Реферати. Основні поняття анатомії та фізіології людини
p align = "left"> Больові реакції при подразненні шкіри виникають ще в період внутрішньоутробного розвитку і відразу ж після народження дитини виявляються чітко вираженими.
У новонародженої дитини дію температурних подразників викликає безумовно-рефлекторні реакції, які проявляються в загальному руховому неспокої, крику, затримці дихання.
25. Сєченов і Павлов - основоположники вчення про ВНД. Методи вивчення ВНД
НС має 2 основні функції (по Павлову):
ННД (нижча нервова діяльність) - взаємодія систем організму між собою.
ВНД (вища нервова діяльність) - взаємодія організму з зовнішнім середовищем.
МЕТОДИ дослідження ВНД:
1) Метод умовних рефлексів
Умовний рефлекс - це вироблена в онтогенезі реакція організму на подразник, раніше індиферентний для цієї реакції.
2) Електроенцефалографія - реєстрація сумарної електричної активності мозку з поверхні голови.
3) Метод викликаних потенціалів (ВП) - реєстрація коливання електричної активності, що виникає на ЕЕГ при одноразовому роздратуванні периферичних рецепторів (зорових, слухових, тактильних).
4) магнітоенцефалографія - мозок генерує не тільки електричні, але і слабкі магнітні хвилі.
5) Комп'ютерна томографія - через мозок пропускається тонкий пучок рентгенівських променів, джерело якого обертається навколо голови в заданій площині; пройшовши крізь череп випромінювання вимірюється сцинтиляційних лічильником.
7) Метод молекулярної біології - спрямовані на вивчення ролі молекул ДНК, РНК і ін. Біологічно активних речовин в освіті умовних рефлексів
8) Методи холодового виключення структур ГМ - дають можливість візуалізувати просторово-часову мозаїку електричних процесів мозку при утворенні умовного рефлексу в різних функціональних станах.
9) стереотаксичні метод - дозволяє ввести електрод у різні підкіркові структури ГМ а підготувати тварину для хронічного експерименту.
10) Метод перерізання і виключення різних ділянок ЦНС - дозволяє оборотно видозмінювати активність мозку в цілому і спостерігати за зміною умовно-рефлекторного поведінки.
11) Реоенцефалографія - заснована на реєстрації змін опору тканини мозку змінному струмі високої частоти в залежності від кровонаповнення а дозволяє побічно судити про величину загального кровонаповнення мозку, тонусі, еластичності його судин, стан венозного відтоку.
12) Ехоенцефалографія - заснована на властивості ультразвуку по-різному відбиватися від структур мозку, його патологічних утворень, цереброспинальной рідини, кісток черепа та ін.
26. Рефлекс як основа нервової діяльності і рефлекторна дуга. Механізм утворення умовного рефлексу. Види рефлексів і їх класифікації
Рефлекс - основна форма діяльності нервової системи, відповідна реакція організму на роздратування, здійснювана за участю нервової системи. Сприйняття роздратування із зовнішнього і внутрішнього середовища рецепторами, виникнення в них нервових імпульсів, які по чутливих нейронах передаються в ЦНС, де надходять на вставні, потім на виконавчі (рухові) нейрони, і по ним до виконавчих органів.
Рефлекторна дуга - шлях, по якому нервові імпульси проходять при здійсненні рефлексу. Її цілісність - обов'язкова умова функціонування рефлексу. Узгоджена рефлекторна діяльність - результат взаємодії в центральній нервовій системі процесів збудження і гальмування.
Рефлекторна дуга складається з:
· Рецептора - нервове ланка, що сприймає подразнення;
· Аферентного ланки - доцентрове нервове волокно - відростки рецепторних нейронів, що здійснюють передачу імпульсів від чутливих нервових закінчень в центральну нервову систему;
· Центральної ланки - нервовий центр (необов'язковий елемент, наприклад для аксон-рефлексу);
· Еферентної ланки - відцентрове нервове волокно, які проводять збудження від центральної нервової системи на периферію;
· Ефектора - виконавчий орган, діяльність якого змінюється в результаті рефлексу.
Розрізняють: - моносинаптічеськие, двухнейронной рефлекторні дуги; - полісинаптичні рефлекторні дуги (включають три і більше нейронів). Павловим ділив рефлекси на умовні і безумовні.
Безумовні рефлекси - спадково передаються (вроджені) реакції організму, властиві всьому виду. Виконують захисну функцію, а також функцію підтримки гомеостазу.
Основні типи безумовних рефлексів: харчові, захисні, орієнтовні, статеві.
Прикладом захисного рефлексу є рефлекторне вилучання руки від гарячого об'єкта. Гомеостаз підтримується, наприклад, рефлекторним почастішанням дихання при надлишку вуглекислого газу в крові. Практично кожна частина тіла і кожен орган бере участь в рефлекторних реакціях.
формуються до моменту народження і зберігаються протягом усього життя. Однак вони можуть змінюватися під впливом хвороби. Багато безумовні рефлекси проявляються лише в певному віці; так, властивий новонародженим хапальний рефлекс згасає у віці 3-4 місяців.
Умовні рефлекси - це набуті протягом індивідуального життя організму реакції, що виникають у певних умовах на основі безумовних рефлексів. Умовні рефлекси виникають в ході індивідуального розвитку і накопичення нових навичок. Вироблення нових тимчасових зв'язків між нейронами залежить від умов зовнішнього середовища. Умовні рефлекси формуються на базі безумовних за участю вищих відділів мозку.
Розробка вчення про умовних рефлексів пов'язано в першу чергу з ім'ям І. П. Павлова. Він показав, що новий стимул може почати рефлекторну реакцію, якщо він деякий час пред'являється разом з безумовним стимулом.
У міру набуття життєвого досвіду в корі півкуль складається система умовнорефлекторних зв'язків. Таку систему називають динамічним стереотипом. Він лежить в основі багатьох звичок і навичок. Наприклад, навчившись кататися на ковзанах, велосипеді, ми згодом вже не думаємо про те, як нам рухатися, щоб не впасти.
Умовні рефлекси добре утворюються тільки при певних умовах. Найголовнішими з них є:
1. Наявність двох подразників: індиферентного (майбутнього умовного) і безумовного, який викликає відповідну дію собаки.
2. Застосування цих подразників має збігатися за часом в межах 0,5-2 секунди.
3. Дія сигнального подразника має передувати дії безумовного в межах 0,5-2 секунди.
4. Багаторазове повторення сполучень умовного і безумовного подразника в певному режимі навантаження і часу.
5. Нервові центри кори головного мозку під час вироблення умовного рефлексу повинні бути вільні від інших видів діяльності і повинні знаходиться в активному стані.
6. Сила збудження на безумовний подразник повинна бути більше, ніж на сигнальний, але не викликати гальмування.
7. Сторонні подразники, що викликають орієнтовну реакцію і відволікання, повинні бути відсутніми.
8. бадьорий стан організму;
Умовні рефлекси утворюються тільки при наявності достатньої збудливості центрів цих підкріплюють рефлексів. Наприклад, при виробленні у собак харчових умовних рефлексів досліди ставляться за умови високої збудливості харчового центру (голодному стані тварини).
27. Динамічний стереотип, механізм його образованіяі вікові особливості
Динамічний стереотип - це система умовних і безумовних рефлексів, що представляє собою єдиний функціональний комплекс. Інакше кажучи, динамічний стереотип - це відносно стійка і тривала система тимчасових зв'язків, що утворюється в корі мозку у відповідь на здійснення одних і тих же видів діяльності в один і той же час, в одній і тій же послідовності день у день. Фізіологічну основу формування початкового етапу динамічного стереотипу становлять умовні рефлекси на час. Якщо дитина щодня в один і той же час лягає спати і прокидається, снідає і обідає, виконує ранкову гімнастику, проводить гартують процедури і т.д. то у дитини виробляється рефлекс на час. Послідовна повторюваність цих дій формує у дитини динамічний стереотип нервових процесів в корі головного мозку.
Зміцнення динамічного стереотипу є фізіологічною основою схильностей людини, які отримали в психології позначення звичок. Звички купуються людиною по-різному, але, як правило, без достатніх мотивів і часто абсолютно стихійно.
З фізіологічної точки зору навички є динамічні стереотипи, іншими словами, ланцюги умовних рефлексів. Динамічний стереотип людини включає не тільки велика кількість різноманітних рухових навичок і звичок, але і звичний образ думок, переконань, уявлень про оточуючих події.
Вироблення стереотипу - це приклад складної синтезуючої деят-ти кори. Стереотип важко виробляється, але якщо він вироблений, то підтримку його не вимагає значного напруження корковою деят-ти, багато дій при цьому стають автоматичними.
Стереотипи сохр-ся довгі роки і становлять основу людської поведінки. Стереотипи дуже важко піддаються переробці. Труднощі переробки стереотипів змушує звертати особливої уваги на правильність прийомів виховання і навчання дітей з 1х років життя.
28.Торможеніе умовних рефлексів. Значення умовного гальмування для навчання і виховання
Гальмування, в фізіології - активний нервовий процес, що викликається збудженням і виявляється в пригніченні або попередженні ін. Хвилі збудження. Забезпечує (разом з порушенням) нормальну діяльність всіх органів і організму в цілому. Має охоронне значення (в першу чергу для нервових клітин кори головного мозку), захищаючи нервову систему від перезбудження.
Гальмування (поряд з порушенням) є одним з найважливіших механізмів координації роботи нервової системи та інших органів. За допомогою гальмування вимикаються одні нервові центри і посилюється робота інших. Нарешті, завдяки гальмуванню організується злагоджена діяльність цілих відділів мозку. Різні види умовного і безумовного гальмування лежать в основі формування і виховання різних поведінкових навичок. Поряд з умовними рефлексами вони забезпечують адаптацію організму до мінливих умов навколишнього середовища.
Види гальмування умовних рефлексів
Безумовне гальмування (це вроджена форма гальмування, вона властива всім особинам даного виду, не потрібно час для його виникнення; він може розвиватися в будь-якому відділі центральної нервової системи) може бути:
1.Внешняя гальмування: Механізм: додатковий зовнішній подразник викликає новий осередок збудження в корі головного мозку, який є домінантним. Значення: перемикання уваги з одного подразника на інший;