При відправці виникла помилка
відправити ще раз
Всім добре відомий факт, що чим ми молодші, тим легше нам засвоїти нову інформацію. Тому зараз більшість батьків хочуть, щоб їхні діти вивчали іноземну мову з самого юного віку. Однак, починати занадто рано теж не завжди добре і для того є свої причини, про які ми пізніше розкажемо.
We worry about what a child will become tomorrow, yet we forget that he is someone today.
Ми турбуємося про те, ким дитина стане завтра, але ми забуваємо, що він хтось уже сьогодні.
У всіх школах іноземну мову став обов'язковим предметом, а в багатьох школах навіть 2 іноземні мови обов'язкові до вивчення. На жаль, не всі діти з легкістю освоюють нові мови. для багатьох це є проблемою. Звичайно, всі діти різні і у всіх різні здібності і схильності, кому-то легко дається математика, а кому-то малювання, ну а комусь іноземну мову.
Однак дуже часто проблемою у вивченні іноземної мови є і сама методика викладання. Давайте зупинимося детальніше на основних моментах, щоб навчання англійській мові стало радісною подією для вашого малюка.
Як діти вчать мови?
Спосіб сприйняття і обробки інформації у дітей відрізняється від того, як це роблять дорослі.
З раннього віку діти починають розпізнавати слова, асоціюючи їх з конкретними об'єктами. Таким чином, в процесі вивчення іноземної мови, дітям просто необхідно отримувати нові слова з конкретним значенням і асоціацією, будь то предмет або просто картинка.
Доросла людина, наприклад, може обійтися і просто абстрактною ідеєю, уявленням про предмет. Діти ж не сприймають абстрактні ідеї, такі, наприклад, як граматика.
У дітей немає поняття частин мови або побудови речень або навіть фонетики.
Дорослій людині можна це все пояснити через призму рідної мови, в той час як дитину це може лише збити і запитати.
Тому, щоб уникнути плутанини або абстрактних понять, філологи сходяться на думці, що дітей необхідно навчати мови через призму добре їм відомих предметів. таких як сім'я, тварини, друзі, ігри, шкільне життя і т.д.
Дитині буде набагато легше сприйняти і засвоїти інформацію іноземною мовою, так як у нього є чітке уявлення про ці предмети.
Коли починати вчити іноземну мову?
Не поспішайте вивчати з Вашою дитиною все премудрості граматики і орфографії, якщо у Вас є хоч найменші сумніви в тому, що він до цього готовий. Саме тому, дуже важко визначити єдиний конкретний «кращий» вік для початку вивчення іноземної мови. Хтось на 2 роки вже читає, а хто-то в 2,5 року тільки починає говорити.
Тому в цілому вважається, що краще починати вивчення англійської мови у віці з 3-4 років. якщо в родині жоден з батьків не говорить іноземною мовою досконало, так щоб дитина з народження занурювався в англомовне середовище і ріс білінгвом (людиною, що володіє двома мовами на приблизно однаковому рівні).
У дітей є свої потреби і свої правила сприйняття нової інформації, а особливо нової мови, де все зовсім незнайоме і часто навіть не викликає ніяких асоціацій з тим, що їм вже знайоме.
При навчанні дитини англійської мови відмовтеся від пояснення правил, логічних прикладів і асоціацій. Використовуйте гру і наочне уявлення предметів.
Як зацікавити дитину?
У дітей і дорослих абсолютно різні види мотивації
У дорослих мотивація часто зовнішня: отримати хорошу роботу, більше спілкуватися з носіями мови, подорожувати, вести ділову переписку і т.д.
Дорослі люди ставлять перед собою мету, і вона сама по собі вже починає їх мотивувати, в той час як для дітей така мотивація чужа. Навряд чи вони будуть часто перетинатися з носіями мови поза класного кабінету або їм доведеться багато використовувати мову поза шкільними ситуацій.
Найчастіше основна мотивація дітей - це отримати хорошу оцінку або бажання їх батьків. щоб діти вивчали мову. Вченими доведено, що такі види мотивації малоефективні і з часом зовсім перестають бути мотивуючими.
Працюйте з внутрішньою мотивацією дитини
Внутрішня мотивація - це інтерес самого учня до отримання нових знань. Для батьків важливо розуміти і обов'язково показати дитині, що головним є не нагорода за результат, а сам результат.
Ваше уважне ставлення до настрою дитини і його інтересам - кращий приклад, коли зовнішня мотивація породжує внутрішню. Завжди цікавтеся, що йому сподобалося під час заняття, а що викликало обурення або досаду.
Ніколи не порівнюйте його з іншими, діти всі різні, але заговорити на іноземній мові може будь-який! Пам'ятайте, що викликати інтерес до навчання за допомогою погроз і покарань неможливо.
Робота з внутрішньою мотивацією дитини - це копітка щоденна робота дорослих. яка творить чудеса і сприяє формуванню цілісної особистості, здатної вчиться протягом усього життя. Одним із способів такої мотивації, наприклад, є постановка цілей і їх досягнення.
Цілі повинні бути складними, але обов'язково досягаються (реальними). Потрібно стежити за прогресом в досягненні цієї мети і хвалити дитину за виконану роботу.
Наприклад, створіть невеликий дневничок, в якому за допомогою малюнків або наклейок фіксуйте спільно з дитиною, що він вивчив сьогодні. Чим більше записів в дневнічке, тим більше знань в учня.
Цим ви покажіть учневі, що, не дивлячись навіть на те, що можливо прогрес не такий швидкий як у інших або як йому хотілося б, він все одно є і у нього все виходить, і, якщо він буде намагатися і далі, то незабаром доб'ється поставленої мети і бажаного результату.
Запам'ятайте:
Дитину потрібно постійно хвалити і ні в якому разі не лаяти за помилки. Діти ще не бояться робити помилок в ході вивчення мови і тому відчувають себе впевненіше і комфортніше ніж дорослі. У них відсутня психологічний бар'єр, що дозволяє їм швидше почати говорити іноземною мовою.
Як утримати увагу?
Концентрація на уроці англійської - основа успіху!
Концентрація уваги у дітей не така хороша як у дорослої людини. Діти менше посидючіші на одному місці і їм може просто стати нудно займатися одним і тим же ділом досить довго.
Як тільки ми помічаємо, що інтерес учня до якого-небудь завданням починає згасати, необхідно якомога швидше перейти до більш активного завданням. Це може бути говоріння, вгадування слів, пісенька або настільки улюблені і популярні серед дітей завдання у вигляді ігор.
Грайте в навчальні ігри під час уроку
Ігри підвищують у дітей інтерес до заняття і мотивують їх брати активнішу участь у процесі навчання. Важливо пам'ятати, що ігри завжди повинні бути пов'язані з мовою і темами, які дитина вивчає.
Можна пограти в «так-звану" гру «Пам'ятка» - ви вибираєте одну з тем, яку проходили, називаєте перше слово, а дитина згадує інші слова пов'язані з цією темою - називаєте слова по черзі і так до тих пір, поки слова не закінчаться . Можна ускладнити цю гру і перетворити її в «снігова куля», коли перед назвою нового слова, потрібно перерахувати всі вже названі.
Трапляється так, що дитина захоплений грою, стає дуже галасливою, грайливим і забуває про процес навчання зовсім. Тоді варто перейти до заняття, яке змусить його сконцентруватися і знову увійти в русло навчання. Можливо, це буде читання легкого розповіді або просто слів і виразів або може бути вивчення нового віршика. Інтерактивні ігри з англійської мови для дітей. про які ми писали раніше, також допоможуть утримати увагу і зацікавити юного учня.
На замітку:
Якщо дитина сприймає урок як гру, то викладачеві легше утримати його інтерес. Тому зазвичай перші уроки мови завжди починають з пісеньок, нових слів, фраз, а не граматики або навіть алфавіту.
Підводимо підсумки:
- Англійську можна і потрібно вивчати, коли у дитини є хороша база рідної мови. Використовуйте тільки ті теми, які добре знайомі і цікаві дитині.
- Для пояснення використовуйте картинки для наочності та навколишні предмети, яких дитина може торкнутися. Грайте в навчальні ігри, але не забувайте про активні фізичних заняттях також. Не забувайте, що урок для малюків триває менше, ніж для дорослих: від 20 до 40 хвилин.
- Мотивуйте дитини: хваліть і підкреслюйте те, що він робить добре. Допомагайте справлятися з невдачами, не лайте за помилки, а м'яко поправляйте. Любіть маленьких учнів! Адже любов до дітей мотивує нас, дорослих, до саморозвитку і нових винаходів!