Педагогічна освіта, програма профільне і поглиблене навчання інформатиці

Умови та перспективи професійної кар'єри

Випускники можуть працювати:
в освітніх організаціях в якості вчителів інформатики;
в організаціях здійснюють розробку і супровід електронних освітніх ресурсів.

Ресурсне забезпечення ОП

Реалізація освітньої програми «Профільне і поглиблене навчання інформатиці» підкріплена необхідним сучасним навчально-методичним та інформаційним забезпеченням, відповідним вимогам стандартів, цілям і завданням підготовки випускників.
Якісний склад викладацьких кадрів МПДУ відповідає ліцензійним нормативам і акредитаційними показниками.
На факультеті в навчальний процес активно впроваджуються сучасні інформаційно-комунікаційні технології, на основі яких було розроблено комплекс навчально-методичних матеріалів, що дозволяють інтегрувати традиційні і дистанційні форми навчання. На факультеті обладнано 7 комп'ютерних класів з доступом до мережі Інтернет, мультимедійні аудиторії.
Протягом декількох років математичний факультет використовує при підготовці вчителів інформатики вільне програмне забезпечення. Локальна мережа з трьох комп'ютерних класів побудована на основі ОС Linux. Для підтримки самостійної роботи студентів розроблені електронні освітні ресурси на основі сучасних технологій LMS Moodle, CMS Joomla, CMS Drupal.

Педагогічна освіта, програма профільне і поглиблене навчання інформатиці

Педагогічна освіта, програма профільне і поглиблене навчання інформатиці

Науково-дослідна робота

Науково-дослідницька робота студентів математичного факультету ведеться на всіх кафедрах і в навчально-науковому центрі застосування інформаційних технологій в педагогічних дослідженнях. На факультеті працює рада молодих вчених, щорічно проводиться студентська наукова сесія, студенти беруть участь в міжнародних студентських конференціях. На кафедрі теоретичної інформатики та дискретної математики розвиваються два наукових напрямки - з теоретичної інформатики та сучасних проблем навчання математики та інформатики в школі та вузі в умовах ІКТ-насиченою освітнього середовища.

Схожі статті