Цього року спільнота Монтессорі-педагогів відзначає 95 років застосування методу Монтессорі в Росії.
У 1918 році в Петрограді відомий російський педагог Юлія Іванівна Фаусек, після місячного стажування в Римі. відкрила перший експериментальний дитсадок на 200 дітей.>
З тих пір сотні тисяч вихованців «Будинків дітей» у всьому світі з вдячністю згадують про систему навчання, яка змінила їх долю.
Погляди італійського педагога-вченого Марії Монтессорі і її підходи до розвитку дитини справили величезний вплив на дошкільну освіту в усьому світі.
Не випадково її двічі висували на Нобелівську премію. Талановитому психологу належать відкриття зв'язку дрібної моторики з розвитком мови і мислення у дітей, сензитивних (сприятливих) періодів дитинства, не кажучи вже про те, що багато хто з сучасних розвиваючих іграшок засновані на матеріалах Монтессорі: сортери, вкладиші, розвиваючі килимки.
Про метод Монтессорі
Він заснований на глибокому розумінні процесів того, як діти пізнають і розвиваються. Основна ідея - віра в унікальність кожної дитини з власним планом, своїм темпом і способами освоєння світу.
А можливостей у дитини з групи Монтессорі безліч!
Для нього створено спеціальну стимулююча тактильна середовище в п'яти зонах розвитку:
- Зона практичного життя для формування побутових навичок. Вправи, пов'язані з переливанням-пересипанням-сортуванням розвивають координацію рук, навички самообслуговування без участі дорослих.
- Зона сенсорного розвитку, де дитина розвиває своє розуміння світу за допомогою різних органів чуття (дотику, нюху, слуху). Навчається визначати кольору, форму, величину, температуру, вага предметів.
- Математична зона допомагає в освоєнні математичних операцій за допомогою продуманого дидактичного матеріалу: намистинка -одиниці, 10 намистин на штирьком - десяток, квадратик - сотня, кубик - тисяча.
- Мовна (зона розвитку мови) формує навички читання і письма, матеріали для тренування пам'яті, уваги, мислення.
- Космічна зона (природничо-наукового виховання) дає дитині розуміння навколишнього світу, предметних зв'язків, основи історії і культури.
Ці 5 класичних зон сучасні Монтессорі-педагоги доповнюють новими зонами розвитку:
- Творча зона пропонує матеріали для малювання, ліплення, аплікації та іншого виду творчості.
- Рухова зона - місце, де можна відпочити: на гойдалках, на батутах, на доріжках, сходах. Вправи допомагають відчути своє тіло і усвідомити свої можливості.
Девіз методу: «Допоможи мені зробити це самому». За допомогою спеціальних матеріалів з можливістю самоконтролю дитина вчиться на своїх помилках без участі дорослих.
Створити розвиваюче середовище не так вже й складно.
Монтессорі-матеріали.
Допомагають йому в цьому спеціально розроблені Монтессорі-матеріали. Вони привабливі, прості в застосуванні, відповідають віку дитини. Виготовлені з екологічно чистих продуктів (дерево, натуральні тканини) і гіпоалергенних барвників. Вони прості. пристосовані для малюків, барвисті.
Наприклад, рожева вежа, коричнева сходи, яскраві геометричні тіла, червоні штанги. Кожна направлена на вивчення конкретної функції.
У домашніх умовах зовсім необов'язково розорятися на дорогі наочні посібники. Багато що можна виготовити самому.
Матеріали для дитини до року
Однорічній дитині потрібна різноманітність сенсорних відчуттів. Іграшки потрібні прості, але функціональні:
- Мішечки різного забарвлення і фактури, наповнені крупою, пінопластом, камінчиками. Зручні для дитячої ручки (вага, розмір, безпека).
- Баночки-коробочки щільно закриваються, різні по виду, з усілякими наповнювачами (крупа, пісок, камінчики) для створення звукового розмаїття.
- Різноманітні дрібні предмети (намистинки і т.п.), які дитина буде вивчати, захоплюючи трьома пальчиками під вашим наглядом. Нервові закінчення на кінчиках пальців пов'язані з корою головного мозку: чим більш точну роботу може виконувати малюк, тим краще розвивається мова і мислення.
Матеріали для дитини 1 - 2 років
Дитина старше року - півтора здатний наслідувати дорослим, концентруватися на процесі і навіть завершувати нескладний цикл.
- Скринька з секретами (в коробочках різні сюрпризи, які дитина сама знаходить, розвиваючи пальці і свій інтерес).
- Будь-які невеликі пластикові іграшки тварин або ляльок з отвором у роті, (їх можна годувати горохом, намистинками). Тренує руку, окомір, увагу, терпіння.
- Сенсорний тазик (з піском або крупами і захованими в глибині дрібними предметами). Для початку - на кухні. І прибирання не забудьте організувати.
- Різка ножицями (спочатку - двома руками).
- Пальчикові фарби (якщо дитина чистюля, можна приготувати поролонові смужки).
- Пластилін або солоне тісто.
- Аплікації, роздруковані або намальовані. Деталі для наклеювання приготувати заздалегідь.
Матеріали для дитини 2-3 років
Після двох років дитина більш самостійний. Тягнеться до ровесників, подобається вчитися у інших. Здатний до творчості.
- Конструювання (камінчики, брусочки, тканину, солома, стрічки).
- Розрізані картинки (спочатку навпіл, потім можна збільшити і кількість частин, і картинок). Але це ще не пазли.
- Предмети за групами (колір, розмір, форма, кількість) вчать систематизувати, тренують мислення. Наприклад, кольорові картки від світлого до темного.
Вправи для занять
1. Приготуйте дві невеликі миски. В одну насипте крупу. Ложкою дитина буде пересипати крупу в сусідню миску. Підстрахує вправу підносом або пилососом.
2. Приготуйте густе прісне солоне тісто. придатне для ліплення. Покажіть, як робити овочі, фрукти. Можна навчити користуватися ножем (з дитячого посуду), нарізаючи овочі для салату.
3. Приготуйте два глечика і таз. Покажіть, як переливати воду. Збирання робимо теж разом. Пізніше можна довірити дитині налити собі молока.
4. Вирізати з червоного паперу велику божу корівку і кілька чорних горошин. Дитина сама наклеює горошини відповідним клеєм.
5. Візьміть невелику банку з кришкою. виконайте в ній отвір трохи менше тих предметів, з якими будете працювати. Дайте дитині жменю квасолі (або інший, що підходить за розміром крупи) і нехай він проштовхує їх в банку. Можна таким же чином годувати порожнисту пластмасову іграшку, виконавши їй отвір в зоні рота. Старші діти можуть сортувати два-три сорти крупи.
6. Намалюйте контур кота (схематично). Смужки дитина малює сам. Можна різних кольорів. Коригувати його спроби не потрібно. Просто пару раз покажіть рух, взявши його руку в свою. Можна смужки наклеювати, як в попередньому варіанті.
Як навчити дитину перевертатися і повзати? Наш Відповідь!
7. У миску з водою капнути шампунь і показати віночком як «збивати крем для торта». Стежити за руками: ліва притримує миску, права по колу збиває.
8. Поставити дрібну тарілку з водою на глибоку. Покласти в воду кілька плаваючих предметів. Дитина ложкою (ситечком для чаю) виловлює предмети і складає на край великої тарілки.
9. Між стільцями повісити на мотузці кілька скріпок. Закріпити на кожній пластилінові ягоди. Дитина збирає ягоди. притримуючи однією рукою скріпку і захоплюючи трьома пальцями іншої.
10. Довіряйте дитині б'ється посуд, доручивши допомогти накрити на стіл або вимити тарілки. На цьому етапі важливий не результат, а позитивний досвід.
11. Розстелите на підлозі газету і щіткою видаліть бруд з черевиків. Тримаючи черевик в лівій руці, правою наносите крем. Покажіть дитині, як полірувати черевик і надайте можливість самому закінчити другий.
12. Приготуйте контейнер з 4-6 пляшечками різного розміру і кришки до них. Повільно відкрутіть і закрийте кришку. Потім перемішайте кришечки і допоможіть дитині підібрати підходящу і закрутити.
13. Приготуйте шматочки тканини різної текстури (шерсть, шовк, бавовна ...). Дайте дитині доторкнутися і попросіть знайти пару, обмацуючи руками. Коли малюк освоїться, можна додати ще матеріал. Більш складний варіант - виконати вправу з зав'язаними очима.
14. Приготувати мішечок зі знайомими малюку предметами (соска, гребінець ...). Дитина з зав'язаними очима дістає з одного предмета, визначаючи його на дотик. Рівень складності можна підвищити, відібравши предмети на букву, яку недавно вивчили.
15. Закріпіть на одязі дитини кілька прищіпок і запропонуйте їх знайти і зняти. Можна їх перераховувати, називати колір.
І наостанок про техніку безпеки. При всій самостійності, ви постійно за дитиною спостерігаєте, попереджаючи потрапляння в рот небажаних дрібних предметів і т.п. способи пізнання світу.
Ось невеликий список вправ в рамках методики. Якщо ви налаштовані приділяти час дитині і спільної творчості, фантазія підкаже нові варіанти, та й літератури для батьків на цю тему зараз достатньо.
1. Дитина сам собі вчитель. Йому надано повну свободу дій. Педагог дозволяє дитині розкритися самому.
2. Принцип свободи вибору відповідно до власних потреб. Паралельний принцип - дисципліни. Але свобода по методиці - це не хаос і вседозволеність. У будь-якому випадку це правила, які регулюють життя дитини.
3. Заняття відбуваються в спеціальному середовищі - зоні зі спеціальним обладнанням.
4. Дитину треба зацікавити і радість від пізнання нового забезпечить результат.
5. «Не йдіть проти природи людини, а навпаки, дотримуйтесь їй, допомагаючи дитині стати самим собою» М. Монтессорі.