ПМПК - це комісія, на якій відбувається комплексна діагностика дитини різними фахівцями на наявність діагнозів (ДЦП, аутизм, розумова відсталість, ЗПР і ін.) І визначення здібностей дитини для відвідування спеціалізованих садочків, можливості або неможливості навчання в загальноосвітній школі та переказ в корекційну школу або назад в звичайну.
На обстеження ПМПК направляють як дошкільнят, так і дітей шкільного віку, як правило, учнів 1-4 класів, тому що в цьому віці вже стає зрозуміло, чи є у дитини нездоланні перешкоди до навчання у звичайній школі чи ні.
Якщо мова йде про дошкільників, то зазвичай при виборі садка, особливо спеціалізованого садка, особливим діткам потрібно напрямок цієї комісії, інакше не візьмуть.
Якщо мова йде про школярів - то направляє на комісію зазвичай школа (учитель, завучі) або самі батьки, коли вважають, що дитині треба вчитися в установі іншого типу.
Як проходить ПМПК?
На комісію в заздалегідь обумовлений день запрошуються батьки з дитиною. Зазвичай засідання комісії відбувається в одному кабінеті, де дитина потрапляє в руки відразу декількох фахівців. До комісії входять: психіатр, психолог, логопед, дефектолог, вчитель, батьки.
Всі фахівці можуть сидіти як за одним столом, і дитина стоїть (сидить) перед ними, або ж фахівці сидять за різними столами, і дитина підходить до них по черзі. Вони задають питання ідают завдання. Варто сказати, що сама форма проведення ПМПК некомфортна для дитини: лікарі часто не підбадьорюють його, кваплять, не дають передихнути. За часом обстеження займає приблизно годину-дві. Батькам важливо заспокоїти дитину, підтримати, а в разі різких питань або озвучування діагнозів захистити. На комісію потрібно взяти з собою поїсти і попити.
Як підготувати дитину до проходження ПМПК
Йдучи на комісію, дитина повинна знати, в якій формі з ним будуть працювати, і бути до цього готовим. Питання ПМПК залежать від віку дитини і перевіряються діагнозів.
Що питають на ПМПК, коли оцінюють розвиток дітей шкільного віку?
Розповісти про себе, своїх рідних і друзів: як звуть, де живуть, де працюють, який вік. Розповісти про свої заняття і заняттях своїх друзів: що роблять з друзями разом? Що роблять разом з мамою / татом? Як проводять час. Імена вчителів і вихователів. Відомості про домашніх вихованців: клички, харчування, догляд і т.д. Про будинок, де живе: скільки кімнат, для чого вони призначені, для чого призначені кухня, ванна.
Розповісти про навколишній світ: ранок-ніч, вихідні-будні, обід-вечерю, розпорядок дня, відмінності. Дитина повинна орієнтуватися в поняттях: більше - менше, довше - коротше, живе - неживе, Повинен знати кольору, форми предметів, їх розташування (на столі, під столом і т.д.).
Перевіряють вміння узагальнювати і логіку. Дитина повинна об'єднувати предмети за ознакою (суп, помідори, цукерки - їжа). Вибрати зайвий предмет з кількох і пояснити, чому. Для чого потрібні предмети, що за допомогою них роблять. Знати частини тіла і їх призначення. Які бувають професії.
Перевіряють пам'ять: називають на слух слова і просять повторити, розкладають картинки або предмети, потім перекладають і просять пояснити, що змінилося.
Перевіряють мова дитини: чи правильно будує речення, чи всі звуки вимовляє, правильно чи змінює закінчення слів в залежності від роду іменників, часу дієслів. Просять назвати або пояснити значення, навести приклади:
синоніми (слова, близькі за значенням, наприклад, щасливий - радісний)
антоніми (протилежні за значенням, наприклад, гарячий - холодний)
омоніми (слова, що мають кілька значень, наприклад, ручка, коса, ключ).
А також просять назвати звуки слова, скільки слів у реченні. Оцінюють, чи розуміє дитина різницю між словами, близькими за звучанням (бочка - нирка). Просять скласти невелику розповідь за картинками. Перевіряють розуміння усного мовлення, кажуть кілька пропозицій і просять переказати або відповісти на питання.
Просять показати якусь дію: як ти малюєш, як ти йдеш додому.
Перевіряють вміння розповісти про свої бажання (хоче їсти, в туалет і т.д.), почуттях (втома, радість).
Перевіряють координацію рухів і розвиток моторики: зловити м'яч, штовхнути, встати на одну ногу і т.д.
Тобто цілком звичайні для дитини предшкольного або шкільного віку питання і способи діагностики. Але тут важливо зрозуміти, чому дитина не впорався із завданням: перехвилювався або це пов'язано з іншими причинами. Дитині з нерідною російською мовою або педагогічно запущеного дитини важко дати синоніми слова або пояснити прислів'я, але це не означає, що дитина не здатна навчатися.
Готувати до ПМПК можна, щоб не хвилювався, щоб знав типи завдань і чого від нього приблизно чекатимуть. Але все питання, повторимося, звичайні, тобто звичайна дитина, з яким займаються і якого розвивають, зможе відповісти на ці питання.
За підсумками обстеження комісія готує протокол ПМПК, з яким повинні ознайомитися батьки під розпис. Підпис на протоколі ставиться як підтвердження факту проходження комісії в присутності батьків (законних представників).
У звіті ПМПК міститиметься рекомендації батькам:
Чи зможе дитина навчатися у звичайній школі.
Рекомендовано чи навчання в корекційній школі.
Чи потрібні дитині додаткові навчальні заняття, заняття з логопедом, лікування та спостереження у лікарів і психологів.
Висновок комісії ПМПК має рекомендаційний характер, батьки не зобов'язані дотримуватися цих рекомендацій.