пропоную хлопцям рулити по черзі. І нагадую, що керманич повинен дивитися вперед щоб бачити, куди їде Дочка залазить в кораблик і сідає поруч з цим незнайомим хлопчиком (Взагалі рідкісний випадок!). Якийсь час вони із захватом рулять по черзі. Потім хлопчик пригощає Добрусю мармеладка. Вона дякує. Обидва щось говорять про море.
Бабуся хлопчика каже "запитай дівчинку, як її звуть!"
Добруся тікає на карусель. Хлопчик слідом.
- А ти боїшся сильно кататися?
-немає! Сміються.
Але бабуся не відстає: "Ну запитай ж дівчинку як її звуть!".
Добруська нахиляє голову і видає своє традиційне "не знаю".
-Як не знаєш? Ти ж велика? А скільки ж тобі років?
Нахиляє голову ще нижче.
- Як же вона піде в школу? Треба вчити спілкуватися! Треба заохочувати !! - це вже бабуся взялася наставляти мене. Ось Саша наш з усіма спілкується!
Але потім бабуся вирішує показати мені як же треба розвивати мова. І гучним голосом читає Чуковського, роблячи паузи щоб дитина вставляв слова. Потім видає список питань про зиму. З фіга про зиму? Ах да, вона ж сказала, що в розвивалки перестали ходити взимку :-)
Я бачу, що у Добруські на очі навертаються сльози. Питаю, чи хоче вона кататися або піти. Ми ввічливо прощаємося і йдемо.
Скільки спостерігаю за дітьми на майданчиках, зазвичай вони починають розмову зовсім ні з імені і не з віку. З іграшок, з того, хто що вміє, з жука, який повзе. З чогось, що цікаво обом.
Втім, якби я підійшовши до цієї бабусі запитала відразу "Як Вас звати? А скільки Вам років?" Вона б визнала мене щонайменше дивною. Тому що дорослі теж починають свої розмови зовсім не так. І після невеликого діалогу з попутником, сусідом по черзі або інший мамою на майданчику ми можемо попрощатися, чи не познайомившись. Хіба ні?
Навіщо ж домагатися від дітей якогось шаблонного поведінки? Навіщо бояться, що дитина трьох років не засвоїв ці питання. Засвоїв. але хоче їх задавати коли вважатиме за потрібне. Як дорослий.
У Антуана Сент-Екзюпері в "Маленькому принца" ця шаблонність діалогу чужого дорослого з дитиною відмінно описана з точки зору дитини. У Другунского в оповіданні "Нічого змінити не можна" теж. Рекомендую до прочитання.
Сьогодні довелося мені вранці відводити сина на уроки. Проводила до дверей, дала ЦУ, повертаюся назад їхати. І тут бабуся його однокласниці мені в спину каже: "В'яже-в'яже, а у самій діти кинуті! Дітьми треба займатися!" Ось чому так, адже вишивати я на шкоду своїм вільним часом, сну в основному, а не в той час, коли з діточками.
Вирішила написати, як у мене ведеться цей самий сімейний бюджет. Знаєте, я сама не семи п'ядей у чолі і шляхом проб і помилок навчилася-таки вести домашню бухгалтерію. Для себе я знайшла "золоту середину" і вирахувала "золоте правило".
Можливо вже писали такі пости, а я прогледіла, але напишу ще раз, озброєний значить попереджений. Вчора була вдома в Москві по внучці скучила і доньці, онучка прихворіла, все було як завжди, внучка йде на поправку, дочка займалася справами домашніми, а ми грали сміялися з онукою всім було здорово. Нічого не віщувало бурі і зіпсованого настрою поки не прийшла ось така СМС-ка