МБОУ «Спеціальна (корекційна) загальноосвітня школа № 38»
ПІБ: Капустіна Ольга Олександрівна.
Предмет: російську мову
Тема: Схиляння іменників у множині.
Мета: закріпити вміння схиляти іменники у множині.
Завдання: 1. Освітні: повторити відмінки; систематизувати знання учнів про ім'я іменник.
2. Корекційно-розвиваючі: Формувати вміння схиляти іменники у множині;
розвивати логічне мислення, зорове сприйняття.
3. Виховні: Виховувати інтерес до предмету, культурі поведінки, мотивувати до навчання через
включення в урок цікавого, цікавого матеріалу, справедливо оцінювати себе і товаришів по класу.
Обладнання: картки «П» і «Н» (правильно чи неправильно), таблиця «Схиляння імен іменників у
множині », картки з вправами. індивідуальні картки, пазли для учня-аутиста.
Діяльність учителя і учнів
Використовувані методи і
відмінюванні іменника?
Викид на дошку:
Педагог: Пропоную оцінити кожне висловлювання. Візьміть картки з буквами «П» і
«Н». Буква «П» позначає, що ви згодні з висловлюванням. Буква «Н» означає,
що ви не згодні з висловлюванням і готові дати правильну відповідь.
Фронтальна бесіда з учнями з питань
Схиляння - це зміна іменників за відмінками в однині та
Учні: правильне висловлювання.
У російській мові 5 відмінків.
Учні: неправильне висловлювання. 6 відмінків.
У російській мові три відміни: жіноча, чоловіча і середнє.
Учні: неправильне висловлювання. 1-е, 2-е, 3-е відмінювання є.
Схиляння - це постійна ознака іменника.
Учні: правильне висловлювання
Одне і теж іменник може відноситися до різних склонениям.
Учні: неправильне висловлювання.
Одне і те ж іменник
відноситься тільки до одного відміні.
Іменник змінюється по числах і відмінках.
Учні: правильне висловлювання
П. Питання-відповідь, робота з
7 Іменники мають єдине і множина.