пальчиковий ігротренінг
(Нетрадиційні ігрові прийоми)
Дрібна моторика - це узгоджені рухи пальців рук, вміння дитини «користуватися» цими рухами - тримати ложку і олівець, застібати ґудзики, малювати, ліпити.
Головний мозок (його вищі коркові функції), руки (кінчики пальців), артикуляційний апарат (руху губ, нижньої щелепи і мови при мови) пов'язані між собою найтіснішим чином. Дитина зі скутими рухами невмілих пальців відстає в психомоторному розвитку, у нього виникають проблеми з промовою.
Незручність пальців говорить про те, що дрібна моторика ще недостатньо розвинена. Лікарі та педагоги приділяють її розвитку пильну увагу. У методичній літературі містяться результати досліджень (Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева), які підтверджують, що тренування тонких рухів пальців рук стимулює розвиток мови.
Роботу з розвитку палацовий моторики слід проводити систематично 2-3 рази на день по 3-5 хв, а пальчиковую гімнастику в комплексі з артикуляційною в спеціально відведене протягом дня час.
Пальчиковий тренінг повинен бути різноманітним, емоційно-приємним, неутомливим і динамічним. З великим захопленням дошкільнята виконують рухові вправи з використанням нетрадиційної матеріалу. Такі завдання перетворюються в цікаву гру: «пальчики-музиканти», «пальчики-фокусники», «пальчики-мандрівники» і т.п.
Інтерес і яскравий емоційний настрій викликають у дітей пальчикові ігри на папері. Виявляється, можна малювати не тільки пензликом, а й пальчиками, кісточками, камінчиками, мушлями, гудзиками, мотузочками. Чарівні перетворення цих матеріалів в картинки радують дітей.
Отже, я пропоную вам відправитися в подорож в країну, де живуть гри, що не дають нудьгувати рукам, - країну пальчикових ігор.
1. Самомасаж кистей і пальців рук (по Йосиро Цуцумі, модифікований).
Цей масаж бажано супроводжувати веселими римуваннями ( «примовки»), віршами.
• Масаж пальців. починаючи з великого і до мізинця. Розтирати зубною щіткою спочатку подушечку пальця, потім повільно опускатися до його основи.
Я візьму зубну щітку,
Щоб погладити пальчики.
Станьте спритними скоріше,
Пальчики-удальчікі.
• Масаж поверхонь долонь м'ячиками-їжачками, стрибуни.
Вертіти їх в руках, клацати по ним пальцями і «стріляти», змагаючись у влучності.
М'ячик мій не відпочиває,
На долоньці він гуляє.
Взад-вперед його кочу,
Вправо-вліво - як хочу.
Зверху - лівої, знизу - правої
Я його ката, браво.
• Масаж шестигранними олівцями. Грані олівця легко «укаливаются» долоні, активізують нервові закінчення, знімають напругу.
Пропускати олівець між одним і двома-трьома пальцями, утримуючи його в певному положенні в правиці й лівиці.
Олівець в руках ката,
Між пальчиків верчу.
Неодмінно кожен пальчик
Бути слухняним навчу.
• Масаж волоськими горіхами (каштанами).
Катати два горіха між долонями. Прокатувати один горіх між двома пальцями.
Навчився два горіха
Між пальцями катати.
Це в школі мені допоможе
Букви рівні писати.
• Масаж "чотками". Перебирання «чоток» (бус) розвиває пальці, заспокоює нерви.
Вважати кількість «бус» (в прямому і зворотному порядку).
Вдома я одна нудьгувала,
Намиста мамині дістала.
Намиста я перебираю,
Свої пальці розвиваю.
2. Пальчиковий тренінг
• «Вузлики» - перебирати мотузочки з вузлами пальцями, називаючи по порядку день тижня, місяці, предмети по лексичним темам, голосні звуки.
• «Клацання» - кожним пальцем по бусам, закріпленим на дузі ширми.
• «Кус-кус» - білизняними прищіпками черзі «кусати» нігтьові фаланги (подушечки) на ударні склади вірша від великого пальця до мізинця.
Якщо хтось з місця зрушить,
На нього кошеня кинеться.
Якщо що-небудь покотиться,
За нього кошеня схопиться.
Стриб скок! Цап-царап!
Чи не підеш з наших лап!
• «Прогулянка» - за допомогою підставки під гаряче «ходити» вказівними і середніми пальцями по клітинках, на кожен ударний склад вірша роблячи по кроку. Можна «ходити» середнім і безіменним, безіменним і мізинцем правої і лівої руки по черзі або одночасно.
На прогулянку ми підемо,
І в футбол грати почнемо.
І з хорошим тренуванням
Кожен стане сильним, спритним.
• «Лижники» - «вставати» в поглиблення великих гудзиків (пробок) вказівними і середніми пальцями, рухатися, роблячи по кроку на кожен ударний склад вірша.
Дві нові кленові
Підошви двометрові:
На них поставив дві ноги,
І по великим снігах біжи.
• «Чарівні перетворення мотузочки» - з різної довжини і кольору мотузочок, зволікань заплітати косички, малювати квіти, тварин, букви.
• «пристібання різних фігур» - вирізаються прямокутники з щільною матер'яної тканини, до них пришиваються гудзики, за допомогою яких пристібаються різні фігури з прорізами-петлями.
• «Музиканти» - натискати спочатку пальцями однієї руки, потім інший і обома руками разом на «клавіатуру» з поролону з приклеєними гудзиками, супроводжуючи гру проголошенням звуків, складів, слів, чистоговорок, віршів на відпрацьовується звук.
ша-ша-ша - в будинку у нас Маша;
шо-шо-шо - Маша поводиться добре;
шу-шу-шу - на руках її ношу;
ши-ши-ши - калоші у Маші дуже хороші.
• «Мій веселий м'яч-стрибун» - прокатувати м'яч пальцями правої або лівої руки по «Спіралі», «Універсальному панно», одночасно розповідаючи вірші на автоматизацію, диференціацію звуків.
Важко м'ячик мені вести
Прямо по доріжці -
Так і хочеться йому
Сховатися в долоньці.
• «Фокусник» - зібрати (зім'яти) шматочок поліетилену (носовичок) пальцями в долоню, починаючи з кута (шматочки поліетилену стирчати з кулачка не повинні).
• Малювання - малювати «квіти» мотузочками, гудзиками, камінчиками, кісточками, черепашками, пробками від пластмасових пляшок.
Також дитині можна запропонувати:
• кистьові еспандери, дуті ручки від молочних пакетів - для розвитку м'язової сили кисті;
• бігуді і щітки для волосся, ребристу деталь від одноразового медичного шприца, математичні рахунки - для масажу і самомасажу долонь;
• «Сухий басейн» - ємність, наповнена горохом або квасолею, - для самомасажу кистей; дрібні іграшки для витягування з «сухих басейнів».
• «Чарівні мішечки» - повітряні кульки, наповнені різною кількістю насіння квасолі, дитина обмацує кульки тактильним методом, знаходить квасоля і каже, скільки квасолі в якому кульці сховалося.
Тренуйте пальчики!
Чи стане рука сильною,
Голівонька розумною,
А мова красивою.