Розділ 3 Як збільшити розумовий потенціал вашої дитини
Глава 1 - Тиха революція
Ця революція непомітно почалася понад чверть століття тому. Вона була самою тихою і ніжною з усіх революцій, але при цьому найважливішою і чудовою.
Мета цієї революції - забезпечити всіх батьків знаннями, які дозволять їм виховувати своїх дітей високоінтелектуальними, надзвичайно здібними та яскравими людьми. І тим самим створити гуманний і здоровий світ.
"Революціонерів", абсолютно не схожих на тих, кого ми звикли мати на увазі під цим словом, можна розділити на три групи.
Перш за все, це новонароджені немовлята з їх неймовірним творчим потенціалом. По-друге, це батьки з їх мріями про те, ким можуть стати їхні діти. Хіба хто-небудь з них допускає думку про те, що ці мрії можуть не здійснитися? Ну і, нарешті, це співробітники Інституту розвитку людського потенціалу, які з 1940 р і до цього дня багато разів переконувалися і переконуються в неймовірних здібностях дітей.
Діти, батьки, співробітники - яка дивна група викликала найважливішу революцію історії людства! І яка дивовижна це вийшла революція!
Хіба хто-небудь коли-небудь чув про революцію, яка б обходилася без жертв і кровопролиття, мук і страждань, ненависті і голоду, руйнувань та насильства? Хто коли-небудь чув про революцію доброї і м'якою?
Однак, як і у всякій революції, тут були вороги. Першим і найбільш непримиренним з цих ворогів є Стародавній Міф; другим і самим грізним - Існуюче Положення Речей. Немає ніякої необхідності в руйнуванні старих традицій, проте помилкові забобони повинні бути безжально відкинуті. Немає необхідності в поваленні колишніх цінностей, крім тих, які до теперішнього часу вже показали свою повну неспроможність.
Хто буде сумувати, позбавляючись від невігластва, некомпетентності, нещастя або бідності?
Що інше, крім позбавлення від цих стародавніх ворогів, допоможе нам створити новий світ, в якому буде набагато менше жорстокості, насильства, ненависті і, отже, воєн і вбивств?
Але які відкриття допоможуть привести до здійснення мрії про такий світі? І що вдалося встановити понад чверть століття тому?
Ця книга була видана в Великобританії і Австралії, а також переведена на африкаанс, датська, фінська, французька, німецька, грецька, єврейська, індонезійська, італійська, норвезька, малайський, португальська, іспанська та шведська мови.
Десятки тисяч матерів надіслали нам листи з розповідями про свої успіхи в навчанні дітей грамоті. Ось головне з того, про що вони повідомляли з радістю і гордістю:
діти полюбили процес навчання;
в процесі навчання значно зросли любов і взаємоповага між батьками і дітьми;
з розвитком навичок читання росла і дитяча любов до пізнання, а також розвивалися здібності дитини у багатьох інших областях.
До сьогоднішнього дня ця книга видана вже на вісімнадцяти мовах, а її англійське видання в твердій обкладинці купили понад два мільйони матерів. І кожен день, починаючи з 1964 р нам приходять листи від них. Це не просто листи, а урочисті гімни, пісні любові і вихваляння. Матері співають їх на честь величезного творчого потенціалу своїх дітей, який тільки-но почав реалізовуватися.
Матері розповідають нам і про те, що знайшли в нашій книзі підтвердження своєї інтуїтивної впевненості в здібностях власну дитину, не кажучи вже про твердої переконаності в тому, що їхні діти повинні мати всі можливості для реалізації цих здібностей.
Подорожуючи по всьому світу, ми постійно розмовляли з матерями, причому ці бесіди проходили як в індивідуальному, так і в груповому порядку. І в найрозвиненіших, і в найвідсталіших країнах ми зверталися до них з однією і тією ж проханням:
"Якщо в цій аудиторії є жінка, яка впевнена в тому, що її дитина вже досяг межі своїх можливостей, будь ласка, підніміть руку!"
І жодного разу на цей заклик ніхто не відгукнувся!
Можливо, вони просто соромилися це зробити, і тоді, щоб переконатися в цьому, ми кілька видозмінювали питання:
"Якщо в цій аудиторії є жінка, яка думає, що її дитина поки не виявив всіх своїх здібностей і талантів, нехай підніме руку".
І відразу виростав ліс рук!
Все в світі знають, що з вихованням наших дітей справа йде неблагополучно, і тим не менше ніхто не піклується про виправлення становища, що склалося.
Можливо, це відбувається тому, що тут, як і з погодою, ніхто точно не знає, що саме треба робити.
Після майже півстолітньої кропіткої роботи з матерями і дітьми, після цілої серії випадкових знахідок ми нарешті знайшли те, що шукали, і зрозуміли, що потрібно робити.
До сьогоднішнього дня нам уже ясно, що матері були абсолютно праві в тому, що їхні діти не роблять тих успіхів, які вони могли б робити. Нам стало ясно і те, що батьки не помилялися, вважаючи, що їх діти мають право отримувати від життя набагато більше того, ніж вони зараз отримують.
Якщо вони в чомусь і помилялися, то лише в ступені своєї правоти, часом навіть не знаючи, наскільки ж вони близькі до істини.
Тепер у нас вже розсіялися всі сумніви з приводу того, що:
діти хочуть розвивати свій інтелект;
діти можуть розвивати свій інтелект;
діти розвивають свій інтелект;
діти повинні розвивати свій інтелект;
матерів легко навчити тому, як прискорити розвиток інтелекту своїх дітей.
Найважливіше полягає в тому, що вже з 60-х років ми почали навчати матерів того, як можна швидко розвинути інтелект їхньої дитини, і вони це робили. Втім, зараз, через десятиліття, і для нас і для них все це виглядає вже дещо в іншому світлі.
З початку 70-х років і ми, і батьки домоглися чудових результатів. Тепер ми вже точно знали, що можемо зробити.
Всі ми - прагматики, і на нас набагато більший вплив надають факти, а не теорії, нехай навіть наші власні.
Хто б тільки знав, чого нам коштували всі ці факти, але ніхто з нас не погодився б проміняти своє життя на будь-яку іншу!
Однак в нашому "діловому раю" існує одна велика проблема, одне питання, на який ми ще не маємо задовільної відповіді. Майже кожен, з ким ми знайомилися, рано чи пізно задавав нам це питання, який ми і так постійно задаємо собі: "Але якщо група людей придбала якісь життєво необхідні знання в галузі педагогіки, хіба у них немає особливих зобов'язань перед дітьми всієї планети ? "
Очевидно, що відповідь на це питання така: "Так, ми дійсно маємо особливі зобов'язання перед дітьми усього світу".
Ми маємо зобов'язання перед кожною дитиною - розповісти його батькам про те, що знаємо, а вже потім нехай вони самі вирішують, що їм робити з отриманими знаннями. Зрештою, саме від батьків багато в чому залежить доля їхніх дітей.
І ми навіть готові відстоювати право батьків слідувати або не слідувати нашим вказівкам. Але ми просто зобов'язані розповісти їм про те, що дізналися.
Легко і приємно вчити однорічного немовляти вважати.
Легко і приємно вчити однорічного немовляти іноземної мови (а то і двох-трьох).
Легко і приємно вчити дворічного малюка писати (але не слова, а історії та гри).
Легко і приємно вчити новонародженого плавати (навіть якщо ви самі цього не вмієте).
Легко і приємно вчити півторарічного малюка виконувати гімнастичні вправи (або балетні вправи, або вчити так падати зі сходів, щоб нічого собі не пошкодити),
Легко і приємно вчити півторарічного малюка грати на скрипці, піаніно або на іншому музичному інструменті.
Легко і приємно розповідати півторарічному малюку про птахів, квіти, дерева, комах, рептилій, морських раковинах, ссавців, риб, а також про президентів, королів, державах, прапорах, країнах, про походження його власного імені. Та про що завгодно, про що тільки ви самі захочете розповісти!
Легко і приємно вчити півторарічного малюка малювати або розфарбовувати, і взагалі вчити тому, що ви знаєте і вмієте.
Коли ви вчите малюка нехай навіть чогось одному з усього перерахованого вище, його інтелект розвивається.
Коли ви вчите його деяким з цих речей, його розумовий розвиток різко прискорюється.
Коли ж ви вчите дитину відразу всім цим речам і при цьому ставитеся до нього з любов'ю і повагою, то його здатності і кмітливість перевершать всі ваші очікування.
Кращий подарунок, який люблячі батьки можуть піднести своїм дітям, - дати їм знання і прискорити розвиток їх здібностей.
Діти, яких вчать з любов'ю і повагою до них, ніколи не стануть "мерзенними виродками". Так н як можуть знання і вміння, піднесені з радістю і любов'ю, створити таких "виродків"? Зрозуміло, що це неможливо.