робота:
багатонаціональна, аварці, даргинці, кумики, лакці, російські, лезгини, азербайджанці; саманні будинки, герб, гімн, гора Тарки-Тау, Каспійське.
Попередня робота:
розглядання альбому «Мій Дагестан», «Моя столиця», бесіда, заучування віршів, ознайомлення з творчістю Р. Гамзатова, розглядання фотографій пам'ятних місць нашої столиці, проглядання сюжетів про Росію, Дагестані.
хід заходу
На початку заходу вихователь дає дітям подивитися по телевізору сюжет про Росію, Дагестані.
вихователь:
Хлопці, як ви вже бачили, ми живемо у величезній країні. Як вона називається?
діти:
Ми живемо в Росії.
вихователь:
Правильно, молодці. Як ми бачили, наша Росія дуже велика, в ній багато різних міст і республік. А як називається наша республіка?
діти:
Наша республіка називається Дагестан.
вихователь:
Правильно, а столиця нашої республіки?
діти:
Столиця Дагестану - Махачкала.
вихователь:
Але, крім того, що Махачкала - це столиця нашої республіки, це ще і місто, в якому ви народилися і жівете.Ребята, а в честь кого назвали це місто?
діти:
Наш місто назване на честь Махача Дахадаева.
вихователь:
Правильно, «Махач» - це ім'я, «калу» - це фортеця, виходить «місто - фортеця». А де знаходиться пам'ятник махачи Дахадаєва?
діти:
На привокзальній площі.
вихователь:
Незважаючи на те, що Махачкала молоде місто, у нього багата історія. З провінційного містечка Порт-Петровськ, так раніше називався наше місто, виріс красивий приморське місто Махачкала. В даний час місто Махачкала - столиця благодатного краю, республіки Дагестан. А що в перекладі означає «Дагестан»?
діти:
Дагестан в перекладі означає «країна гір».
вихователь:
Правильно, молодці. Давайте заспіваємо пісню про Дагестані.
Виконується пісня «Дагестан».
вихователь:
Хлопці, в нашому рідному краї проживає понад 30 національностей, всі вони живуть дружно: ходять в дитячий сад, разом працюють, ходять один одному в гості і т. Д. Які національності ви знаєте? Діти, піднявши руку, по черзі називають національності: аварці, даргинці, лакці, кумики, російські і т. Д.
Виконується пісня «Веселий потяг» муз. Р.Рзаевой
вихователь:
Правильно, молодці. Люди всіх національностей завжди жили дружно, один одному допомагали, разом будували наші міста. Коли в Дагестані стався землетрус, то нам допомагали люди з інших республік. Багато зміни відбулися в Махачкалі за останні роки: з'явилися нові лікарні, дитячі садки, школи, інститути, театри, бібліотеки. 1-й дитина: В дні гірких печалей і тяжких негараздів Хто виручить нас, хто допоможе, врятує? Родина, тільки лише Батьківщина. У хвилини удачі, в годинник торжества Про що наші думки, наші слова? Про Батьківщину, тільки лише Батьківщині. Хто пов'язаний і щастям з тобою і бідою, Тому і в темряві ти сіяєш зіркою, О, Родина, тільки лише Батьківщина. 2-й дитина: Мені ль тобі, Дагестан мій билинний Чи не молитися, тебе ль не любити.
Мені ль в станиці журавлиной відкололися птахом бути? 3-й дитина: Дагестан, все, що люди мені дали, Я по честі з тобою розділю. Я свої ордени та медалі На вершини твої прикол.
вихователь:
Ці чудові вірші написав дагестанський поет Расул Гамзатов. Він прославив наш Дагестан на всю країну і весь світ. Расул Гамзатов дуже любив наш край і часто подорожував в різні куточки Дагестану. Зараз ми теж помандруємо. Физкультминутка (діти виходять на середину залу, виконують руху). Ми пливемо під хмарами, Місто наш лежить під нами, Гори, море, парк і річка, І вдома, і чоловічки. Що - то ми літати втомилися, Приземлилися, відпочиваємо.
вихователь:
Ось ми відпочили; а куди ж ми потрапили? Це ж музей дагестанського мистецтва! Що ми тут бачимо?
діти:
Підноси, глечики, шабля, бурка, папаха, і ін.
вихователь:
Подивіться на цей глечик, з чого він зроблений?
діти:
Глечик зроблений з глини.
вихователь:
Правильно. Найкрасивіші глечики Робляться зі звичайної глини. Так само як прекрасний вірш, Створюють зі слів простих. А чому ж гарні глечики?
діти:
На глечиках намальовані візерунки.
вихователь:
А які елементи візерунків ви знаєте?
діти:
Точки, завитки, прямі і хвилясті лінії, штрихи (показують на посуді).
вихователь:
А де роблять такі глечики?
діти:
У селище Балхар.
вихователь:
Що ви можете сказати про папасі, бурці?
діти:
Папаха і бурка виготовлені з білої та бурої овечої вовни, їх одягають і в дощ, і в сніг.
вихователь:
А ось Лезгінська килими. Як вони по-іншому називаються?
діти:
«Сумах».
вихователь:
Що ви можете сказати про візерунках на Сумах?
діти:
Хвилі, лінії, красивих птахів. Ці візерунки схожі на мережива.
вихователь:
Так, хлопці, щоб створити килим, глечик, бурку або кинджал, потрібно багато часу, терпіння і праці. Дагестанці дуже працьовиті, терплячі; в нашій столиці живуть люди різних професій. Махачкала - місто особливе, це місто моряків, льотчиків, сміливих і відважних людей, які в будь-який момент можуть захистити нашу Батьківщину. Діти розглядають фотографії моряків, льотчиків.
вихователь:
Бачите, хлопці, в якому чудовому місті ми з вами живемо!
Виконується «Пісня про Махачкалі» сл. і муз. Д.Емірова
вихователь:
А з е й ч а з с о в е р ш і м н е б про л ь ш о е п у т е ш е з тонн на і е п про пам'яток нашої Махачкали. Дітям показують слайди, а вони називають море, гори, вулиці, театри, парки, проспекти.
вихователь:
Як я вже говорила, наша столиця сильно змінилася, стала ще красивіше. По широких вулицях біжать численні автомобілі, ввечері все освітлено яскравим електричним світлом, люди живуть в красивих цегляних будинках (а раніше жили в саманних будинках). Вечорами і дорослі, і діти дивляться передачі по телевізору, ходять в театри, в кіно, відзначають свята, танцюють. Який наш найулюбленіший танець?
діти:
Лезгинка!
вихователь:
Давайте ми для нашої улюбленої столиці станцюємо лезгинку. Всі танцюють «Лезгинку» (Попурі з дагестанських мелодій).