Алла Кох
Освітня ситуація з краєзнавства «Мій хутірець»
Попередня робота. виготовлення виробів (аплікація, конструювання); оформлення фотовиставки «Мій улюблений хутір». виставка дитячих малюнків.
Гра «Букет красивих слів»
Хід освітньої ситуації.
Вихователь. Діти сьогодні у нас в гостях Клубочек. Він побував у багатьох хуторах нашої країни. Але в нашому хуторі він перший раз і хоче, щоб ви його познайомили з нашим містом. Будемо знайомити?
Як називається наш хутір?
У нашій великій країні Росія є Краснодарський край ... а в ньому є хутірець - Залізний.
Вихователь. У кожної людини є своя батьківщина. А що таке Батьківщина?
Вихователь. Родина - це місце, де ми народилися, де живемо, де стоїть наш будинок, де живуть наші друзі. Добре, коли люди люблять свою Батьківщину. Від цієї любові вона стає багатшим, сильніше. Як ви думаєте, що означає любити Батьківщину?
Вихователь. Любити Батьківщину - це значить намагатися все робити для неї, щоб їй було добре; це означає захищати, жаліти її, коли їй важко.
Діти, а ви любите свій хутір. (Відповіді дітей)
Вихователь. Давайте ми пограємо в гру «Букет красивих слів» і ці красиві слова подаруємо нашому улюбленому хутору
(Великий, зелений, гарний, чистий.)
Вихователь. Хлопці ви говорите, що наш хутір красивий. А ми з вами, що можемо зробити, щоб наш хутір став ще кращим?
(Садити квіти, не смітити, не топтати газони)
Вихователь. (Презентація старих фото хутора Залізного).
Спочатку хутору дали назву "Веселий». Будинки були криті залізом, а залізні дахи в той час були великою рідкістю. Часто проїжджали на конях повз хутора подорожніх в дорозі заставала ніч, і вони ночували на хуторі. А коли по приїзду додому їх запитували, де вони ночували, вони відповідали «на залізному хуторі». згодом хутір стали називати Залізним.
- Як називають жителів нашого хутора. (Железняні).
- Все железняні люблять свій хутір. тому що це наша з вами батьківщина - місце, де ми народилися. А ви, діти, любите Залізний? Стало бути, ви - справжні железняні.
Ти народився в Залізному,
Це батьківщина твоя.
Були радості і горе,
Але він виростив тебе!
У негоду і напасті,
Подарував долю на щастя.
Розкинулося під вітрами
Село моє Залізне
Ми по хутору крокуємо. діти крокують
Дзвінко пісні співаємо.
Попереду тече річка, хвилеподібні рухи руками
В небі сонце, хмари. розводять руками
Як гриби, будинки ростуть, присіли, встали
Є дерева там і тут. нахили вправо, вліво
У цьому хуторі живемо. діти крокують
І Залізним його звемо!
Вихователь. І, правда, такого чудового хутора немає більше на світі.
Діти, ми можемо познайомити клубочки з красивими місцями хутора?
А тепер час гри прийшло.
Далі спілкування з дітьми за схемою «питання - відповідь»:
- Якого кольору прапор нашого хутора?
- Яка птах зображений на прапорі нашого хутора?
- Наш хутір великий чи маленький?
- На якій вулиці розташований наш дитячий сад?
- Назви, будь вулиць нашого хутора ви знаєте?
- Як називається найдовша вулиця нашого хутора?
- А які громадські будівлі є в нашому хуторі?
Молодці, я бачу, що ви багато знаєте про наше місто. І на пам'ять хочу подарувати вам значки, на яких зображений Залізний.
Зараз діти стануть архітекторами-будівельниками, які побудують будівлі майбутнього. хто цирк, басейн, лунопарк, школу, дитячий сад і т. д.
Гра «Юний архітектор» (під музику «Марш будівельників»).
- Які чудові споруди, я сподіваюся, що коли ви станете дорослими, то здійсните свої мрії, плани у життя. Молодці. Железняні вміють не тільки гідно працювати, а й пишуть про своє місто прекрасні вірші і пісні.
Наш хутірець бере початок біля річки.
Там, де дорога вас веде з міста.
Берізки в центрі і на пляжі високі.
Сплять очерети, смикнув сиві бороди.
Хто сказав, що казки немає на світі?
Казка є, повірте, діти.
Ця казка - хутір мій,
Хочу я, вирости і стати великим,
Виїхати далеко - нехай плачуть все за мною.
Не плачте, знаю. без мене вам нелегко.
Я до вас повернуся в улюблений хутір мій.
Вихователь. Ми з вами одна велика, дружна сім'я, яка живе в одному хуторі. Про нас говорять - це земляки. Ми з вами любимо свій рідний хутір. свою землю. З давніх-давен народ свою землю славить. Про це багато прислів'їв і приказок. Які прислів'я та приказки ви знаєте? (Відповіді дітей)
• Всякому мила рідна сторона
• Де хто народиться, там і стане в нагоді
• Вдома і стіни допомагають
• Своя земля і в жмені мила
• Рідна земелька і уві сні сниться
- Хлопці, наш хутір Залізний - це наша мала батьківщина, найрідніша місце на Землі. Ми з вами - жителі нашого рідного хутора. Саме від нас з вами залежить, яким буде наш хутір в майбутньому. Якщо ми будемо дуже сильно любити свій хутір. піклуватися про те, щоб він ставав з кожним днем все краще і краще, то зможемо сказати:
Ти як і раніше світлий і молодий,
Я квартали твої дізнаюся.
Ти прекрасний мій сонячний хутір!
Цю пісню тобі я співаю!
Хлопці, Клубочек дуже радий що ви дуже багато цікавого розповіли про наше місто
- Ми всі повинні пишатися, що живемо в такому великому і красивому хуторі. Любіть свій хутір. доглядайте за ним. НЕ смітите, висаджуйте квіти, дерева разом з батьками.
«Машенькіна історія» Ігрова освітня ситуація Тема: Ігрова ситуація. Вікова група: середня 4-5 років. Форма роботи з дітьми: ігрова форма організації: подгрупповие. Навчально - методичний.
Ігрова розвиваюча освітня ситуація: «Подорож в осінній ліс» Конспект Безпосередньо освітньої діяльності в логопедичній групі. Домінуюча освітня діяльність: «Пізнання» Природний.
Освітня ситуація по художньо-естетичному вихованню «Мишка-норушка» Область: «Художньо-естетичний розвиток» Тема: «Ліплення предметна« Мишка - норушка »Лексична тема« Дикі тварини »Ліплення предметна.
Розвиваюча освітня ситуація на ігровій основі «Допоможемо ведмедику» Мета: Формувати вміння дітей співвідносити форму об'ємного предмета з формою зображення предмета на зображенні. Завдання: 1. Формувати вміння.
Освітня ситуація «Колір» Освітня діяльність по формуванню елементарних математичних уявлень у дошкільників молодшої групи Освітня ситуація.
Освітня ситуація «Діти в роки Великої Вітчизняної війни» Ватутіна Наталія Борисівна, старший вихователь, муніципального дошкільного автономного освітнього закладу дитячого садка комбінованого.
Освітня ситуація «Справа-зліва» Освітня ситуація. ЛІВОРУЧ, зправа Мета: 1) уточнити просторові відносини «зліва» «справа», сформувати уявлення дітей.
Освітня ситуація в першій молодшій групі «Дикі тварини» Освітня ситуація в першій молодшій групі «Дикі тварини» Мета: Закріплення знань молодшого дошкільного віку про диких тварин.