«Спочатку вчителька нам сказала, що у нас" Неріс дівчинка ". Як так, дівчинка і не малює котиків і принцес? Або що там зазвичай в цьому віці дівчатка малюють? Я звернула увагу, що Насті це і правда нецікаво. А потім зрозуміла, що вона красивих малюнків, картин бачила зовсім мало, ми якось іншим з дитинства захоплювалися - мода, танці. Напевно, в цьому є моя вина: я її не брала в музеї, в садку їх теж туди не водили. Тому ми вирішили почати з акції "Ніч в музеї", щоб Настя захопилася хоч трохи, в такий ось обстановці з картинами почала знайомитися. »
Експерт: Євгенія Попова, завідувач виставковим відділом Новокузнецкого художнього музею.
Ці слова звичайної сучасної мами ми почули під час «Ночі в музеї» - всеросійської акції, яка проходить в більшості міст країни. Незважаючи на пізню годину, багато батьків беруть із собою дітлахів, тому що це шанс перше знайомство з музеями зробити незабутнім. У такі ночі можна трохи більше: трохи пустувати, чіпати руками, а співробітники влаштовують цілі театралізовані шоу-програми. Втім, і в звичайні дні, як правило, не буває проблем з тим, щоб зводити дитину в музеї зоологічні, краєзнавчі, тобто туди, де багато експонатів-опудал, предметів побуту, де розповідають про світ «речовому», зрозумілому дитині, про тому, що він може порівняти зі своїм досвідом.
З художніми музеями ситуація трохи складніше: живопис, графіка, прикладне мистецтво дітей зазвичай «чіпляють» трохи менше, хоча мами, як одна, визнають, що хотіли б, щоб їх дитина розбирався і в цьому. Так як же і для чого знайомити малюка з мистецтвом? Своїм досвідом ділиться Євгенія Попова, завідувач виставковим відділом Новокузнецкого художнього музею, мама двох доньок і сина.
- У якому віці краще вперше привести дитину в музей мистецтв?
- Я б сказала: «Ніколи не пізно!» Почніть з питання собі самому: «Коли я був в художньому музеї свого рідного міста?» І, можливо, відповідь здивує. Наше життя дуже насичена і динамічна, і часом часу на музей не вистачає. Але дитина - це завжди другий шанс: пограти в ігри, в які ви не награлися, купити ляльки або вертоліт на радіоуправлінні, про який колись мріяли. Помилуватися природою, так як прогулянка з дітьми не терпить суєти, і саме у дітей ми часом вчимося бачити і чути те, що відбувається прямо зараз, дивуватися і радіти разом з ними. Музей мистецтв - це теж той світ, який ви можете відкривати разом зі своєю дитиною.
- З чого почати знайомство?
- До того, як ви переступили поріг музею, добре б просто прогулятися поруч з ним і поговорити про те, що таке музей, для чого він існує. У нашому музеї практично цілий рік прямо в віконних вітринах експонуються виставки, з них-то якраз і можна починати. Це можуть бути дитячі малюнки, що знайоме і близьке дитині, або фотографії, без чого вже неможливо і уявити наше життя. А потім запитати дитину, хотілося б йому дізнатися, що ж знаходиться всередині - в музеї? І якщо ви отримаєте позитивну відповідь, то запропонуйте відвідати музей, наприклад, в наступні вихідні, з ранку.
Краще йти саме з ранку, так як для дитини це можливість побути з вами в виставкових залах практично наодинці. Це важливо, тому що в музеї вам доведеться говорити і, звичайно, слухати, уважно і з усією серйозністю. А для цього, на мій погляд, краще, якщо вам ніхто заважати не буде, і не потрібно буде змушувати дитину говорити тихіше.
Поки дитина очікує, нехай кілька днів, але все ж, походу в музей, дорослим може допомогти сайт музею. Зазирнувши туди, ви познайомитеся з виставками, які там експонуються, і навіть із зображенням окремих картин, в основному представлених в постійній експозиції музею. Картини можна показати і дитині, йому буде приємно знайти в музеї вже знайоме твір, це можна навіть зробити грою, чому б і ні?
- Що робити і що говорити батькам при першому відвідуванні музею з дитиною?
- Запам'ятайте головне: чим простіше і природніше ви будете почувати себе в музеї, тим комфортніше буде там дитині. Отже, підготовка закінчилася, ви вже трохи знаєте про музеї, дитина запам'ятав кілька картин, і цього вже достатньо, щоб нарешті наважитися і переступити поріг. У самому музеї потрібно вести себе відповідно до віку дитини.
Якщо дитині 3-4 роки, то вам доведеться озвучувати простір, тобто говорити про все, що ви бачите. Запитайте його про те, хто або що зображено на картині, якого кольору, скільки, велике або маленьке - задавайте будь-які питання, які залучають дитини і дають йому відчуття, що він вже це знає і у нього все виходить. Якщо дитині 5-7 років, то можете поговорити про настрій, який викликає картина, запропонувати представити себе всередині картини і розповісти, що він буде відчувати, якщо виявиться в ній, - це допоможе дитині здогадатися, що відчував художник, пишучи цю роботу. Взагалі, не варто завантажувати дитину в цьому віці інформацією пізнавального характеру, краще ділитися враженнями, наприклад: «Ось моя улюблена робота, вона сонячна, і мені біля неї затишно, а як тобі?»
Якщо дитині вже 8-10 років, то можна розповісти про те, як довго вчаться художники, щоб досягти майстерності, це викличе повагу до художника, як до професіонала, і, можливо, спонукає самому спробувати себе в студії малюнка або школі мистецтв. Можна поміркувати про те, яку думку або ідею хотів висловити художник, про час створення картини, можна згадати письменників, які працювали в цей час, і писали знайомі вам книги на близькі теми.
Для дитини старше 10 років теми просто нескінченні: можна говорити і про історію, і про філософію, і про літературу, і про сучасний світ, і про людину та її відчуттях, і про багато іншого.
Якщо похід в музей для вас - свято, це відчуття передається і дитині. Постарайтеся бути щиро зацікавленим в процесі, адже вам важливий ваш дитина і його відчуття!
- Батьки надихнулися, але як не перестаратися з першим знайомством?
- Якщо говорити про тривалість відвідування, то це непередбачувано і частково залежить від характеру кожного малюка. Але краще починати з малого, якщо дитина - зовсім маленька, то цілком може вистачити 3-5 робіт і розмови про них. Якщо ви відчуваєте, що дитина втомилася або він хоче побігати, то краще вийти на вулицю і погуляти. Змушувати оглянути всі зали за один раз не варто ні в якому разі, а то може виникнути відчуття, що в музеї все одне і те ж: картини, картини - і можна просто за 15 хвилин пробігтися по залах і піти. І дійсно, таке трапляється, тому краще менше, та краще.
У залах музею є місця для відпочинку, обов'язково присядьте, дитина повинна відчувати, що його в музеї чекали, що все тут для того, щоб йому було зручно: втомився - посидь, якщо хочеш помалювати сам, то в експозиції є куточок для творчості, якщо зовсім втомився - приходь в наступний раз. А після відвідин виставки добре згадати про те, що ви разом побачили в музеї.
- Яку виставку краще вибрати для першої зустрічі з мистецтвом?
- Дитина 3-5 років виставку зі скульптурою або ілюстраціями до дитячих книг сприймати буде легше, адже він виявиться серед знайомих образів. Зазвичай раз на рік, в основному влітку, музеї намагаються організовувати виставки, присвячені казкам або твариною. Але обмежуватися тільки вже відомим не варто, адже музей тим і хороший, що він дозволяє розсунути межі. На будь-якій виставці разом з дитиною ви обов'язково знайдете «вашу» улюблену картину, а може і не одну. Завжди можна поговорити про природу, яка зображена на картині, про людину і про свої відчуття від твору.
Якщо це персональна виставка, то можна уявити, що ви потрапили в майстерню цього художника. А якщо ваша дитина - «шибайголова», то можна уявити, що ви плануєте пограбування і думаєте, яку картину найкраще вкрасти і чому. Будь-яка гра, будь-яка уявна ситуація буде хороша.
- Які ще незвичайні перші знайомства з музеями, крім акції «Ніч в музеї», існують?
- Для дітей у постійних виставках з фондів музею ми влаштовуємо невеликі інтерактивні зони із завданнями, наприклад, потрібно знайти п'ять відмінностей копії від оригіналу або відновити відсутній фрагмент картини.
Але все це підходить для спільної творчості дитини і дорослого, який ще не забув, що він теж був дитиною. Якщо ж ви відчуваєте, що енергія дитини б'є через край, а вашого часу і сил вже не вистачає, то можна довірити спадкоємця фахівцям музею. Студії при музеях існують різні, діти туди ходять від 3 і часом до 12 років. Є студії малюнка, студії творчості, де буде не тільки малювання, але і ліплення і багато-багато іншого в цікавій та ігровій формі. Плюс цих студій в тому, що ваша дитина буде відчувати себе в музеї «своїм», здружиться з однолітками, не пропустить жодної цікавої виставки, і вам буде про що поговорити з ним в музеї.
Євгенія Попова з дітьми.
- А коли ви в перший раз привели в музей своїх дітей?
- Якщо говорити про особистий досвід, то мої діти з дитинства могли бачити все, що експонувалося в музеї. Але якщо чесно, то я з ними не поспішала і зараз не поспішаю. Часом ми просто ходили по музею, якщо дочка зупинялася, зупинялася і я, запитувала про щось або відповідала на ці запитання. Після екскурсії ми завжди сідали і оглядалися, і я знову з'ясовувала, що її зацікавило. Іноді ми спочатку дивилися на картину здалеку, потім підходили ближче, потім знову відходили і прислухалися до себе: як змінюється відчуття від картини і де її краще за все дивитися. Я читала, що можна присісти поруч з дитиною навпочіпки і побачити картину такою, якою її бачить зовсім маленький ще людина.
Але чим старше ставали дочки, тим більше я мовчала, і часом залишала їх наодинці з картинами, і тільки потім, якщо вони хотіли, я щось говорила. Просто я переконана, що бачити прекрасне дитина вчиться сам або, можливо, він з народження вміє це робити. Ми можемо просто допомогти: дати йому можливість зустрітися з мистецтвом і показати, що це цікаво, потрібно нам самим, і ми самі це любимо.
Що почитати на тему: «Школа мистецтв. 40 уроків для юних художників і дизайнерів ». Тіл Тріггс, Деніел Фрост
Заявлено, що книга розрахована на дітей 8-12 років, але прочитати її буде корисно як тим, хто тільки збирається вступати в школу, так і тим, хто багато-багато років тому її закінчив. Кожен знайде для себе щось нове. В цілому ж «Школа мистецтв» рекомендована тим, хто поглядає в бік дизайну або хоче навчитися азам малювання. При цьому книга не вчить малювання як такого, вона вчить швидше розуміти, як намалювати так, щоб це було красиво, гармонійно і цікаво. Учень школи мистецтв буде розуміти, чим погана картинка відрізняється від хорошого, не на рівні «тому що вона мені подобається», а на рівні «об'єкти композиційно правильно вибудувані».
До речі, в кінці книги є подбадривающая фраза, після якої будь-який маленький художник вирішить продовжити свої починання: «в мистецтві немає помилок, є тільки несподівані результати».
Підтримайте проект - поділіться посиланням, спасибі!