- Формувати у дітей потреба до систематичних занять фізичними вправами;
- Забезпечувати всебічний і гармонійний розвиток фізичних якостей дошкільників.
- Залучати дітей до здорового способу життя.
- Формувати життєво важливі рухові навички та вміння.
- Сприяти зміцненню здоров'я, розвитку волі, цілеспрямованості.
- Зробити надбанням кожної дитини елементарні знання про свій організм, ролі фізичних вправ в його життєдіяльності, способах зміцнення власного здоров'я.
- Виховувати естетичні потреби особистості дитини.
У процесі роботи над проектом у дітей формуються і розширюються уявлення про фізкультуру і спорт, виховуються позитивні якості, виявляються власні потенційні можливості, дані йому від народження.
Проведення дозвілля з фізичного виховання, що включає презентацію результатів спільної роботи дітей і батьків (стінгазети, альбоми), виставка малюнків дітей і батьків.
- фізична культура;
- дитина і навколишній світ;
- розвиток мовлення;
- образотворча діяльність.
Старший дошкільний вік 6-7 років
Батьки (законні представники)
Приблизна тривалість проекту: 7 місяців.
- фізична культура;
- розвиток мовлення;
- дитина і навколишній світ;
- образотворча діяльність.
Фізична культура: формувати у дітей потребу в щоденній рухової діяльності, розвивати психофізичні якості, виховувати витримку, наполегливість, рішучість, ініціативність, самостійність, творчість, фантазію, підтримувати інтерес до фізичної культури і спорту, окремим досягненням в галузі спорту.
Розвиток мови: привчати дітей - майбутніх школярів - проявляти ініціативу і допитливість з метою отримання нових знань, привчати до самостійності відповідей і суджень.
Дитина і навколишній світ: розширювати і поглиблювати знання дітей про спорт; формувати на доступному рівні необхідні знання в області гігієни, медицини, фізичної культури; виховувати повагу до прославленим російським спортсменам, почуття гордості за їх високі спортивні досягнення.
Образотворча діяльність: формувати стійкий інтерес до изодеятельности; навчати активного і творчого застосування засвоєних способів зображення в малюванні, ліпленні; розвивати вміння відображати в своїх малюнках враження про спортивні свята і розваги.
Очікувані результати навчання.
Перед початком роботи над проектом проводиться анкетування батьків (законних представників) з метою отримання інформації про фізичної підготовленості членів сім'ї, про ставлення до фізкультури і спорту.
В процесі реалізації проекту проводяться тематичні заняття, фізкультурні свята і розваги. На допомогу батькам виставляються папки-пересування, даються консультації, домашні завдання для дітей і батьків зі спортивної тематики: збір матеріалу для випуску груповий стінгазети, фотоальбому, складання оповідань про спортсменів, видах спорту, користь фізичних вправ. Спілкування з дітьми у вільний від занять час: бесіди, ігри, естафети.
Після закінчення проекту організовується:
- свято для дітей і батьків «Тато, мама, я - спортивна сім'я»;
- виставка дитячих малюнків. виробів, нетрадиційного спортивного обладнання;
- екскурсія в спортивну школу;
- зустріч з тренерами спортивних секцій (футбол, волейбол, бокс).
Матеріали і ресурси, необхідні для проекту.
Технології - програмне забезпечення: програми обробки зображень; електронні енциклопедії.
Розподіл функцій учасників проекту.
Самоосвіта (накопичення знань про олімпійську історії, великих спортсменів, спрямованій дії фізичних вправ на різні групи м'язів). Розробка конспектів занять, бесід, свят і їх проведення. Діагностика рівня фізичної підготовленості дітей. Підбір літератури, ілюстрацій по темі. Розучування віршів, пісень, танців.
Заняття фізкультурно-оздоровчого циклу, прогулянки тренирующего характеру, екскурсії. Участь у святах, дозвіллі, іграх-естафетах. Відвідування змагань, спортивних секцій. Художня діяльність: малювання, ліплення з даної теми. Розучування віршів, танців, пісень.
Участь в зборі інформації. Оформлення стінгазети, фотоальбому, стенду. Відвідування з дітьми спортивних секцій. Участь у святах, розвагах. Виготовлення нестандартного фізкультурного обладнання
1 етап - накопичення знань.
1. Розгляд ілюстрацій, журналів, фотографій спортивної тематики.
2. Бесіди про історію Олімпійського руху, користь фізичних вправ для здоров'я, про великих спортсменів.
- "Олімпійські ігри! Що це таке? »- розширити знання дітей про спорт; познайомити з історією Олімпійських ігор.
- «Чому ми рухаємося» -Дати поняття про опорно-рухової системи (м'язах); розвинути загальну витривалість; виховати бажання самостійно займатися фізичними вправами.
- «Ми віримо твердо в героїв спорту» -знайомство дітей з великими російськими спортсменами, виховувати повагу до них, почуття гордості за свою Батьківщину.
- «Веселка здоров'я»
- «Навіщо потрібні м'язи»
- «Веселий тренінг»
- «Щоб сильним бути і спритним, всім потрібна нам тренування»
4. Екскурсія в Дитячо-юнацьку спортивну школу.
5. Зустріч з тренером з волейболу (бесіда, показ медалей, фотоальбому).
6. Відвідування секції боксу.
7. Загадування загадок на спортивну тему.
1. «Осіння спартакіада» - змагання між підготовчими групами дитячого саду.
2. «Здоров'я - це здорово!» - спартакіада для дошкільнят серед дитячих садів муніципального освіти.
3. Малювання. «Ми зі спортом на« ти ».
4. Ліплення. «Раз, два, три, спортивна фігура замри».
5. «А ну-ка, матусі!» - фізкультурний розвага за участю батьків.
6. Ігри - змагання. «Влуч у ціль», «Хто швидше», «Найспритніша».
7. Естафети (з предметами і без).
8. Спортивні ігри з елементами футболу, волейболу, тенісу.
9. Сюжетно-рольова гра. «Прикордонники», «Космонавти» - сприяти військово-патріотичної підготовки дошкільнят; виховувати сміливість, витривалість; удосконалювати фізичну підготовку.
10. Ранковий крос (щодня).
11. Зимовий спортивне свято.
12. «Ми сильні, спритні, сміливі» - спортивне свято за участю батьків.
13. Заучування вірша Л. Сівачевой «Багато маленьких спортсменів ...».
14. Розучування пісні Ю. Слонова «Фізкульт-ура!».
15. Розучування танців (зі стрічками, з помпонами).
3 Етап - заключний.
1. Фізкультурний розвага «Тато, мама, я - спортивна сім'я!».
2. Заслуховування міні-доповідей дітей.
3. Оформлення стінгазети «Ми зі спортом на« ти »!».
4. Виставка малюнків на спортивну тему (співтворчість дітей і батьків).
5. Демонстрація фотоальбому.
6. Вручення Дипломів (за номінаціями) і медальйонів із зображенням Олімпійського символу.
- «Програма виховання і навчання в дитячому садку» під редакцією М.А.Васільевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.
- «Цікава фізкультура в дитячому саду» К.К.Утробіна.
- «Фізкультурні заняття, ігри та вправи на прогулянці» В.Г.Фролов.
- «Розвивайте у дошкільників спритність, силу, витривалість» Е.Н.Вавілова.
- «Фізичне виховання дошкільнят» (практикум) В.Н.Шебеко, Н.Н.Ермак, В.А.Шішкіна.
- «Яка фізкультура потрібна дошкільнику» В.А.Шішкіна, М.В.Мащенко.
- «Методика фізичного виховання дітей дошкільного віку» Л.Д.Глазиріна, В.А.Овсянкін.
- «Фізична культура - дошкільнятам» Л.Д.Глазиріна.
- «САФИ - данс» (танцювально-ігрова гімнастика для дітей) Ж.Е.Фірілева, Е.Г.Сайкіна.
- «Бути здоровими хочемо» (оздоровчі та пізнавальні заняття для дітей підготовчої групи дитячого садка) М.Ю.Картушіна.