Чому вони йдуть в учителя? Тому що випускники педагогічного? Тому що люблять дітей? Тому що зарплата висока? Стартова зп московського вчителя - 60 тисяч рублів. З такими вступними інтерес початківця викладача може зміститися з педагогічного на фінансовий.
Якщо вся справа в грошах, чому вони їдуть так далеко, а не підуть в найближчу школу? І чому пропрацювали в ній 20 років? Адже раніше заробіток був далекий від ідеалу. Може, справа-таки в покликанні?
Ми поговорили з педагогами, які працюють далеко від дому. Навіщо вони це роблять?
Фото: Преса Москва
Олена Базанова,
вчитель російської мови, школа тисячі триста шістьдесят дві
Це звичка. Ми жили в Москві, я працювала в столичній школі. Ми переїхали в Підмосков'ї, я залишилася. Робота, колектив мене влаштовують. Навіщо міняти те, що подобається, що мені близько не по географії, але до душі? І діти не хочуть зі школи йти, їздять здалеку. У нас вчився хлопчик-плавець, він перевівся з якихось своїм спортивним причин. Хлопці кажуть, мріє повернутися і знову вчитися з нами.
Що тут цікавого
Ми беремо участь у багатьох міських проектах. Наприклад, «Не перерветься зв'язок поколінь», «Музеї. Парки. Садиби ». У «Ломоносовський читаннях» і «Діалозі культур» займали призові місця. Само собою, олімпіади. Дуже любимо творчий конкурс «Перо - моє покликання»: вчимося писати розповіді, казки, вірші, твори-міркування, твори публіцистичного стилю. Для проекту «Ми відповідаємо за тих, кого приручили» вже створили мультик «Кусака». Подивимося, як оцінять нашу роботу.
Навіщо це мені і дітям
Сьогоднішня школа, всі ці проекти, олімпіади, змагання і творчість - це найсильніша мотивація. По-перше, це зовсім інша зв'язок з педагогом. До вчителя починають по-іншому ставитися: педагог стає ближче, більше довіри. Відповідно, підвищується інтерес до навчання і якість освіти. Вони займаються цілеспрямовано - за певним вектором. При цьому формується вміння бачити, відбирати потрібне, працювати в команді, вибудовувати ролі і розподіляти завдання. Це колосальна підготовка до майбутнього, відпрацювання навичок, які точно знадобляться.
Фото: Преса Москва
Наталя Машінцева,
викладач поліграфії, коледж імені Л.Б. Красіна
Я їжджу в московський коледж з Підмосков'я. Тому що в Підмосков'ї поліграфічних коледжів немає. Друкарень багато, а коледжів - немає.
Чому не в друкарні
До цього я працювала в друкарні технологом. А в минулому році проводила консультації при підготовці до чемпіонату робочих професій Worldskills. Це міжнародні змагання серед студентів коледжів. У Москві проходять етапи національного чемпіонату і демонстраційні іспити за стандартами Worldskills. Запропонували залишитися в коледжі і вчити дітей по повній програмі. Я погодилась. Це мій перший навчальний рік.
Мені подобається працювати з дітьми: влилася в процес, відчуваю свою відповідальність за них, за їх становлення. Оскільки я сама прийшла з друкарні, знаю, чого від них вимагатимуть роботодавці. Мені здається, симбіоз педагог плюс виходець з професії - корисне поєднання для дитини.
Фото: Преса Москва
Що тут цікавого
Я розповім про Worldskills. Діти дуже мотивовані на це змагання. Їх ніхто не призначає, це добровільна справа. При цьому вони з великим бажанням беруть участь, відкриті до нових знань. Все впирається в обладнання. Найскладніше - знайти техніку, на якій проходять змагання. Ми співпрацюємо з університетом друку, друкарнями, там проводимо заняття.
У коледжу є друкарські машини, вони гарні для навчання, практики, вироблення навички. Це як з автомобілями: вчимося на «Жигулі», їздимо потім на BMW. Ось в коледжах у нас «Жигулі», а на Worldskills обладнання ближче до BMW. Підготовка до конкурсу буде ефективніше, якщо діти будуть тренуватися на схожою техніці. На місці у них не буде часу розбиратися в новому інтерфейсі.
Звичайно, дітям цікаво працювати на машині: коли вони роблять самі, своїми руками, потім бачать результат. А на крутому обладнанні тим більше. Це справляє на них вражаючий ефект, надихає.
У нас зараз діти - перший і другий курс - пройшли практику. Вони тільки-тільки вивчили ази професії. Вийшли на виробництво, і мінімум п'ять чоловік з них вже залишили працювати на літо після практики. Сподобалися. Випускники наші працюють. Теж після практики залишили. Чекають і влаштовують із задоволенням. Це я вам точно кажу.
Природно, випускників коледжів розхапують. У поліграфії в принципі працює багато людей, які спочатку далекі від професії. Вони вчилися на місці, в цехах. На моїй першій роботі поліграфістів вирощували з вантажників. Тепер трохи по-іншому.
Я вчилася в 90-і роки. У нас не було ніяких проектів. Які проекти? У нас навіть практики не було. Нам нічого не могли ні запропонувати, ні надати. Знаєте, як нас вчили? Намагалися навчити всьому підряд можливого. Говорили: «Діти, де ви будете працювати, ми взагалі не уявляємо. Тому вчіть все. Потім розберетеся ». Все закривалося, валилося, що буде завтра, ніхто не знав.
Тепер дитина собі професію вибрав і цілеспрямовано до неї готується. І всі можливості для цього є. Ось вам і результат - дітей забирають і влаштовують. Тому що вони вже з коледжу виходять з базою і досвідом.
Про шкільні колег
У мене діти вчилися в підмосковній школі. Старший в дев'ятому класі перейшов в школу московську. У ній я вперше побачила педагогів, які хочуть вчити дітей. Вчать по-справжньому. Різниця колосальна. Різниця в посиланні, у відношенні як до дітей, так і до самого процесу, до своєї місії.
Установка московських вчителів така: «У нас всі діти геніальні». А посил: «Ми всіх навчимо». І це, дійсно, працює. Якщо є труднощі, потрібно виправити. Дитина навчався в фізико-математичному класі, з гуманітарної частини були проблеми: думки формулювати не можуть. Поставили іншого викладача, який за півроку поміняв ситуацію радикально. У центрі - діти, і все для них. Читають з захватом, обговорюють взагалі на іншому рівні. Викладачі прищеплюють тягу до знань і навіть любов.
Фото: Преса Москва
Станіслав Демченко,
учитель фізкультури, школа 1179
Що тут цікавого
Ми - постійні учасники «Форуму ГТО». Щорічний захід. Сподіваюся, в цьому році теж станемо базової школою для здачі норм комплексу. У минулому році їздили здавати 14 осіб. Повернулися хто з золотом, хто з сріблом. В цьому році зібрали «банду» вже з 40 чоловік. Захід проходив на Поклонній горі. Будь-яка школа може подати заявку і брати участь. Знак ГТО для дітей - стимул і символ досягнення, патріотизму.
Життя спортивна кипить. Ми постійні учасники Президентських змагань, турнірів з волейболу, чемпіонату з баскетболу «Переможний м'яч». Наше маленьке досягнення і велика гордість - в минулому році дівчинки взяли срібло в міському турнірі з міні-футболу. І це незважаючи на те, що у нас одна школа, а не комплекс. Традиційна історія - естафети «Мама, тато, я». Діти дуже люблять змагатися, із задоволенням беруть участь.
Мотивація з'являється тоді, коли є результати. Коли з дівчатами вийшли з округу з міні-футболу на наступний тур, потрібно було далеко їхати, витрачати час. На кожну гру - годину-півтори через всю Москву. Але, коли вони бачать результат, є прагнення, інтерес рухатися далі. Навіть через всю Москву.
У столиці та в школах з'явилися нові можливості. А разом з ними можливість досягти результату. А результати завжди стимул для дітей. З'являється бажання займатися спортом, стати сильніше інших, відповідно. Приходять, тренуються, запитують: «Яке наступне змагання? Коли? »
Не можу сказати, що набагато більше дітей стали займатися спортом. На жаль. На жаль, завжди були, є і будуть ті, хто вважає за краще сидіти на лавці з запискою від мами. Але, завдяки всім цим проектам, «уповільнених» вдалося залучити хоч якось. Наприклад, допомагають в організації. І все-таки для них активні ровесники - приклад. Хтось он з ранку навколо школи бігає. Для змагань слабенький, але хоч так - вже добре.
Фото: Преса Москва
Матеріал підготовлений: Преса Москва
Сподобалося? Поділися з друзями!