ПРЕДМЕТ І ОБ'ЄКТ спеціальній ПЕДАГОГІКИ
Предметом спеціальної педагогіки є тео-рія і практика спеціальної освіти. Предмет спеціальної педагогіки включає в себе:
3) використання отриманих знань для нахожд-ня найкращих засобів, умов, шляхів корекції психічних або фізичних вад;
4) організацію компенсації діяльності порушений-них органів і систем організму людини з огра-ніченний можливостями життєдіяльності;
5) утворення такої людини, досягнення його со-ціальної адаптації та інтеграції в сучасне суспільство;
6) забезпечення особі з обмеженими можливостями-ми життєдіяльності максимальної незалежно-сті і самостійності.
Під об'єктом спеціальної педагогіки розуміють спеціальну освіту осіб з особливими освітньої-них потреб. Суб'єктом педагогічної допомоги є людина з обмеженими можли-ності життєдіяльності, що має особливі обра-зовательного потреби.
Загальна і спеціальна педагогіка має єдину ко-кінцевих мета - це досягнення розвивається особисто-стю самореалізації та соціалізації. Однак спе-циальная педагогіка робить акцент на досягнень людиною з обмеженими можливостями життєдіяльності-ності максимально можливої самостійної і незалежної життя як передумови для далекої-шей самореалізації та соціалізації. Однак ні само-реалізації, ні соціалізації людини з ограни-ченнимі можливостями неможливо досягти без проходження системі цілей спеціальної педагогіки. До більш загальним цілям спеціальної педагогіки відносять:
1) корекцію психічного або фізичного НЕ-достатку;
2) компенсацію наявного нестачі педагоги-технiчними засобами;
4) реабілітацію дітей дитячого та раннього віз-раста, коли мова йде про формування будь-якої функції організму або втраченої здатності. Досягнення перерахованих вище цілей можливо