Група розбивається на підгрупи по 3-4 людини. Кожен член підгрупи - працівник кадрового агентства «Суперкадр».
Кожна підгрупа розробляє такі питання:
а) визначення особистісної специфікації на вакантні посади;
в) розробка методики відбору персоналу (визначення сово-купності методів, що дозволяють оцінити кандидатів на вакант-ні посади для роботи в «СОВТЕХ»);
г) написання проекту договору, протоколу та акту приймання-здачі робіт.
3. Кожна підгрупа виступає перед усіма членами групи і пояснює вибір свого рішення, тобто чому так чи інакше була організована робота кадрового агентства «Суперкадр» з пошуку і відбору кандидатів для роботи в фірмі «СОВТЕХ».
Агентству по підбору персоналу потрібно асистент специали ста по підбору персоналу.
Постановка задачі
Методичні вказівки
рішення ситуації
Посада: Асистент фахівця з підбору персоналу.
Організація: Невелике російське агентство з підбору пер-соналу «КАДРИ».
допомога кандидатам в заповненні анкет
проведення попередніх співбесід з кандидатами
тестування кандидатів (англійська мова, машинопис)
робота з базою даних кандидатів.
знання англійської мови на рівні спецшколи на «5» або бо-леї глибокі знання
бажання зробити кар'єру
гнучкість і лояльність по відношенню до бажаючих знайти роботу.
досвід роботи в іншому агентстві з підбору персоналу в якост-стве асистента
машинопис від 100 ударів в хвилину, російська і латинська
гнучкий графік - з 9.00 до 17.30 з понеділка по п'ятницю без переробок
випробувальний термін 3 місяці, робота за трудовою книжкою
офіс знаходиться поруч з метро «Добринінський»
заробітна плата обговорюється індивідуально.
«Ціннісні орієнтації ПРИ ВИБОРІ РОБОТИ»
Молодий фахівець закінчує вищий навчальний заклад за спеціальністю «Менеджмент», Йому пропонують роботу в неяк-ких організаціях, кожна з яких має в своєму розпорядженні різними воз-можностями задоволення сформованих у молодого специалис-тов запитів.
Постановка задачі
Яким ціннісним орієнтаціям віддасть перевагу моло-дой фахівець при виборі своєї майбутньої роботи? Розставте їх, використовуючи метод попарних порівнянь (табл. 5.3).