4. усний, письмовий, практичний
XII. Діагностика навчання - це ...
1. перевірка ЗУНов учнів
2. контроль сформованості їх компетенцій і творчих здібностей
3. визначення результатів, тенденцій і динаміки педагогічного процесу
4. механізм стеження за якістю освіти
XIII. До сучасних засобів оцінювання відносяться ...
1. тестування, портфоліо, рейтинг, моніторинг
2. співбесіду, контрольна робота, опитування, залік, іспит
Попередній, поточний, періодичний, підсумковий
Усний, письмовий, практичний
1. є різновидом накопичувальної оцінки
2. ніяк не пов'язаний з накопичувальної оцінкою
3. може частково бути накопичувальним
4. накопичує ЗУНи учнів
XV. Ключовим принципом рейтингу є ...
XVI. У рейтинговій системі оцінювання показником якості навчання служить (служать) ...
1. кумулятивний бальний показник
2. нормативний (еталонний) показник
3. підсумки фінальних зрізовий робіт
4. підсумки незалежного педагогічного тестування
XVII. «Академічний рейтинг» - це показник ...
1. досягнень в сфері вищої освіти
2. навчальних досягнень
3. здатності до прийняття рішення
4. сформованості навчальних компетенцій
XVIII. До засобів накопичувальної оцінки відносять в першу чергу ...
XIX. Портфоліо можна перевести як ...
2. «папка спеціаліста»
XX. Основне завдання портфоліо - ...
1. контролювати домашню роботу учня
2. забезпечити матеріальне втілення ЗУНов
3. дати можливість для незалежного контролю рівня ЗУНов учнів
4. Розробити для учнів «стимул зростання»
XXI. Російська концепція портфоліо передбачає такі розділи портфоліо:
1. досягнень, рефлексивний, проблемно-дослідницький, тематичний
2. репродуктивний, творчий
3. документів, робіт, відгуків
4. академічний, олімпійський, досягнень
XXII. Портфоліо дозволяє при оцінюванні робити акцент на ...
1. індивідуальні досягнення учня
2. Відповідно ЗУНов учня державному освітньому стандарту
3. практичних уміннях
4. теоретичних знаннях
XXIII. Основоположником тестології вважають ...