1. Курс іспанської мови для початківців. Español para empezar. І.А. Дишлева.
Вправи для тренування лексики і граматики представлені в різних форматах: діалоги для перекладу з / на іспанську, пропозиції на переклад, вправи комунікативного характеру, вправи-вставки (пропозицій або слів), вправи-парафрази і інші.
У плані самостійного вивчення недоліком посібника можна вважати занадто великий обсяг нової граматики, запропонований в кожному уроці - студентам, що вивчають мову самостійно, важко розділити цю інформацію на логічні блоки. Значним недоліком є відсутність аудіо-програми та ключів до вправ. Втім, мало які посібники для вивчення іспанської мови припускають наявність відповідей до вправ.
Друга частина підручника - Курс іспанської мови для продовжують. Español para continuar.
На відміну від першої частини допомоги, де формулювання завдань даються російською мовою, в цій частині все завдання запропоновані на іспанському. Логіка уроку і різноманітність завдань подібні першої частини. Граматика викладається менш докладно, але при цьому граматично підручник значно складніше. Ця частина підручника покриває вимоги до рівнів A2 і B1.
2. Самовчитель іспанської мови. А. Гонсалес-Фернандес, Н.М. Шидловська, А.В. Дементьєв.
3. Підручник іспанської мови. Практичний курс для початківців. Е. І. Родрігес-Данилевська, А. І. Патрушев, І. Л. Степуніна.
Певним недоліком можна вважати велику кількість зайвих теоретичних моментів, наприклад, студентам, самостійно вивчають мову, ні до чого дані про трифтонги або асиміляції звуків. Не дуже вдалою видається презентація матеріалу поза контекстом, а також характер підбору теоретичних параграфів всередині уроку.
За структурою підручник нагадує автентичні іспанські посібники: кожен урок розбитий на 5 блоків, кожен з яких містить граматику, лексичну частину, комунікативні завдання і текст. В кінці кожного блоку є словник. Імпонує те, що в підручнику в якості текстів використовуються адаптовані фрагменти оригінальних творів і вірші.
Огляд змісту представлений на початку кожного уроку, що також нагадує структуру іноземних посібників. Всього в основній частині - 7 уроків. Крім основної частини, студентам пропонується вступний фонетичний курс.
На відміну від багатьох підручників, в посібнику виділяються не тільки лексичні, а й комунікативні теми. Кожен блок в уроці має назву, яка передає певну комунікативну мету. Можна відзначити різноманітність лексики і достатню насиченість граматикою.
Граматика представлена схематично, але цілком наочно, немає перевантаження теорією. Вправи досить різноманітні і слід відзначити величезну кількість завдань на відтворення, тобто не тільки традиційні вправи-вставки або парафрази, а завдання, в яких студент сам формулює висловлювання, придумує розповіді, описує що-небудь з використанням певної лексики і граматики.
Недоліком можна вважати не завжди логічне поєднання граматичних і лексичних тим всередині однієї частини.
5. Іспанська за 3 тижні. Базовий аудиокурс. Карлос Суарас Перейро, Волков Б.Н.
Крім основної частини, в посібник включено фонетичний курс і додаткові тексти в кінці підручника.
Незважаючи на те, що посібник позиціонується як повноцінний самовчитель, доцільніше використовувати його як граматичний довідник, оскільки завдань, включених в підручник, недостатньо для якісного тренування навичок.
6. Підручник іспанської мови. Чічін А.В.
Наявність контрольних матеріалів зручно, проте відсутність ключів робить самостійне використання цих матеріалів неможливим.
7. Curso Intensivo de Español para Extranjeros. Інтенсивний курс іспанської мови. L.Busquetes y L.Bonzi.
Оскільки курс - інтенсивний, складність матеріалу наростає інтенсивно, тому на певному етапі стає необхідним використання додаткових матеріалів.
8. Nuevo Ven. Castro Marin, Morales Rosa.
Перша частина - Nuevo Ven 1, розбита на 15 юнітів, що містять вправи, спрямовані на розвиток комунікативних навичок. Даний посібник буде досить звично для студентів, так як на відміну від більшості автентичних посібників, в юнитах виділяється чіткий граматичний блок на окремому розвороті. Крім того, в кожному юніте є матеріали, спрямовані на вивчення культурних особливостей іспаномовних країн.
9. En Accion. Elena Verdía, Marisa González, Felipe Martín, Inmaculada Molina, Conchi Rodrigo.
Підручник повністю складений на іспанською мовою, але при цьому всі завдання і пояснення викладені досить просто, і студенти, які мають досвід вивчення інших мов з використанням автентичних посібників, навіть самостійно зможуть зорієнтуватися в цьому підручнику. До посібника додається CD з аудіюванням відмінної якості.
До недоліків можна віднести обмежену кількість вправ на тренування, а значить, необхідний підбір додаткових матеріалів. Крім того, складність пропонованого матеріалу наростає дуже інтенсивно. Перевага цього підручника - візуальне представлення нового матеріалу, що супроводжується відповідним аудіюванням.
10. Sueña. Español Lengua Extranjera. M.ª Ángeles Álvarez Martínez, Ana Blanco Canales, M.ª Luisa Gómez Sacristán, Nuria Pérez de la Cruz.
Цей підручник відрізняє виняткова простота формулювання завдань, тому навіть без допомоги викладача людина, що вивчає мову з нуля, зможе зорієнтуватися в посібнику. Вправи прості, але різноманітні і в достатній кількості. На відміну від багатьох аутенетічних посібників цей підручник реально використовувати при самостійному вивченні мови.
В цілому, посібники іспанських видавництв, повністю складені на іспанською мовою, відрізняє більша логічність і природність об'єднання граматичних і лексичних тим, а також характер презентації нового матеріалу. Крім того, очевидно, що в автентичних посібниках виключені помилки, часто зустрічаються в російських посібниках.
Марія, я зараз займаюся. На мій погляд, підручник непоганий (порівнюю його з курсом португальського Portugues XXI), однак для самостійних занять одного його недостатньо. Як варіант - поєднати з іншими тематичними підручниками того ж видавництва (серія ELE).
З виниклих проблем: перші уроки містять велику кількість нової лексики. Тому і витрати часу на їх освоєння відверто великі. Але при самостійній роботі це не дуже критично.
Крім того, можуть виникнути труднощі при вивченні дієслівних часів. В цьому випадку не обійтися без пояснень російською мовою. На щастя, їх можна знайти.
Мені здається, для початківців вивчати іспанську мову самостійно краще підручника Г.А.Нуждіна годі й шукати!
Всі інші Патрушева, Дишлевой і Гонсалес - минуле століття! Сумні совдепівські книжки, далекі від реальності XXI століття! Без відповідей і аудіо, з купою «неїстівної» теорії кому вони потрібні?
Ви вчите мову самостійно для чого? Напевно, для того, щоб якомога швидше навчитися розуміти іспаномовних і говорити самому сучасною мовою.
Теорію нехай вчать університетські розумники, вам потрібна практика!
Тому Нуждин тільки як основа (там все, що потрібно з граматики є), а головне - подкасти з текстами, потім вже радіо, ТБ і живе спілкування (по скайпу або в самій іспанії / Лат.Амеріке).
Іспанські підручники теж можна використовувати, але не на самому початку.
Георгію Олександровичу Нуждіна велике спасибі! Я тільки з вашим підручником зміг просунутися в іспанському - до цього сидів на місці кілька місяців, тільки голова пухла від радянської писанини.
Я вжив словосполучення «університетські розумники» і боюся, що воно могло здатися комусь образливим. Ставлюся з величезною повагою до людей, що вивчають мову професійно в ВУЗах, але не люблю радянську манеру викладу в навчальних посібниках, які використовуються в багатьох місцях. Це моя особиста думка.
Підручник Нуждіна - це новий підхід, більш сучасної лексики ні в одному російськомовному підручнику / самовчителі не бачив.
А про Чічін - теж без аудіо і ключів - самостійно з нуля - і говорити нема про що!
Sueña - хороший.
Все добре, де є аудіо з текстом, щоб тренуватися в розумінні мови, розбирати слова, писати і перевіряти потім, переводити, на основі формулювати свої думки.
Я займалася з учнями і по Дишлевой, і по Нуждіна. Дишлева погана тим, що до підручників немає аудіоматеріалів, а людина просто «в'язне» часом у величезній вокабуляром. Гонсалес-Фернандес мені не дуже подобається: застаріла лексика, нудні механічні упражненія.Вот Нуждин дійсно непоганий! При ретельності і старання він дозволяє освоїти розмовну мову цілком пристойно. Тим, у кого мало часу перед поїздкою в іспаномовну країну, рекомендую його «Іспанська мова для початківців. Самовчитель, розмовник. Словничок »(« El viaje de Elena »).
Я займалася по Español sin fronteras, але він, звичайно, для роботи з учителем в групі. На самому початку вчила по Гонсалес-Фернандес, подобалося як раз те, що багато механічних вправ, якщо все опрацювати, то добре запам'ятовується. Лексика там застаріла, але ж зараз можна слухати подкасти та є скайп і купа аудіоматеріалів у вільному доступі
Я повний нуль в іспанському, але дуже хочу вивчити, так як мова приголомшливий! З чого почати. і чи підійде мені підручник Нуждіна (до речі, він з аудіо)? І де його придбати? Спасибі всім заздалегідь)
Катерина, здрастуйте! Підручник під редакцією Нуждіна, зрозуміло, відмінно підійде Вам для початку. Матеріал викладено в ньому є, логічно і, на відміну від деяких інших російськомовних видань, тексти не обтяжені вже застарілої «радянської» тематикою. До цього підручника є аудіо-додаток, якщо збираєтеся вивчати мову самостійно, то без диска буде дуже важко обійтися. Купити підручник можна в магазинах з навчальною літературою в Вашому місті, або в інтернет-магазинах, таких як Озон, Лабіринт і ін.
Доброго всім часу доби! Підкажіть, будь ласка, найновіша версія підручника Г.Нуждіна в якому році вийшла?
Також раджу завітати до нас на портал: portal-español.es. Самовчитель на порталі знаходиться тут:
Мій найулюбленіший підручник- Español en vivo. Сама по ньому займалася. Купила España en vivo сьогодні. Дуже складна лексика і граматика, як мені здається.
Підкажіть будь ласка хороший підручник по теоритической граматиці на іспанською мовою, а також що-небудь цікаве nivel avanzado.
Примітивна пропаганда примітивного підручника Нуждіна, організована самим Нуждіна.
Є чудова книжка «Теоретична граматика іспанської мови» Васильєвої-Шведе (babylonians.narod.ru/spanish/textbooks2.html).
З іспанських, найцікавіша, мабуть, граматика - Matte Bon, Gramática comunicativa del español, в ній найцікавіший другий том.
Я як викладач вважаю, що підручник Нуждіна хороший, але не для самостійного вивчення. Дуже великий обсяг лексики, а тренувати ні з ким (в разі самостійного вивчення). Граматика добре викладається. Щодо аудіо, це окремо. Мої учні взагалі не розуміють їх! Занадто швидко і «автентично» говорять. Чи не для рівнів А1-А2 це точно. Чому ніхто це не помітив?)) Самі аудіо мені подобаються, красиве проізнощеніе, жива мова, а не суха і совдепівська. Але. неадекватно рівню.
Друковані підручники - це добре, але ж світ не стоїть на місці і з'являються хороші інтерактивні підручники, які підходять для самостійних занять, про які саме говориться в огляді. Але про такі підручниках - ні слова. Чому? Наприклад, у того ж Г. Нуждіна вже вийшла серія інтерактивних підручників «Іспанська всерйоз» - зручна для самостійного вивчення мови з нуля - з моментальною перевіркою, автоматичним включенням аудіо в потрібному місці, статистикою результатів, плануванням занять і нагадуваннями на пошту. Так точно вчитися початківцям легше, ніж за підручником Дишлевой без ключів і звуку, і тим більше мотивуючих «стусанів», хоча у цього підручника і є свої переваги, наприклад, гумор. За іспанськими підручниками можна вчитися тільки з викладачем - вони для цього і розробляються, або на просунутих рівнях, коли вже є знання і ви зможете розібратися в усьому самостійно.