Дискусії про реформи освітньої сфери з кожним днем стають все спекотніше, але вчителям потрібно робити свою роботу кожен день і часом потрібно використовувати свої маленькі хитрощі, щоб тримати ситуацію в класі під контролем. Незалежно від того, чи є ви досвідченим учителем, або тільки прийшли працювати в школу, стратегії ефективного управління класом життєво важливі для створення позитивної освітньої атмосфери. Ми пропонуємо вам 21 рада на цей рахунок.
1. Будьте розсудливі
Порада: Не варто строго дотримуватися всіх правил. Це не завжди призводить до гарних результатів.
Середовище навчання, скута безліччю правил і заборон, охолоджує відносини між учителем і учнями і рано чи пізно призводить до бунту. Ви встановлюєте правила, щоб створити норми поведінки, але вони не є ідеальним засобом для управління вашим класом самі по собі.
2. Уникайте ескалації конфлікту
Порада: Скажіть «ні» публічним покаранням.
Конфлікт з учнем, який відбувається на очах його однокласників, часто непродуктивний і нераціональне. Не звітує учня, що порушує дисципліну, перед усім класом. Вибравши таку тактику, ви тільки нашкодите ситуації. Присоромлений перед своїми товаришами учень, буде змушений захищатися і ситуація зайде в глухий кут.
Якщо поведінка учня не вписується ні в які рамки, можна на пару хвилин вивести його з класу для короткої бесіди, яку можна продовжити після уроку. У бесіді зберігайте спокій, приводите раціональні аргументи на підтримку своєї позиції і обов'язково вислухайте позицію учня. У 90% випадків конфлікт буде залагоджено, а учень збереже своє обличчя перед однолітками.
3. Не карайте за все підряд
Порада: Не витрачайте енергію даремно, караючи за кожну провину.
Не варто розпорошуватися на кожну дрібницю і акцентуватися на дрібних проступки. Визначте свою «крайню межу», яку не можна переступати і якщо така риса пройдена, будьте готові методично і послідовно заявляти про свої вимоги.
4. Не гарячкуйте
Порада: Зберігайте спокій і робіть свою роботу.
Коли вам здається, що все вийшло з-під контролю, ви все ще можете управляти своєю реакцією.
5. Дійте за планом
Порада: Завжди тримайте в голові те, які проступки яких покарань заслуговують.
Завжди майте план. Дуже важливо, щоб для кожного проступку було відповідне покарання. Суворо дотримуйтеся цього плану. Ваші учні будуть відчувати вас, але якщо ваша реакція завжди буде однакова, то ця гра закінчиться досить швидко.
6. Включення і вимикання
Порада: Звертайтеся до ваших учням по імені та по батькові, вітаючи їх при вході в клас.
Таким чином, ви як би «включаєте» в учня офіційно-діловий тон, що сприяє проведенню уроку, і розряджати їх пустотливий заряд, отриманий на перерві.
7. Встаньте на їх місце
Порада: Намагайтеся час від часу дивитися на речі очима своїх учнів.
Завжди пам'ятайте, що перед вами живі люди, а не роботи, які зобов'язані підкорятися вашим командам. Проявіть емпатію, щоб краще розуміти ваших учнів і тоді вам буде набагато легше знайти спільну мову.
8. Дізнайтеся їх ближче
Порада: Постарайтеся встановити близькі стосунки з вашими учнями і покажіть, що вам не все одно.
Час, витрачений на встановлення довірчих і чесних відносин з вашими учнями, окупиться у сто крат, будьте впевнені.
9. Не атакуйте «в лоб»
Порада: Уникайте конфронтацій з проблемними учнями, але спробуйте зрозуміти їх.
Учні, які виявляють девіантну поведінку, як правило, маскують цим будь-які проблеми. Постарайтеся максимально акуратно з'ясувати причини такої поведінки і знайти спільну мову з таким учнем.
10. Жодних образ
Завжди пам'ятайте, що перед вами діти. Іноді вони будуть хотіти зачепити вас, але ви ніколи не повинні показувати, що у них це вийшло. Ще краще, якщо у них це взагалі не буде виходити, оскільки ви нічого не будете приймати на свій рахунок.
11. Зробіть батьків своїми союзниками
Порада: Не бійтеся спілкуватися з батьками.
Батьки дійсно можуть стати вашими союзниками. Телефонуйте їм не тільки тоді, коли хочете поскаржитися на учня, а й щоб повідомити про його успіхи або ж просто, щоб сказати про те, якого хорошого дитини вони виховали.
12. Задавайте прості питання.
Порада: Задавайте учням прості питання, щоб допомогти їм відчути себе більш комфортно.
Будьте доброзичливими з вашими учнями. Це допоможе їм відчути себе більш комфортно на ваших уроках. Спілкування дуже важливо, щоб допомогти їм відчути себе більш вільно з вами. Організовуйте стихійні дискусії на абстрактні теми і задавайте прості навідні запитання. Це буде стимулювати їх інтерес і довіру до вас.
13. Взаємна повага.
Порада: Повага має стати золотим правилом вашого класу.
14. Будьте послідовними.
Порада: Будьте послідовні у ваших дисциплінарних очікуваннях.
Будьте послідовні у виконанні встановлених вами правил поведінки. Цим ви завоюєте собі повагу. Правила повинні бути єдині для всіх, в тому числі і для вас. Це створить атмосферу довіри і рівності.
Інструкції для класу
Порада: Навчіться управляти переходами.
Перехід від зміни до уроку, від групового обговорення до індивідуальної роботи, від вивчення теоретичної частини до роботи з практичними завданнями: кожен перехід можна розбити на етапи, щоб забезпечити найкращий контроль над кожним переходом.
16. Будьте гнучкими
Порада: Не зациклюйтеся на одному стилі подачі інформації.
У багатьох вчителів з досвідом формується своя методика подачі інформації. Згодом це може почати навіювати нудьгу на ваших учнів. Вносьте різноманітність! Коли процес навчання стає занадто нудним і передбачуваним з'являються і проблеми з поведінкою.
Порада: Прагніть до ясності, чіткості і простоті.
Якщо ви хочете заволодіти увагою учнів, постарайтеся максимально ясно, просто і чітко викладати навчальний матеріал. Крім того, учні повинні розуміти, навіщо вони це вчать і що їм це дає.
18. Командна робота
Порада: Стимулюйте учнів працювати разом, використовуючи нагороди.
Розділіть клас на команди і фіксуйте успіхи кожної команди в спеціальній загальнодоступною таблиці (її можна вивісити на дошці). Команда, яка набере найбільшу кількість балів, отримає спеціальний приз. Ви можете знімати бали з команди, коли хто-небудь з її членів буде порушувати дисципліну і нараховувати їх після закінчення дня, якщо порушень не було. Крім того, бали можна нараховувати за успіхи в навчанні. Це буде стимулювати учнів працювати в команді, крім того, кожен окремий член команди буде прагнути не підвести команду.
19. Взаємодійте з колегами
Порада: Не бійтеся просити інших про допомогу.
Задавайте питання і звертайтеся за допомогою до колег. Ви не зобов'язані знати і вміти все на світі. З вами напевно працюють більш досвідчені педагоги, які вже стикалися з тією ж проблемою, що і ви. Не соромтеся звертатися до них за допомогою.
20. Настрій заразливо
Порада: Зайшовши в клас, залиште ваші проблеми за дверима.
Ваш настрій передається вашим учням. Якщо ви всім своїм видом показуєте, що вам зараз не до уроку, то як ви можете очікувати зацікавленості і старанності від ваших учнів?
21. Покажіть, що вам важливий їх успіх
Порада: Покажіть вашим учням, що ви щиро переживаєте про їх успішності.
Ваші учні повинні знати - вам дуже важливі їхні успіхи. Вам доведеться взяти на себе відповідальність за їх неуспішність. Якщо їм нудно, вони втомилися, їм хочеться зайнятися чимось іншим, то причина цього тільки ви.
Як стати успішним педагогом.
Унікальні поради, на мій погляд, які дав своїм молодим колегам Семен Рувимович Богуславський. дозволять знайти свій власний стиль, свою манеру поведінки в педагогічному середовищі і дозволять ВАМ стати Вчителем з великої літери, і ніколи не пошкодувати про те, що вибрали цей шлях. І ті ролі, які вам доведеться виконувати в школі зажадають від Вас мобілізації всіх ваших талантів, а в першу чергу величезного бажання передати все те, що Ви знаєте і вмієте своїм учням.
Відмінну думку висловив на це рахунок Л. М. Толстой: «Не той учитель, хто отримує виховання і освіту вчителя, а той, у кого є внутрішня впевненість у тому, що він є, повинен бути і не може бути іншим. Ця впевненість зустрічається рідко і може бути доведена лише жертвами, які людина приносить своєму покликанню ».
Десять порад молодому вчителю
Школа, в якій директорствував Семен Рувимович Богуславський, до річниці його смерті випустила книгу «Педагогіка в віршах і прозі». Там багато цікавого, але най-най - звернення до молодого вчителя. Учитель-ветеран давав поради починаючому колезі і був гранично відвертий і чесний з ним.
Порада перша. Нехай не буде тобі школу місцем, не зовсім гідним застосування твоїх видатних здібностей, місцем, куди тебе як би заслали. Школа не має потреби в твоєму поблажливість. Так, вона тебе чекає, і, можна сказати, з розкритими обіймами, вона хоче, щоб ти в неї був, але у неї є своє достоїнство. І це гідність - діти. Тому не треба дивитися на школу зверхньо, не треба робити їй послугу.
Порада друга. Знайди себе, свій образ. Учитель індивідуальний, інакше не може бути й мови про творчість. Це не виключає наслідування, особливо на перших порах. Навпаки, придивляйся до майстрів. Бери на озброєння те, що тобі здається твоїм, що тобі відповідає.
Порада третя. Чи не замикайся в своєму навчанні. Якщо вчитель - тільки вчитель, це нудно. Грай на гітарі, співай, пиши вірші, грай у волейбол, ходи в гори, збирай марки, бувай у театрі та на виставках. Розширюй коло друзів і знайомих. Спілкуйся з найрізноманітнішими людьми. Люби життя в різних її проявах. Ти повинен бути цікавий дітям, але це не вийде, якщо ти будеш зосереджений тільки на самому собі. Крім обов'язкової програми, у тебе, як у майстра-фігуриста, повинна бути чудова довільна програма.
Порада четверта. Пам'ятай про комплексний характер учительської праці. Захопленість, багатобічний інтерес потрібні вчителю не просто так, самі по собі, а у зв'язку з особливістю його професії. Не дарма про вчителя кажуть, що він і швець, і жнець, і на дуді грець. Про іншого вчителя говорять: він - ерудит, або він - хороший методист, або він - ентузіаст позакласної роботи. Це комплімент тільки в тому випадку, якщо всі інші сторони діяльності вчителя теж хороші. Все має значення, все потрібно: і ерудиція, і методика, і позакласна робота, і психологія спілкування, і любов до дітей, і дисципліна. Не потрібно це розділяти, все це взаємопов'язано. І якщо ми говоримо про це окремо, то це число умовно. Зауваж: будь-яка розповідь про школу, епізод, навіть анекдот має в собі комплекс учительських якостей. Інакше виходить безглуздо, смішно або навіть, гірше того, непрофесійно.
Порада п'ята. Будь щасливим. Будь оптимістом. Вір! Жахливо, коли вчитель не бачить нічого хорошого ні в сьогоденні, ні в майбутньому. Ходить і ниє, як вчителі з чеховських п'єс. Строй плани, нехай іноді нездійсненні, але конструктивні. Є така граматична фраза, в якій «щоб» (і «що б) пишеться і разом, і окремо:« Що б таке зробити, щоб освіжитися? »Якщо дієслова« освіжитися »надати метафоричний сенс, цю фразу можна сміливо взяти на озброєння як девіз.
Порада шоста. Будь чесним і правдивим. «Подумаєш, - скажеш ти, - я сам це учням щодня кажу». І дарма, кожен день це говорити не треба. Сказав один раз, і вистачить. Але так, щоб хлопці тобі повірили. Діти дуже високо цінують чесність. «Так нечесно» - це вкрай негативна оцінка. Хоча часто-густо вони хитруни та брехуни. Це тому, що вони поставлені дорослими в такі умови, коли просто не можна не збрехати. Але не захоплюйся наслідком.
Порада сьома. Цінуй гумор у спілкуванні з учнями. Якщо ти сам, як то кажуть, не блещешь дотепністю, цінуй гумор в інших. Не бійся смішного, не бійся бути смішним сам: бувають зовсім безневинні і нешкідливі смішні ситуації. Інша справа, якщо над тобою сміються постійно, якщо ти взагалі смішний - це все.
Порада восьма. Будь природним, яка не проводить, чи не старайся здаватися розумнішим і краще, ніж ти є. Марно: діти тебе все одно розкусять. Часто вчителі порівнюють з актором, і в цьому є свій резон. Але вже якщо ти граєш роль, нехай вона буде твоєю. Грай себе. І не перегравай! Згадай: справжній актор вживається в роль, прагне осягнути внутрішній світ свого героя, щоб грати якомога природніше. Тобі ж не треба перевтілюватися. Подібність між учителем і актором полягає, можливо, в тому, що і той і інший виходять на аудиторію, на публіку. Якщо між акторами та глядацьким залом не встановлюється невидимий контакт, спектакль провалюється. Так і в класі. Деякі кричать і стукають кулаком по столу, а дітям не страшно. Інші говорять тихо й дивляться в бік, але якесь чаклунство заворожує дітей, і вони не зводять з вчителів очей. Це феномен учительського гіпнозу, такого, утім, тендітного, але солодкого. У ці хвилини учитель щасливий.
Рада десятий. Знайди свою громадянську позицію. Може бути, вона у тебе вже є, ця позиція. Але вона формується, стабілізується і кристалізується в справі. Міркувати про політику, про патріотизм, про інтернаціоналізм все майстра. Але не поповнюй і так численні ряди «пікейних жилетів». Пам'ятай, що в тебе є діти і ця позиція потрібна їм. Громадянська позиція насамперед - моральна. Запам'ятай: які би прекрасні підручники ми не видавали, які б чудові програми не складали, справжній провідник громадської ідеї - ти. І від себе залежить, чи дійде ця ідея до розуму і серця учня в цілості й чистоті або буде так хитромудро перевернута і перекручена, що результат виявиться протилежним. Так, в наш час краху усталених політичних стереотипів важливо допомогти дітям сформуватися і вирости стійкими і переконаними гуманістами.