Коли дитина не спить, йому потрібно чимось зайнятися він може взяти в руки іграшку і грати з нею. У той же час, втративши до неї інтерес, він упускає її. Якщо дитині не дотягнутися до предмета, він дивиться на нього і при цьому повільно стискає і розтискає кулачки. В його уяві іграшка набуває особливого змісту. Це не просто предмет, а щось таке, що можна взяти, спробувати на смак і обмацати. Дитина намагається пізнати навколишній світ. Він прагне знайти застосування предметів, які знаходяться поруч з ним.
Ставлячись привітно до будь-якого нового гостя, він, тим не менш, робить чітку різницю між знайомими і незнайомими людьми. Малюк завжди віддає явну перевагу тим, кого знає. Коли він втомився і вередує, його можуть заспокоїти лише батьки.
У міру того як дитина знайомиться з навколишнім світом, у нього з'являються нові реакції. До цього моменту все його життя протікала між двома станами -коли він був щасливий або нещасливий. До п'яти місяців поведінку дитини стає більш осмисленим - можна розрізнити, коли він збуджений або задоволений і спокійний. З іншого боку, станом дискомфорту супроводжують настороженість, печаль, страх. Різноманіття навколишнього світу викликає у малюка цілу гаму почуттів, які виражаються у вигляді нескладного белькотіння. Тепер він може означати: "подивися на мене", "візьми мене на руки", "мені це не подобається".
У віці п'яти місяців у дітей з'являються деякі особливості, пов'язані з розвитком рухових навичок.
Деякі малюки вже можуть добре повзати по дому, а інші починають робити це тільки через кілька місяців. Важливо пам'ятати, що ранній розвиток рухових навичок не обов'язково пов'язано з раннім розвитком розумових здібностей.
Дитині завжди приносить задоволення відчувати, що він може самостійно пересуватися. За допомогою батьків він здатний піднятися і встати на ноги. Лежачи у ванні під час купання, малюк охоче відштовхується ніжками від рук дорослого і борсається у воді.
Особливо подобається дітям надувне дитяче кріселко. Сидячи в ньому, вони люблять відштовхуватися ногами від підлоги і підстрибувати. Перевірте, щоб крісло, яким ви користуєтеся, було міцним і стійким. Коли дитина сильно збуджений, він здатний перекинути його.
До початку шостого місяця більшість дітей вже вміють дотягуватися до іграшок і хапати їх. Вони можуть робити це спочатку однією рукою, потім іншою.
У цьому віці дитина вже навчився керувати рухами руки, хапати будь-якої предмет і розглядати його. Тепер він володіє рухами всіх пальців і без праці бере найменші предмети, включаючи чайну ложку.
Мабуть, малюк починає усвідомлювати, що у нього є права і ліва рука - одну і ту ж річ він може тримати в лівій руці, а потім перекладати в праву.
Більш того, для нього стає зрозуміло, що в якій би руці не знаходилася іграшка, вона не змінює своїх властивостей (дзвіночок дзвенить однаково).
Здатність бачити, чути, відчувати
Тепер для дитини особливо важливими є зорові образи, з якими він стикається. До цього малюк бив по предмету в пошуках цікавих відчуттів, потім хапав його, щоб засунути в рот. П'ятимісячна дитина вже бере предмети, щоб розглянути їх. Перш ніж взяти брязкальце в рот, він трясе її, крутить і уважно вивчає.
У міру того як у малюка накопичуються знання про навколишній світ, він продовжує з особливою увагою ставитися до поведінки матері. Якщо вона виходить з кімнати, дитина продовжує пильно дивитися на те місце, де вона тільки що перебувала. Коли мати входить назад, він стежить за кожним її рухом.
П'ятимісячна дитина не тільки повертає голову, почувши будь-який звук, але намагається знайти його джерело, навіть якщо він важко розрізнити. Малюк жваво реагує на звук кроків, і коли хто-небудь входить в кімнату, він насторожується і стає надзвичайно уважним. Він проявляє цікавість до звуків, які вимовляє сам, виявляючи при цьому, що звук голосу змінюється, якщо покласти в рот палець або іграшку. Йому подобається слухати музику, і він часто пожвавлюється при звуках ритмічної, бадьорою мелодії.
У цьому віці купання може стати для малюків справжнім святом. Більшість дітей вже вміють бризкатися і роблять це відразу, як тільки потрапляють в воду. Зазвичай вони б'ють по воді відразу двома руками. Коли ваш малюк навчиться грати в цю гру, він буде розбризкувати воду собі в обличчя і в очі, скрикує від захвату і знову бризкатися. Він ніби намагається зрозуміти, як треба реагувати, коли вода потрапляє йому в обличчя.
Під час купання дитина може досхочу награтися в воді і одночасно дізнатися, які у нього є частини тіла. Якщо батьки підтримують його за спинку, він дотягнеться до пальців ніг і доторкнеться їх. Бавлячись у воді з іграшками, малюк несподівано для себе відкриє свою статеву приналежність. Потім, поки його витирають, він виявить пупок або з задоволенням поторкає свій ніс і вуха. Коли ви близько нахиліться до нього, він спробує обмацати ваше обличчя і порівняти його зі своїм.
Розуміємо свою дитину
До цього часу дитина освоїв багато приголосні звуки і може вимовити: "Ма-Ма", "Па-па", "На-На". Цікаво, що він майже ніколи не вимовляє склади по одному, наприклад "Ма", а тільки "Ма-Ма" або "Ма-Ма-Ма-Ма". Коли маля вимовляє осмислені звуки, такі як "Ма-Ма" або "Па-па", його батьки, брати і сестри зазвичай підхоплюють і повторюють їх, явно отримуючи від цього насолоду. Дитина, відповідаючи на їх захоплення, вимовляє ці слова знову і знову. Ось так, отримуючи підтримку, він поступово переходить від нескладного белькотіння до усвідомленої мови.
Хоча п'ятимісячна дитина не вкладає сенсу в те, що вимовляє, проте його мовні вправи є необхідною умовою для оволодіння мовою. Він знаходить способи покликати в кімнату маму або змусити її звернути на себе увагу, якщо вона відвернулася. Відповідаючи на заклик малюка, мати тим самим дає йому уявлення про те, якою силою володіє людська мова.
Коли мама і тато, ненадовго розлучившись з малюком, повертаються назад, він захоплено вітає їх, щосили розмахуючи руками, збуджено підстрибуючи і видаючи гучні звуки. Він також чекає на появу братів, сестер та інших членів сім'ї, однак при цьому проявляє свої почуття більш стримано.
П'ятимісячна дитина здатний висловлювати невдоволення настільки ж безпосередньо, як і захват. У більш ранньому віці, як ми вже спостерігали, ця реакція зазвичай виникала в результаті яких-небудь внутрішніх або зовнішніх фізичних впливів. Тепер, подорослішавши, дитина дратується, коли не може отримати того, чого хоче. Якщо ви заберете у нього іграшку або покладіть його в ліжечко, поки він ще не заснув, або будете занадто довго переодягати його, то ризикуєте викликати у малюка гнів.
ЗАНЯТТЯ З ДИТИНОЮ
Опустіть рухаються іграшки
Опустіть вниз все висять високо іграшки, до яких дитина намагається дотягнутися. Його більше не задовольняє спостереження за цікавими предметами здалеку. Він хоче їх схопити, потрясти, повертати і побачити зблизька. Якщо неможливо опустити іграшку, до якої він тягнеться, краще буде прибрати її зовсім.
Дитячий рюкзачок
Беріть дитину на прогулянку, посадивши в дитячий рюкзачок. Рюкзачки, які закріплюються спереду, підходять для цієї мети краще всього, тому що дитина може бачити ваше обличчя, коли ви з ним розмовляєте.
Посадіть малюка до себе на спину
Роблячи домашні справи, садіть малюка в рюкзачок собі на спину (як це роблять індіанці).
Розмовляйте з дитиною при зміні обстановки
Виймаючи з ліжечка, переодягаючись, саджаючи в ванночку або влаштовуючи на сидінні машини, розмовляйте з дитиною. Навіть якщо він не розуміє точного значення слів, то так чи інакше здогадається, що ви подаєте йому сигнал про майбутню зміну обстановки.
Простягайте руки назустріч малюкові
Незалежно від того, звідки вам доводиться брати малюка, протягуйте до нього руки, кажучи при цьому "Оп!" Через деякий час дитина почне тягнутися назустріч вам.
Нові відкриття
блискуча каструля
Дайте дитині велику блискучу каструлю, щоб він міг подивитися в неї. Нехай він покрутить, поплеще і постукає по ній з усіх боків. Малюкам подобаються "іграшки" дорослих.
Перед дзеркалом
Потримайте малюка перед великим дзеркалом, де його видно на повний зріст. Нехай він уважно розгляне своє зображення. Покажіть йому, де в дзеркалі мама, а де він.
Кілька іграшок в дитячому ліжечку
Залишайте в дитячому ліжечку кілька маленьких іграшок. Дитина навчиться відрізняти їх один від одного, вибере найулюбленішу і навіть зможе помітити, коли в ліжечку з'явиться новий предмет.
Ляльки-неваляшки
У цьому віці дітям дуже подобається виявляти нові цікаві предмети, і тому ваша дитина буде із задоволенням грати в ляльки-неваляшки. Варто йому впустити таку іграшку, як вона тут же самостійно приймає стояче положення. Уява малюка вражає ця незвичайна реакція на його дії.
Дитячі гойдалки
Посадіть дитину в домашні дитячі гойдалки і почніть обережно розгойдувати. Коли гойдалки гойднуться від вас, скажіть: "До побачення", а коли повернуться назад: "Здрастуй". Хоча малюк ще не розуміє сенсу сказаного, він здогадається, що ви вживаєте два різних слова. Через деякий час він виявить, що слова, які звучать по-різному, мають різне значення.
Потримайся звук
Коли дитина почне проводити експерименти зі своїм голосом, ви помітите, що він чітко вимовляє кілька звуків: б, м, д, а, і, у. Спробуйте повторювати їх слідом за ним. Промовляючи звуки, покладіть пальці малюка на свої губи. Нехай він відчує вібрацію вашого голосу і тремтіння губ.
брязкальця
Оскільки тепер прийнято вважати, що брязкальця відживають своєї століття, багато дітей позбавлені можливості грати з ними. Це непрощенна помилка з боку батьків. Народна мудрість, яка створила цю чудову іграшку, жива і до цього дня. У віці п'яти місяців дитина починає усвідомлювати зв'язок і взаємодія навколишніх предметів і явищ. Він виявляє, що певні дії, які він робить, пов'язані з певними предметами. Оскільки в дитині спочатку закладені деякі рухові навички, зокрема здатність трясти руками, він автоматично починає трясти брязкальцем, як тільки вона потрапляє йому в руки. Чим більше дитина буде грати з різними брязкальцями, тим більше задоволення він отримає, розвиваючи при цьому свої рухові навички.
розвиток координації
"Ось який ти великий"
Посадіть малюка в високий дитячий стілець або влаштуйте його так, щоб він міг на що-небудь спиратися. Опустіть його руки вниз і запитайте: "Ти великий?" Потім підніміть руки над головою і скажіть: "Ось який ти великий!" Якщо у відповідь ви почуєте сміх, це означає, що гра йому подобається.
веселі стрибки
Діти люблять слухати веселі пісеньки і віршики, сидячи на колінах у мами або у тата. Особливо їх бавлять пісеньки з "сюрпризом". Дитина вже заздалегідь передчуває, що його чекає в кінці пісні, і подає вам знак посмішкою або сміхом. Така реакція свідчить про поступове зміцнення пам'яті.
Раз-два встали!
Малюк вже вміє сідати, і, можливо, ви виявите, що він намагається вставати. Пам'ятайте, що перш, ніж розслабляти коліна, дитина вчиться распрямлять їх. Якщо ви бачите, що дитина готова піднятися на ноги, обов'язково підтримуйте його, взявши попід пахви. Завдяки цьому дитина буде менше втомлюватися НЕ перевтомився.
Прикріпіть кільця до дитячого ліжечка
Прикріпіть до передньої спинці ліжечка пластмасові кільця. Малюк буде прагнути схопити їх і підтягнутися вперед.
Вниз під гірку
Ваша дитина напевно вже вміє перевертатися. Якщо погода дозволяє, вийдіть разом з ним на вулицю і розстеліть на траві ковдру в тому місці, де є невеликий ухил. Покладіть малюка на ковдру і, притримуючи, допоможіть йому кілька разів перевернутися.
Рятувальний круг
Надійти дитячий гумовий круг. Одягніть його на дитину, коли він сидить. Якщо малюк почне падати, коло захистить його від удару.
Прийняття рішень
За іграшці в кожній руці
Дайте малюкові іграшку спочатку в одну, а потім в іншу руку. Незабаром він навчиться перекладати іграшки туди і назад.
Гра в м'яч
Нехай малюк побачить, як ви кидаєте м'ячик вгору і вниз. Поступово він буде все уважніше стежити за його рухами.
намальоване обличчя
Особи, як і раніше притягають увагу дитини. Намалюйте на шматочку тканини пику і пришити до внутрішній стороні простирадла, якої він накритий. Піднімаючи простирадло, малюк побачить усміхнене обличчя.
карусель
Тепер малюк помічає різницю між нормальним обличчям і перекошеним. Намалюйте кольоровим олівцем або крейдою на твердій паперовій тарілці дві пики - з одного боку веселу, а з іншого - сумну. (Можна зробити дірочки замість очей або міняти положення пак і перевернути тарілку. На яку пику вашому малюкові подобається дивитися більше?
зникаючий м'яч
Поставте біля стіни стілець, на якому сидить ваша дитина, і закотити під нього м'ячик. Нехай він вдариться об стіну і викотиться назад. Поспостерігайте, чи буде малюк стежити за м'ячем.
час годування
Дайте дитині ложечку
Під час годування дайте дитині в руки ложечку, тоді він перестане тягнутися до тієї, якої ви його годуєте. Не чекайте, що малюк почне їсти самостійно. Те, що він тримає ложку, вже само по собі велике досягнення.
Дайте дитині чашку
Деяким п'ятимісячним дітям подобається пити з чашки. Щоб дитина не розлив рідину, капніть в пластмасову чашку спочатку всього 2-3 краплі і дайте потримати її своєму малюкові.
Називайте частини тіла дитини
Переодягаючи або купаючи дитину, називайте йому частини тіла та обличчя, до яких ви торкатися.
застигле обличчя
Розмовляючи з дитиною під час переодягання, зупиніться на секунду, і нехай малюк побачить, що ваше обличчя стало зовсім нерухомим. Поспостерігайте за тим, як він буде намагатися змусити вас заговорити знову.
Кораблик в дитячій ванні
Якщо, купаючи дитину, ви опустите в ванночку кораблики, це доставить малюкові величезне задоволення. Їх можна легко зробити, взявши пластмасові коробочки з-під маргарину.
Час відпочинку
Лагідно поплескайте малюка
Якщо ви бачите, що дитина втомилася, але ніяк не може заспокоїтися, візьміть його на руки, притулите-о-пліч і ласкаво і ритмічно поплескайте по спині. Він розслабиться і відпочине разом з вами.
розмова пошепки
Спробуйте прошепотіти малюкові на вушко кілька слів. Нові способи спілкування сприяють встановленню більш близьких контактів між вами і дитиною.
заколисування
Діти люблять, коли мама або тато притискають їх до себе і качають. Заколисуючи дитину, співайте йому колискову пісню.