Коли люди обговорюють особливості аутичної поведінки, то однією з поширений тем обговорення є самостимуляция, відома також під терміном "стіммінг". Зазвичай стіммінгом називають безцільні, повторювані рухи.
Стіммінг - це самостімулірующее поведінку, яке є повторюваним рухом тіла або дією з об'єктом.
Стіммінг дуже часто супроводжує аутистические розлади і є ознакою істотного відхилення розвитку дитини. У той же час стіммінг само по собі - це шкідливе явище, так як воно порушує здатність до концентрації і відволікає увагу. Тому стіммінг сам по собі може бути причиною прогресуючих відхилень у розвитку. Але зупинити стіммінг досить складно, тому що він відчувається аутистом як користь. Тому необхідно визначити причину і наслідок недоречного поведінки і замінити агресивна поведінка на щось більш підходяще.
Стіммінг може зустрічатися і у нейротіпічних людей. Широко поширені такі особливості поведінки, як стукіт пальців по столу, гра зі своїм волоссям і тд. Різниця між нормальним стіммінгом і стіммінгом при аутизмі складається тільки в ступені і частоті. У той час як будь-яка нормальна людина може мати звичку час від часу постукувати пальцями, аутична людина буде стрибати і кружляти по кімнаті (що куди більше впадає в очі), і він також буде робити це набагато частіше. Можливо причина цього полягає в тому, що за допомогою стіммінга аутист намагається зрозуміти, як сприймати все навколо.
Коли ми тільки народжуємося, ми не розрізняємо сенсорні сигнали. Наприклад, маленька дитина, яка тільки вчиться ходити, володіє м'язовою силою, щоб ходити прямо, але коли він встає, він тут же падає. Це тому, що він ще не розібрався у власних відчуттях. Він не знає, що певний тиск в п'ятах означає, що він падає назад, або що тиск в шкарпетках значить, що він падає вперед. У нього ще не розвинулися навички отримання сенсорної зворотного зв'язку. Для розвитку сенсорної зворотного зв'язку маленькій дитині потрібно якомога більше сенсорної стимуляції, щоб тестувати різні відчуття і «відкалібрувати» всі свої почуття.
Теж саме відноситься і до звички маленьких дітей все тягнути в рот. Діти таким чином розвивають почуття смаку і дотику. Тому маленьких дітей хлібом не годуй, дай побалансировать на якихось бордюрах або колодах. Не дарма дитячі майданчики обладнають різними гойдалками, каруселями і гірками. Для маленьких дітей це можливість розвивати тактильну зворотний зв'язок, і вони біологічно схильні це робити. Маленький дитина не міркує про те, що йому потрібно гойдатися на гойдалках, тому що він підрахував, наскільки у нього розвинені почуття, і визначив, що йому потрібно ще попрактикуватися. Маленька дитина любить грати на гойдалках, тому що у нього є підсвідоме, інстинктивне бажання розвивати свої сенсорні відчуття, і це робить такі предмети як батути джерелом величезного веселощів.
У міру того як люди дорослішають і починають краще орієнтуватися в сенсорних відчуттях, вони перестають отримувати таке ж задоволення від балансування на колоді або розгойдування на гойдалці. У той час як дворічна дитина отримує величезну радість від балансування або розгойдування, це пов'язано з інстинктивної потребою протестувати свої відчуття і краще пізнати навколишній світ. Коли люди виростають і знайомляться з навколишнім світом, у них зникає інстинктивне бажання тестувати свої відчуття. Так що гойдалки і каруселі втрачають свою колишню привабливість, яку вони мали в дитинстві. Причина, по якій аутичні люди займаються самостімулірующім поведінкою - вони «застрягли» в цій дитячої фазі розвитку власних відчуттів. Іншими словами, їх мозок так і не вирішив, на що ж схожий навколишній світ.
Як і у випадку з іншими проявами аутизму, це пов'язано з тим, що функціонування і розвиток мозку відрізняється від звичайного. Коли маленька дитина грає на гойдалках або паморочиться на одному місці, його мозок отримує сенсорну зворотний зв'язок. Але на відміну від звичайної людини, яка навчається за допомогою цієї зворотного зв'язку, у аутичного людини ця інформація втрачається або неправильно інтерпретується. Це означає, що їхні почуття так і не стають «еталонними», а прагнення до отримання сенсорних відчуттів залишається дуже схожим на поведінку немовляти.
Стіммінг - це більше, ніж просто отримання тактильного зворотного зв'язку. Всі почуття людини потребують калібрування. Так що ваша дитина може ходити туди-сюди і видавати дивні звуки або говорити сам з собою, просто щоб почути свій власний голос. Це означає, що він намагається відкалібрувати своє слухове сприйняття. Всі звичайні маленькі діти роблять щось схоже - спочатку вони просто гулять, потім повторюють чужі слова і фрази, потім говорять самі з собою. Коли дитина більш старшого віку продовжує повторювати одні й ті ж слова знову і знову або видає звуки - це просто спроба задовольнити потребу організму в зворотного зв'язку. Таким же чином ваша дитина може розгойдувати або трясти різними предметами у себе перед очима - це спроба відкалібрувати зорове сприйняття. Стіммінг не обов'язково повинен бути рухом на зразок розгойдування взад і вперед.
Це пояснює, чому на стіммінг зазвичай починають звертати увагу, тільки коли дитина підростає. Коли однорічна дитина намотує кола або стрибає з однієї ноги на іншу, батьки вважають це абсолютно нормальною поведінкою. Однак коли аутична восьмирічна дитина постійно робить те ж саме, це здається трошки дивним і отримує ярлик «самостімулірующее поведінку». В реальності ваша дитина старшого віку просто робить те ж саме, що і зовсім маленька дитина, він інстинктивно тестує свої почуття. Як і у випадку з зовсім маленькою дитиною, аутична людина не робить цього свідомо, він не вибирає стіммінг. Це абсолютно інстинктивний процес, він відбувається несвідомо, автоматично. Дуже часто аутичні люди самі не усвідомлюють свій стіммінг, наприклад, не помічають, що вони почали розгойдуватися взад і вперед, точно так же цього не помічає і маленька дитина.
Найчастіше можна зустріти такі види самостімулірующего поведінки:
- Візуальний стіммінг: аутист може розмахувати пальцями перед очима, часто моргати, обертати очима або, навпаки, безвідривно дивитися на вогонь.
- Звуковий стіммінг: аутист видає немовні звуки, клацає пальцями, закриває вуха руками.
- Тактильний стіммінг: аутист тре шкіру руками або іншими об'єктами, дряпає шкіру, свербить.
- Вестибулярний стіммінг: аутист розгойдується корпусом взад-вперед, гойдається з боку в бік.
- Смакової стіммнг: аутист облизує предмети або частини тіла, кладе в рот предмети.
- Нюховий стіммінг: аутист явно вдихає залучають запахи, обнюхує привертають увагу предмети.
Слід зауважити, що зупинити стіммінг буває дуже важко, так як сам аутист часто не помічає аутостимуляции в своїй поведінці. Більш того, він може потребувати цих стимуляції. Однак нижче постараємося привести ряд практичних порад, які допоможуть зменшити це шкідливе явище:
У висновку наведемо кілька простих рекомендацій, які можуть допомогти в запобіганні появи самостімуляциі. Основним підходом буде заміна стіммінга іншими більш придатними варіантами стимуляції:
Сподіваюся, що наведені виші рекомендації допоможуть вам в боротьбі зі стіммінгом.