Керівник проекту: Аболмасова Маргарита Едуардівна, МКОУ «Кондровская ЗОШ №3».
Мета проекту: залучити учнів та батьків в творчий проект по створенню «Живий абетки», розвивати творче мислення і уява, виховувати вміння працювати в групі, формувати в учнів готовність до публічних виступів.
- формувати в учнів початкові вміння в пошуку необхідної інформації з різноманітних джерел, використовувати її для виконання проекту;
- вчити реалізовувати свій проектний задум через створення оригінального продукту;
- виховувати у дітей інтерес до взаємоспівпрацю з однокласниками, батьками, вчителем у спільній діяльності.
Предмет, клас: російську мову, літературне читання, технологія, образотворче мистецтво, 1 клас.
Дитина 1: - Шановні гості, дорогі хлопці, добрий день! Сьогодні ми представляємо груповий проект 1а класу "Жива Азбука".
Дитина 2. Протягом двох тижнів ми разом з батьками, вчителем підбирали загадки, веселі вірші, кросворди, лічилки, цікаві розповіді про одну букві нашого алфавіту. Потім кожен з нас постарався барвисто уявити свою букву. Хтось гарно намалював, виліпив з пластиліну, зробив аплікацію. Всі роботи були дуже красивими! А сьогодні ми представляємо найцікавіші роботи.
Дитина 3. - Вчили з вами ми друзі,
Наш алфавіт від А до Я
Велика сила в буквах є,
ми можемо їх тепер прочитати.
І ми сьогодні виступаємо,
Живу абетку вам представляємо!
Дитина 4. Буква «А» заголовна,
Струнка і славна,
Вона нам двері відкриває,
У абетку всіх запрошує!
Моя буква А дуже красива і м'яка. Разом з мамою ми пошили її як м'яку іграшку. Буква А моя улюблена буква, тому що моє ім'я теж починається на А - Анна.
Дитина 5. Я хочу вам представити букву З. Подивіться, яка вона у нас вийшла - легка, повітряна, вітерцю слухняна. Ми виготовили букву З з повітряних кульок!
Що за буква, подивися!
Це «З», иль цифра три.
Зубр, зебра, зуб, паркан,
Так величезний набір слів!
Дитина 6. До букві «Б» підхід особливий
Вигляд у літери дуже строгий
В абетці за буквою «А»,
Банку, булка, бинт, боротьба.
А моя буква Б здивує вас всіх - вона зроблена з пінопласту! Вся наша родина довго радилася, з чого б такого незвичайного її приготувати. І ось вона, така ошатна, перед вами!
Дитина 7. - Буква «У» - вуха, манери,
Так схожа на рогатку,
Вухо, вже, праска, улітка-
На обличчі у нас посмішка!
Як незвично зробити букву У, мені підказав мій тато. Він у мене такий господарський! Хто-небудь здогадався, з чого ця буква? З монтажної піни! А барвисто оформити букву У мені допомагали мама і сестричка. Ось як ми разом попрацювали!
Дитина 8: -коли любить букву «К»!
Буква »К» згодна,
Для нього прекрасна.
В середині алфавіту,
Буква ця не забута!
Над створенням моєї букви Ка теж працювала вся моя сім'я. Особливо відзначився мій дідусь. А з чого моя буква зроблена, дізнайтеся, отгадав загадку:
Я - природна сировина,
І ліки і житло,
Я - і паливо для грубки,
Для бобра гребля в річці.
Чи не кора, що не серцевина
А проста. (Деревина)
Правильно, деревина! І моя буква зроблена з дерева!
-Слово «Азбука», друзі,
Завершується на «А».
Буква «А» нам допомагає,
А моя буква А сама незвичайна! Разом з мамою в формі літери А ми зробили смачний і солодкий пиріг. І після цього свята наш клас чекає довгоочікуване чаювання!
Дитина 1. -Ми всі букви вивчили,
Потрібно абетці сказати!
Проект «Моя сім'я».
Керівник проекту: Аболмасова Маргарита Едуардівна, МКОУ «Кондровская ЗОШ №3».
Мета моєї роботи - вивчення традицій моєї родини і оформлення презентації.
- зібрати матеріал про свою сім'ю;
- вивчити традиції, інтереси, хобі родичів;
- в літературі, інтернеті зібрати додатковий матеріал по темі (вірші, загадки, прислів'я та ін);
- разом з батьками оформити кінцевий продукт - презентацію «Моя сім'я».
Повний текст матеріалу Позакласний захід «Захист дитячих проектів" Жива абетка "» дивіться в скачуваної файлі.
На сторінці наведено фрагмент.
Пунктуаційний розбір включає в себе синтаксичний, тобто за складом. Без елементів синтаксичного розбору неможливо зробити пунктуаційний. З'явилися пунктуаційний і орфографічний розбори в програмі зовсім недавно, а навіщо - важко сказати. Перший майже дублює синтаксичний розбір, будучи до нього вторинним, а орфографічний майже дублює морфемний або морфологічний.
Часто при створенні навчальних презентацій вчителі змушені витрачати багато часу на пошук відповідного оформлення презентації: підбирають рамки, фони, кольори і т.д. Цей конкурс покликаний зібрати воєдино готові рішення для освітніх презентацій, щоб будь-який бажаючий міг використовувати шаблони в своїй роботі.
Залишити відгук до матеріалу:
Для підтвердження автентичності виданих сайтом документів зробіть запит до редакції.
Про роботу з сайтом
Ми використовуємо cookie.
Якщо ви виявили, що на нашому сайті незаконно використовуються матеріали, повідомте адміністратору - матеріали будуть видалені.