Конспект позакласного заняття для учнів початкових класів
мета:
• Розширювати уявлення про зимуючих птахів. Формувати поняття «зимуючі птахи».
завдання:
• Виховувати дбайливе ставлення до природи, доброту, чуйність.
• Викликати бажання допомогти зимуючим птахам
• Вчити помічати характерні особливості будови птахів.
устаткування:
Картинки зображенням зимуючих птахів, м'яч, малюнок годівниць, коробки, зерно.
Попередня робота: дається завдання дітям знайти інформацію про зимуючих птахів.
ведучий:
- Хлопці, сьогодні піде розмова про птахів. Послухайте вірш Олександра Яшина «Покормите птахів»:
Покормите птахів взимку.
Нехай з усіх кінців
До вас злетяться, як додому,
Стайки на ганок.
Чи не багаті їх корму.
Жменя зерна потрібна,
Жменя одна -
І не страшна
Буде їм зима.
Скільки гине їх - не злічити,
Бачити важко.
А адже в нашому серці є
І для птахів тепло.
Хіба можна забувати:
Полетіти могли,
А залишилися зимувати
Заодно з людьми.
Привчіть птахів в мороз
До свого вікна,
Щоб без пісень не довелося
Нам зустрічати весну.
- Хлопці, як називаються птахи, які не відлітають у теплі краї, а залишаються поруч з нами? (Зимуючі птахи)
ведучий:
- Хлопці, розгляньте зображенні і назвіть птахів, які тут зображені.
діти:
- Ворона, горобець, сорока, голуб.
ведучий:
- Молодці, а зараз послухайте загадку відгадайте, про яку птиці йдеться у загадці?
Пташка-невеличка
ніжки має
А ходити не вміє.
Хоче зробити крок
- Виходить стрибок.
(Воробей)
Синиця - з жовтим черевцем, на грудях чорна краватка. Вишукує в корі дерев комах. Любить ласувати несолоним салом, м'ясом.
Голуб - «птах світу», воркує, ходить частими кроками, годується зграєю, повільний.
Снігур носить снігове назву, прилітає зимувати до нас з півночі, влітку туди повертається. У самця грудка яскрава, у самки - сіренькі пір'я. Снігур любить ягоди горобини, нирки дерев. У ягід викидає м'якоть, з'їдає кісточки. Снігурів звуть так тому, що вони прилітають до нас з першим снігом.
Физкультминутка.
Скаче спритна синиця
Скаче спритна синиця, (Стрибки на місці на двох ногах.)
Їй на місці не сидиться, (Стрибки на місці на лівій нозі.)
Стриб-скок, стриб-скок, (Стрибки на місці на правій нозі.)
Закрутилася, як дзига. (Мережив на місці.)
Ось присіла на хвилинку, (Сіли.)
Почухала дзьобом грудку, (Встали, нахили голови вліво-вправо.)
І з доріжки - на тин, (Стрибки на місці на лівій нозі.)
Тірі-тири, (Стрибки на місці на правій нозі.)
Тінь-тінь-тінь! (Стрибки на місці на двох ногах.)
Читання твору Г. Скребицкого «У зимову холоднечу»
«У зимовому тумані встає холодну, тьмяне сонце. Спить засніжений ліс. Як тихо! Взимку не почуєш співу птахів. Тепер не до пісень. Багато полетіли на південь, а ті, що залишилися, забилися в затишні куточки, поховалися від лютого холоду.
Раптом немов весняний вітерець прошу крейда над застиглим лісом: ціла зграйка птахів, весело перегукуючись, пронеслася над лісом. Та це ж клести - природні мешканці півночі! Їм не страшні наші морози.
Клести обліпили вершини ялин. Пташки вхопилися за шишки чіпкими кігтиками і витягали з-під лусочок смачні насіння. Коли хороший урожай шишок, цим птахам не загрожує брак кормів зими. Я сто ял на галявині і спостерігав, як поралися клести в своїй повітряної їдальнею.
Ранкове сонце яскраво освітлювало зелені вершини ялин, грона рум'яних шишок і веселих бенкетників птахів. І мені здалося, що вже прийшла весна. Милуючись Клєстов, я раптом помітив, як один з них підлетів до старої ялини, зник в засніжених гілках, немов прошмигнув у снігову печеру, і тут мені згадалася одна чудова особливість з життя цих птахів - особливість, якої я ніколи не міг повірити. А ось тепер випала нагода самому переконатися.
Крадькома я підібрався до цієї їли, і поліз вгору по стовбуру. Уже близька і вершина, а на дереві нічого немає. Я почав спускатися і раптом прямо перед собою побачив: серед зледенілих, покритих снігом гілок ледь виднілося невелике гніздо, а в ньому, як навесні, заклопотано розпушити, сиділа зелена пташка - самочка шишкар.
Незграбним рухом я хитнув гілку, перелякана птиця випурхнула. Я нахилився і завмер від подиву: в гнізді копошилися тільки що вилупилися, зовсім голі пташенята. Над самим гніздом звисали засніжені гілки. У лісі від морозу тріщали дерева, а тут, між: сучків старої ялини, ніби настала весна: турботлива мати виводила пташенят.
Я скоріше зліз з дерева.
Стоячи під деревом, я тер задубілі в вовняних рукавицях руки і все думав про голих малюків в гнізді, яким не страшна зимова холоднеча ».
Ведучий. Про які зимуючих птахів йдеться в оповіданні? (Відповіді.)
Хто пам'ятає, якого кольору самка шишкар? (Сіро-зеленого.) Знайдіть її на картинках. Яке оперення у самця? (Червоне.)
Що нового ви дізналися про Клєстов? Пташенята з'являються на світ в холоднечу. Шишкар особливий - верхня і нижня частини схрещуються. Таким дзьобом зручно діставати насіння з шишки.
Дитина.
Птах стрибає, шарудить,
Дзьобом шишки патрає;
Голоском красномовним, чистим -
Кле-кле-кле! - співає зі свистом;
Тим ще відома птиця,
Що морозів не боїться;
Може в холод найлютіший
Діток вивести взимку.
- Хлопці подивіться уважно на картинку, скажіть, що на ній зображено.
діти:
- Годівниця.
ведучий:
- Як ви думаєте, хто змайстрував і повісив годівницю?
діти:
- Люди.
ведучий:
- Для чого вони це зробили?
діти:
- Щоб допомагати птахам, взимку їм дуже важко. Тому люди підгодовують птахів.
- Добре хлопці, ми з вами згадали багатьох птахів. А зараз ми з вами трохи відпочинемо.
Вправа «Назви ласкаво».
Ведучий кидає м'яч дитині і називає птицю, наприклад:
Синиця - синичка
Голуб - голубок
Воробей - горобчик
Молодці!
- Хлопці, в холодну пору року перед зимуючими птахами стоїть питання: як прогодуватися? Корми, який знаходять птиці взимку в природі мало. Тому зараз ми можемо зустріти птахів поруч з житлом людини. Зимуючих птахів багато. Є птахи, яких ми бачимо щодня, недалеко від будинку, в парку. Їх можна назвати птиці нашого двору.
- Сьогодні я принесла нам коробки. Давайте спробуємо зробити годівниці для птахів, і під час прогулянки повісити їх на ділянці.
- Хлопці, ніж ми будемо годувати птахів? Ось я принесла вам різні крупи (пшоно, рис), насіння, пшеницю.
Годівниця наша поки порожня, але хто прилетить до неї, залежить від того, що ми в неї покладемо.
Воробей любить насіння соняшнику, крупи, хліб (тільки не чорний!).
Синиця люблять не тільки різні крупи, а й довбати мерзлої м'ясо і сало.
Діти кладуть корм в годівниці.
Ведучий підводить підсумок заняття.
- Згадайте, про що ми говорили на занятті?
- Яких птахів ви побачили?
- Сьогодні, коли ми з вами вийдемо на прогулянку, ми винесемо годівниці, між іншим в них зерно, пшоно і нагодуємо птахів.
На закінчення діти роблять малюнки із закликом допомагати зимуючим птахам.