Світлана Нікітіна
План-конспект майстер-класу для науково практичної конференції. Етнокультурне виховання і навчання дітей дошкільного
Майстер - клас для вихователів «Залучення дошкільників до здорового способу життя через удмуртські рухливі ігри».
Мета. Систематизувати уявлення педагогів про удмуртських народних іграх, як про форму залучення дітей до здорового способу життя.
1. Ознайомити педагогів з деякими Удмуртська народними іграми
2. Закріпити знання учасників майстри - класу про організацію та проведення рухливих ігор.
3. Підвищити професійну компетентність учасників майстер - класу
Матеріали. м'яч великого розміру, атрибути до рухливих ігор (хусточки).
Учасники майстер - класу запрошуються зайняти свої місця.
Добрий день, шановні колеги! Сьогодні майстер - клас буде присвячений Удмуртська народних ігор та їх значенням в залученні до здорового способу життя дошкільників.
Сьогодні, як показує статистика, спостерігається погіршення здоров'я дошкільнят. Серед безлічі причин називають зниження рухової активності. Проведені дослідження встановили, що сучасні діти багато часу приділяють комп'ютерним іграм. А як ми знаємо, довгий проведення за монітором комп'ютера погіршує поставу, зір, нервову систему дітей. Недолік руху у дошкільнят призводить до втрати здоров'я.
Здоров'я завжди вважалося однією з найвищих цінностей людини, основою активного творчого життя. Міцне здоров'я необхідно педагогу, тому що від нього у величезній мірі залежить здоров'я підростаючого покоління.
Рухливі ігри просто необхідні дітям дошкільного віку - вони розвивають координацію, благотворно впливаючи на вестибулярний апарат, стимулюють кровообіг, зміцнюючи серцево судинну систему, сприяють формуванню правильної постави і підвищенню імунітету до захворювань.
У житті удмуртського народу гри і ігрища з глибокої давнини займали провідне місце, присвячені вони язичницьким святам. Діями гри люди намагалися забезпечити собі майбутній успіх в майбутні справи. Давня гра є магічний ритуал, в якому бажане зображується за дійсне, справжнє проектується на майбутнє.
Народні рухливі ігри є традиційним засобом педагогіки. З давніх-давен в них яскраво відбивався спосіб життя людей, їх побут, праця, національні підвалини, уявлення про честь, сміливості, мужності, бажання володіти силою, спритністю, витривалістю, швидкістю і красою рухів; проявляти кмітливість, витримку, волю і прагнення до перемоги.
Безсумнівна роль народної гри в розумовому вихованні дітей. З її допомогою вони пізнають навколишній світ, опановують просторової термінологія. Вчаться усвідомлено діяти в зміненій ігрової ситуації, дотримуватися правил гри розвивається увага, мислення, уява, пам'ять.
Кожна гра починається з вибору ведучого. Найчастіше це відбувається за допомогою лічилки. Лічилочка - це древнє заклинання, що дозволяє розподіляти важку і небезпечну роботу між людьми. Пізніше коли людське життя змінилася, лічилка перейшла в дитячу гру. Вона допомагає вибрати ведучого, розподілити ролі весело, без обману і образ.
У своїй роботі під час проведення рухливих ігор я враховую вікові особливості дітей. фізичну підготовленість, кількість дітей і умови проведення.
Ми з вами пограємо в удмуртські народні ігри з м'ячем, з хусточкою. «Гра з хусточкою». «Пось картопля».
Шановні колеги! Я пропоную вам стати в коло, і спочатку розім'яти пальчики. Пісейпіос
Дас пісейпіез вордскем:
Кик зокез, кик шаплиез,
Кик кузез, кик пояськісез,
Кик туж пічіосиз -
потім передаючи м'ячик, один одному, поділіться секретами збереження і зміцнення свого здоров'я, і як ви дбаєте про здоров'я своїх вихованців. (Учасники майстер - класу виконують завдання).