Більшість тестів проводяться зоопсихологія або майбутнім власником тварини - далі для стислості «експериментатором»
I. Близько 1 місяця
1. Тест з ключами (або монетами і т. П.): В'язку ключів кидають в напрямку цуценя, трохи в сторону.
Бажаний тип поведінки, який свідчить про нормальний розвиток психіки - обережна дослідницька реакція. Менш бажано - безрозсудне цікавість; виражена реакція уникнення небажана. Будь-які поєднання з неврастенічних синдромом повинні насторожити експериментатора, оскільки свідчать про перенесений стресі або звичних страхах.
2. підземних на прикорм. Тест проводиться в трьох варіантах: підкликання умовним сигналом, прикорм без умовного сигналу (обидва варіанти виконуються експериментатором) і підкликання господарем.
Перевіряються відносини з господарем і закладка початкових стереотипів. Тому бажаний варіант, при якому щеня реагує на корм (необхідна умова) і охоче підходить на умовний сигнал - і до господаря, і до експериментатору.
II. 2-3-й місяць
1. Тест з ключами (або монетами і т. П.): В'язку ключів кидають в напрямку цуценя, трохи в сторону.
Бажаний тип поведінки, який свідчить про нормальний розвиток психіки - обережна дослідницька реакція; щеня може вести себе більш обережно, ніж в місячному віці. Безрозсудне цікавість в цьому віці неприродно і малоймовірно; виражена реакція уникнення небажана. Будь-які поєднання з неврастенічних синдромом повинні насторожити експериментатора, оскільки свідчать про перенесений стресі або звичних страхах.
2. Трофейні гри. Перетягування іграшки, «отнімалкі».
Бажана впевнена хватка і утримання іграшки. Боязка або слабка хватка, її відсутність, відсутність утримання іграшки, уникнення гри небажані і можуть свідчити про недорозвиненні відносин з господарем або страхи, пов'язані з власним досвідом.
3. Ставлення до людини (знайомому і незнайомому): по можливості, визначається спостереженням в природному середовищі і опитуванням господарів.
Бажано чітке розрізнення вузького кола «своїх» і інших людей, що проявляється у ставленні до них. Імовірний певний обережність по відношенню до чужих. Небажані будь-які прояви страху або неврастенічний синдром.
III. 4-й місяць
1. Тест з ключами (або монетами і т. П.): В'язку ключів кидають в напрямку цуценя, трохи в сторону.
Бажаний тип поведінки, який свідчить про нормальний розвиток психіки - обережна дослідницька реакція, при якій собака звертає увагу на експериментатора. Менш бажано - безрозсудне цікавість щодо предмета або експериментатора; виражена реакція уникнення небажана. Будь-які поєднання з неврастенічних синдромом повинні насторожити експериментатора, оскільки свідчать про перенесений стресі або звичних страхах.
2. Ставлення до людини (знайомому і незнайомому): по можливості, визначається спостереженням в природному середовищі і опитуванням господарів.
Бажано порівняно чітке розрізнення своїх і чужих, що проявляється у ставленні до них. Небажані будь-які прояви страху або неврастенічний синдром.
4. Форми внутрішньовидової спілкування оцінюються за результатами опитування господарів і, по можливості, наглядом в природному середовищі.
Бажані (тобто нормальні в цьому віці) впевнену поведінку під час відсутності більш старших собак і прояви поваги до підлещування в їх присутності; бажано також, щоб цуценя виявляв свій зв'язок з господарем, аж до прохання про захист.
Бажано також спостерігати за відносинами цуценя зі знайомими і незнайомими собаками - загальне, відмінності, процес встановлення відносин і т. П.
IV. 7-й місяць
1. Тест з ключами (або монетами і т.п.): в'язку ключів кидають в напрямку собаки, трохи в сторону.
Бажаний тип поведінки, який свідчить про нормальний розвиток психіки - дослідницька реакція, яка розвивається в два етапи. Спочатку собака звертає увагу на предмет, а після його обстеження - на експериментатора. Менш бажано - безрозсудне цікавість щодо предмета або експериментатора; виражена реакція уникнення небажана. Будь-які поєднання з неврастенічних синдромом повинні насторожити експериментатора, оскільки свідчать про перенесений стресі або звичних страхах.
2. Ставлення до людини (знайомому і незнайомому): по можливості, визначається спостереженням в природному середовищі і опитуванням господарів.
Бажано порівняно чітке розрізнення своїх і чужих, що проявляється у ставленні до них. Допустимі спроби домінування або деяка обережність по відношенню до чужих. Небажані будь-які прояви страху або неврастенічний синдром.
По можливості - спостереженням в природному середовищі і опитуванням господарів визначаються спроби собаки (незалежно ог статі) імітувати садку на ноги господаря. Така поведінка до цього віку має затухати. Якщо ж такі спроби активно повторюються, слід припустити відставання в розвитку або неадекватну самооцінку.
4. Форми внутрішньовидової спілкування оцінюються за результатами опитування господарів і, по можливості, наглядом в природному середовищі.
Бажані (тобто нормальні в цьому віці) впевнену поведінку під час відсутності більш старших собак і упевненіше, ніж в ранньому віці, поведінку в їх присутності; щодо ровесників допустимі спроби домінування. Можливі переходи від «пробних» дорослих форм поведінки до дитячих (зокрема, дитячі форми підлещування не говорять про боягузтво собаки). Бажано також, щоб собака проявляла свій зв'язок з господарем, аж до прохання про захист у гострих ситуаціях.
Бажано також спостерігати за відносинами собаки зі знайомими і незнайомими собаками - загальне, відмінності, процес встановлення відносин і т. П.
Небажані прояви страху або агресії, неврастенічний синдром. Такі відхилення можуть вказувати на неадекватну самооцінку, відставання в розвитку або закріплення в життєвому досвіді страхи.
V. 10-11-й місяць (у деяких порід - до 14 місяців)
1. Тест ключами (або монетами і т. П.): В'язку ключів кидають в напрямку собаки, трохи в сторону.
Бажаний тип поведінки, який свідчить про нормальний розвиток психіки - дослідницька реакція, яка розвивається в три етапи. Спочатку собака обстежує предмет, потім звертає увагу на руки експериментатора, а на закінчення заглядає йому в обличчя. Можливо безрозсудне цікавість щодо предмета або експериментатора; реакція уникнення вкрай небажана. Сполучення з неврастенічних синдромом повинні насторожити експериментатора, тому що свідчать про перенесений стресі або звичних страхах.
2. Ставлення до людини (знайомому і незнайомому): по можливості, визначається спостереженням в природному середовищі і опитуванням господарів.
Бажано чітке розрізнення своїх і чужих, що проявляється у ставленні до них. Вельми бажана хороша керованість собаки. Допустимі спроби домінування. Небажані будь-які прояви страху або агресії, неврастенічний синдром, відсутність керованості. Такі відхилення можуть свідчити про прогалини у вихованні, неадекватною самооцінкою, відставанні в розвитку або закріплених в життєвому досвіді страхах.
3. Ставлення до ритуальних жестів. Експериментатор підносить руку до голови собаки зверху, знизу, збоку.
Бажана помірна реакція на жести: уникнення руху руки зверху, дуже впевнену поведінку при наближенні руки знизу і впевнено-байдуже при жесті збоку від голови. Можливо, але небажано байдуже ставлення до всіх жестам, що свідчить про нерозуміння ритуальних форм поведінки - порушення розвитку у віці трьох і шести місяців. Надмірні реакції можуть вказувати на звичні страхи або неадекватну самооцінку.
4. Форми внутрішньовидової спілкування оцінюються за результатами опитування господарів і, по можливості, наглядом в природному середовищі.
Бажано впевнену поведінку; допустимі спроби домінування, що припиняються в разі протесту партнера. Бажано також, щоб собака проявляла свій зв'язок з господарем, аж до прохання про захист у особливо гострих ситуаціях.
Бажано також спостерігати за відносинами собаки зі знайомими і незнайомими собаками - загальне, відмінності, процес встановлення відносин і т. П.
Небажані прояви страху або агресії, неврастенічний синдром. Такі відхилення можуть вказувати на неадекватну самооцінку, відставання в розвитку або закріплення в життєвому досвіді страхи.
У більш пізніх віках можливі будь-які з описаних перевірок з урахуванням тих вікових етапів, яким вони відповідають. Відхилення від бажаної поведінки можуть свідчити про дефіцит тих рівнів психіки, які формуються в цьому віці.