1 5А ВИКОНАВ: сосна ОЛЕКСАНДР
2 ВИХОВАННЯ спартанців Після досягнення семи років маленький спартанець переходив безпосередньо у відання держав. Всіх дітей ділили на загони; в основному за шість хлопчиків в кожному. Командував загоном самий тямущий і спритний дитина. Повноваження командира були досить широкі. Решта дітей слухалися його беззаперечно. Так ростили ідеальних воїнів (це була єдина професія справжнього спартанця). У бою гопліт інстинктивно не смів ігнорувати наказ; він підпорядковувався йому, як автомат. Заради цього в спартанців з дитинства вироблявся особливий умовний інстинкт: «моментальне підпорядкування наказом».
3 «Старшим дітям було наказано збирати дрова, маленьким овочі. Все, що вони приносили, було краденим. Одні відправлялися для цього в сади, інші прокрадалися в сисситии, намагаючись виказати всю свою хитрість і обережність. Ліпшого без пощади били батогом як поганого, незграбного злодія. Якщо представлявся випадок, вони крали і приготовлену їжу, причому вчилися нападати на спали і на поганих сторожів. Діти намагалися, пише Плутарх, як можна ретельніше приховати своє злодійство ».
4 В школі привчали дітей не тільки слухатися наказів, а й, виконуючи їх, відважно воювати. Підготовка нових воїнів була життєво важлива для держави. Щорічно між спартанськими юнаками проводилися змагання свого роду «бої без правил». У цій битві юнаки не щадили один одного. Після досягнення 20 років юнаки оселялися в казармах для дорослих. Всі вони вважалися військовозобов'язаними (термін військової служби в Спарті складав сорок років). Плутарх прямо говорить, що військові походи були для спартанців можливістю відпочити від такого життя: «На всій землі для одних лише спартанців війна виявлялася відпочинком від підготовки до неї».
5 НАУКА І искусст НАУКА І МИСТЕЦТВО Освіта було дуже обмежене. Читання і лист не входили в офіційну програму, але більшість громадян вивчалися цього самостійно. Музика і танці входили в суспільне навчання не тільки як розваги, а як елементи морального розвитку. Спартанці займалися музикою аж ніяк не заради звуків ніжних. Танець зі зброєю нагадував, скоріше, бойове вправу. Заняття танцями мало чим відрізнялися від повсякденної муштри; вони лише урізноманітнили її. Під звуки ж флейти спартанці йшли на битву. За словами Плутарха, мелодії спартанців "мали здатність проникати в душу, порушувати мужність і великодушні почуття, вселяти пориви ентузіазму». У піснях спартанців вихвалялась хоробрість тих, кому пощастило померти за Спарту.
6 ОСВІТА ДІВЧАТ Освіта дівчаток також було строго регламентовано, і музика, танці та співи відійшли в ньому відтепер на другий план, пригнічені гімнастикою і спортом. Подібно хлопчакам, вони розбивалися на загони і проходили спортивну підготовку, вправляючись у бігу, боротьбі, метанні списа і диска. Крім того, жінкам вселяють благородний образ думок, свідомість, що і вона може долучитися до доблесті та пошани. Ось чому спартанки могли говорити і думати так, як розповідають про дружину царя Леоніда по імені Горго. Одна афінянка сказала їй: «Одні ви, спартанки, робите що хочете зі своїми чоловіками». «Так, але ж одні ми і народжуємо чоловіків», відповіла цариця ».
7 ВИСНОВОК Стародавні Спартанці дуже відповідально підходили до питань створення сім'ї і виховання молодого покоління. Держава активно втручалася в особисте життя громадян і вимагало від них відповідального ставлення до обов'язків громадянина: створити сім'ю і виховувати дітей. Виховання підростаючого покоління вважалося в Спарті справою державної ваги і прямим завданням держави.
8 спасибі за увагу