Додаткові дуже корисні сторінки з книги Наталії Трифонової "Ляльковий театр своїми руками"
Складний процес одягання на руку у малюка, а ще й синхронного відтворення мови та рухів ляльки. Надіти на руку ляльку треба повернути до себе обличчям і зробити наступні руху. Нехай лялька кілька разів схилить голову вперед, потім зробить поясний нахил. У першому випадку згинається суглоб вказівного пальця, в другому - згинається тільки кисть руки ляльковода. Потім повернути ляльку вправо і вліво, поплескати руками, розвести їх в сторони, підняти вгору, витягнути вперед. Погладити руками або рукою обличчя ляльки. Далі освоїти: коли лялька обіймає, бере предмет, йде з ним і кладе назад, шепоче на вухо, притискається до вас.
Їхні почуття і переживання виражаються просто. Наприклад, щоб показати, що зайка плаче, потрібно закривати його мордочку його ж лапками, при радості - він стрибає, при переляку - тремтить, при здивуванні - розводить лапки в сторони. А якщо це дрібненько сценка "Гра в хованки", де два різних героя, потрібно творчість і дітей і дорослого. Бельчонок - живий, веселий, добрий і спритний, говорить швидко і дзвінко, до ведмедику відноситься доброзичливо. Мишка флегматічен, неповороткий, рухається і говорить повільно, любить поспати і мед. Він бельчонка шукає спокійно, без хвилювання, не метушиться. Все це треба врахувати при роботі і з малюками і з дорослими.
Освоїти ляльководіння педагогам потрібно ряд вправ.
Спочатку ми вчимося одягати на руку і водити ляльку без ширми.
Щоб лялька діяла згідно з текстом необхідно освоїти елементарні руху, т. Е. Коли необхідно: вона йшла і сідала, поверталася, нахилялася, плескала ручками, присідала, паморочилося, обіймала, брала предмети та ін .; щоб лялька дивилася на дітей або на героя. Вона тримається прямо, не нахиляється в сторону, не закидає голову назад і не опускається вниз. Це не просто, але на диво захоплююче.
Далі вчимося виводити ляльку з-за ширми і рухати нею.
Навіть посадити ляльку можна двома способами. Якщо у неї є ноги, поверніть її обличчям до глядачів, перекиньте ноги через ширму і трохи опустите ляльку. Якщо у неї немає ніг, поставте її до глядачів в профіль, трохи опустіть і вільною рукою розправте її плаття уздовж ширми, як ніби лялька витягнула ноги. А взяти предмет з ширми - значить нахилити тільки верхню частину тулуба ляльки, це досягається згинанням кисті ляльковода і не треба всю опускати вниз. Або лягти - з початок посадите її, а потім покладіть голову на ширму. Коли потрібно показати, що лялька спить, її кладуть на ширму спиною до глядачів, щоб не бачили її відкриті очі.
Кожен герой вистави має цікаві і характерні свої рухи і весь час реагує на те, що відбувається. Всі незначні, ледве вловимі руху ляльок роблять її справжньою, осмисленої, дуже зайнята і приковують до себе увагу дітей. Лялька без руху, застигає, вона відразу ставати не цікавою.
Додаємо до рухів - голос, один з важливих моментів.
Бажано знайти для кожного персонажа свій, характерний голос, свою манеру розмови. При показі вистави текст читається в помірному темпі, виразно промовляючи і вимовляючи чітко слова, дайте можливість глядачам розглянути героя, зупиніться, не поспішати зі словами зробіть паузу, зупинку. Почекати коли діти посміються, поділяться враженнями, поговорять з персонажами вистави. Якщо знадобиться, зробіть пояснення, додайте текст, прискорте розвиток сюжету або замініть його більш доступними словами, виразами.
Вчимося вмінню працювати двома ляльками відразу в двох руках.
У театрі часто доводиться працювати двома ляльками. З лялькою на кожній руці, при цьому важливо говорити, рухатися по-різному, кожна має своє місце на ширмі, свою манеру. Треба намагатися використовувати весь ігровий простір ширми і не групувати ляльок в одному місці. І якщо лялька говорить, значить, вона злегка рухається і трохи жестикулює. Та лялька. яка слухає, стоїть нерухомо і дивиться на говорить. Кожна зміна місця і перехід ляльок повинні робитися обгрунтовано, з певною метою. При зміні місць ляльок міняються місцями і ляльководи.
Ляльководи працюють стоячи, тому за ширмою не повинно бути ніяких зайвих предметів, що заважають рухам. За ширмою просторо, щоб не заважати руху. Злагодженість у роботі з героєм настане, але не відразу.
Ще важливо для лялькового театру такі моменти, як перший план і другий план.
Значно цікавіше і виграшніше пройде показ, якщо зробити другий план, він збільшить сцену, створить фон, за яким буде відбуватися дія або поступовий вихід ляльки.
Світло оживляє оформлення і персонажів, все стає значно яскравіше і привабливіше. При цьому, звичайно, ми дотримуємося міру і не перевантажувати оформлення ширми і костюми дрібницями і деталями, які не захаращуємо зайвими, непотрібними декораціями і речами, які у виставі не потрібні. Чи не прагнемо відтворювати точну життєву обстановку, створювати найбільшу правдоподібність. На ширмі ставимо тільки те, що необхідно і реквізити і бутафорії для показу. Все повинно бути просто, витончено і красиво.
Коли потрібно показати - ліс, ставимо дерево, кущ і пеньок. Але обіграємо їх: на пеньку лялька може посидіти, за дерево і кущ може сховатися. По можливості оформлення робимо справжніми (газета, книга, яблуко, сметана, вода :)
І обов'язково необхідно пояснити малюкам нові слова, що вживаються в театрі:
сцена, ширма, глядачі, оплески, декорації, освітлен, куліси, завіса, афіша, квитки, зал для глядачів, ляльковод, спектакль