Одним із значущих елементів системи освіти Російської Федерації є сукупність організацій, що здійснюють освітню діяльність, організацій, які здійснюють науково-методичне, методичне, ресурсне, виробниче та інформаційно-технологічне забезпечення освітньої діяльності та управління системою освіти.
Загальна освіта включає в себе три ступені (рівня): початкова загальна, основна загальна, середня загальна освіта.
Початкова загальна освіта (початкова школа) стає "школою досвіду", а першим досвідом дитини в освіті - місцем проби своїх сил, простором розкриття особистісного потенціалу та школою дорослішання.
Роль батьків у початковій школі. Коли в класі вводиться безотметочное навчання, батькам буває важко перебудуватися і бачити сильні і слабкі сторони навчальної роботи своєї дитини. Тому відразу після того, як дитина поступила в школу, виникає завдання підготовки батьків до нової ролі батьків першокласників.
Роль батьків в основній школі. Характерна проблема основної школи, на думку батьків, полягає в тому, що розрив між початковою і основною школою виникає через нехтування критичних періодів в розвитку дітей.
Середню загальну освіту (середня школа) відрізняється тим, що повсюдне поширення профільних і професійно орієнтованих навчальних закладів (загальноосвітніх з профільними класами, ліцеїв, гімназій, коледжів, вищих навчальних закладів) визначає суть подальшого розвитку системи освіти як в світі, так і в Росії. Основна ідея оновлення середньої школи полягає в тому, що істотно розширюються можливості вибору кожним школярем індивідуальної освітньої програми.
Роль батьків у середній школі. Батьки можуть розкривати свої можливості і позиції, відносини і різні ступені готовності брати участь в реалізації освітніх програм тільки у відкритій школі. Способи отримання інформації різноманітні: особисті бесіди, анкетування, створення бази даних, консультації батьків і учнів.
Якщо Ви помітили помилку в тексті виділіть слово і натисніть Shift + Enter