МОУ «Середня загальноосвітня школа № 18»
г.о. Електросталь Московська область
Методична розробка уроку
по курсу «Основи безпеки життєдіяльності», 6 клас
Тема уроку: Як підготуватися до походу, щоб не потрапити в екстремальну ситуацію
Мета: виховання культури безпечної поведінки в природному середовищі
- розширення знань школярів про туризм і туристичної підготовки;
- вивчення правил підготовки і організації походу;
- формування навичок безпечної поведінки в екстремальній ситуації
Методичний супровід уроку:
Програми для учнів загальноосвітніх установ з курсу «Основи безпеки життєдіяльності». В.Н. Латчук, С.К. Миронов, С.Н. Вангородскій, видавничий дім «Дрофа»;
Підручник «Основи безпеки життєдіяльності» 6 клас. А.Г. Маслов, В.В. Марков, В.Н. Латчук, М.І. Кузнецов, вид-во «Дрофа»
Методичний посібник «Основи безпеки життєдіяльності» 6 клас. В.Н. Латчук, В.В. Марков, А.Г. Маслов, вид-во «Дрофа»
Міжпредметні зв'язки: основи безпеки життєдіяльності, географія, фізична культура.
На дошці проектується слайд 1 презентації «Основи безпеки життєдіяльності. 6 клас"
- Здрастуйте, товариші учні. сідайте
2. Перевірка домашнього завдання
- У нас сьогодні незвичайний урок. До нас прийшли гості - викладачі ОБЖ з інших шкіл нашого міста.
Давайте згадаємо з вами матеріал попередніх уроків. Відповідаючи на питання, ви отримаєте конверти з картками, які вам знадобляться при вивченні нового матеріалу
2.1. Що таке екстремальна ситуація?
Ситуація, яка становить загрозу для життя людини
2.2. Перерахуйте основні причини потрапляння людини в екстремальну ситуацію
Легковажність людини, незнання правил поведінки в природному середовищі, непередбачені обставини, природна стихія, непередбачливість людей.
2.3. Що допомагає людині вижити в екстремальній ситуації?
Знання та навички, активність та дружба, вміння керувати собою (думками і почуттями, своїми відчуттями і увагою).
2.4. І все-таки, де ми можемо потрапити в екстремальну ситуацію?
Будинки, на вулиці, на природі
3. Пояснення нового матеріалу
- Хлопці, послухайте вірш.
Шуми, шуми зелений ліс,
Знаком мені шум твій великий
І твій спокій, і блиск небес
Над головою твоєю кучерявою.
Коли ти входиш в ліс
Запашний і прохолодний,
Серед плям сонячних і річної тиші
Зустрічає груди твоя так радісно і жадібно
Дихання вологих трав і аромат сосни.
3.1. Як ви думаєте, якою буде тема нашого сьогоднішнього уроку?
Тема сьогоднішнього уроку «Як підготуватися до походу, щоб не потрапити в екстремальну ситуацію».
Відкрийте робочий зошит і запишіть тему.
3.2. Скажіть, що таке похід?
Слайд 4. Похід - організоване пересування групи людей з певною метою. Наприклад, військовий похід, похід по місцях бойової слави, туристичний похід.
Слайди 5-6. Класифікація походів
1. За способом пересування походи бувають піші, велосипедні, кінні, водні, на собаках.
2. За тривалістю походи бувають одноденні та багатоденні.
3.3. Ми з вами збираємося в похід. Як ми будемо готуватися до подорожі?
Відповіді учнів: виберемо старшого - керівника групи, визначимо мети і завдання походу, розробимо маршрут, зберемо речі і продукти, розподілимо спорядження між учасниками походу, попередимо пошуково-рятувальну службу МНС
3.4. Чому у керівника групи абсолютна влада під час походу?
Відповіді учнів: він відповідає за життя і здоров'я учасників походу, повинна бути сувора дисципліна, щоб не потрапити в біду.
3.5. Що ми візьмемо з собою в похід? Що покладемо в рюкзак?
У вас є конверти з картками (спальний мішок, килимок, посуд, засоби особистої гігієни, сокира, карта, куртка, ліхтарик, намет, консерви, аптечка, ремонтний набір і т.д.)
Визначте, які речі належать до особистого, а які до суспільного спорядження?
Слайди 8-9. Перевірка правильності відповідей
3.6. З якими труднощами, небезпеками ми можемо зіткнутися під час походу?
Відповіді учнів: хтось відстане від групи, можна отримати травму, втратимо карту і заблукаємо в лісі, може зіпсуватися погода.
НАЗ (ношений аварійний запас) - набір речей найнеобхідніших в екстремальній ситуації.
3.7.Что ви покладете в НАЗ?
На столі лежать речі (іграшка, шоколадка, сірники, рибальські гачки, кухонний ніж, лезо, маленька свічка, картонна коробка, целофановий пакет, шматок мотузки, дзеркало і т.д.). До дошки викликається учень, який збирає свій НАЗ.
Зібрав? Що будеш з ним робити?
Покладу в кишеню брюк або куртки
Особлива увага при підготовці до походу слід приділити одязі та взутті.
- Взуття має бути зручним, щільно сидіти на нозі, але не стискати стопу.
- Взуття потрібно щодня провітрювати і при необхідності просушувати.
- Одяг повинен бути по можливості легкої і мати невеликий обсяг. Верхній одяг повинен бути вологонепроникною, а нижня білизна має добре поглинати піт.
Чому верхній одяг туриста повинна бути по можливості яскравою?
Чому небажано носити білизну з синтетичних матеріалів?
Чому розношена взуття більш зручна в поході, ніж нова?
Самостійна робота Слайд 13.
На столі у вас білі листочки. Підпишіть їх, виконайте письмову роботу і підготуйтеся до взаимопроверки: 1 ряд передає листки 2-му ряду, 2 ряд - 3 ряду, 3 ряд - 1 ряду.
Хлопці, будьте уважні, в деяких питаннях може бути два варіанти відповіді.
Слайди 14-18. тестування
В чому полягає головне завдання при підготовці і проведенні походу?
А. В отриманні нових вражень і відомостей;
Б. В отриманні задоволення;
В. В забезпеченні безпеки;
Г. В утворенні нових зв'язків і знайомств.
2. Що необхідно зробити керівнику походу після розробки маршруту?
А. Не слід що-небудь робити;
Б. Узгодити маршрут з органами МВС;
В. Затвердити маршрут в маршрутно-кваліфікаційної комісії;
Г. Повідомити про маршрут і терміни його проходження в пошуково-рятувальну службу МНС Росії
3. У чому полягають основні правила безпечної поведінки людини на природі?
А. Особливих правил не існує;
Б. Поводитися пристойно;
В. На маршруті або привалі можна йти від групи;
Г. Бути уважним і обережним, і тоді медикаменти не знадобляться
4. Якою має бути взуття людини, що здійснює туристичний похід?
В. Щільно сидіти на нозі, але не занадто стискати стопу;
Г. Дорогий і фірмової
5. Знайдіть помилку. Одяг туриста, що відправляється в похід повинна бути ...
А. супермодні і дорогий;
Б. Легкої, простою, зручною та мати невеликий обсяг?
В. Верхній одяг повинен бути вологонепроникною;
Г. Нижня білизна має добре поглинати піт.
Слайд 19. Перевірка і оцінювання робіт
1 - У 2 - Г 3 - В, Г 4 - Б, В 5 - А
Слайд 26. Підведення підсумків уроку. Що нового і корисного для себе ви сьогодні дізналися?
Слайд 20. Запишіть домашнє завдання в щоденник
3.1 - 3.3. завдання 7
Урок завершено. До побачення, хлопці!
МОУ «Середня загальноосвітня школа № 18»
г.о. Електросталь Московська область
Методична розробка уроку
по курсу «Основи безпеки життєдіяльності», 6 клас
Тема уроку: Як підготуватися до походу, щоб не потрапити в екстремальну ситуацію
Мета: виховання культури безпечної поведінки в природному середовищі
- розширення знань школярів про туризм і туристичної підготовки;
- вивчення правил підготовки і організації походу;
- формування навичок безпечної поведінки в екстремальній ситуації
Методичний супровід уроку:
Програми для учнів загальноосвітніх установ з курсу «Основи безпеки життєдіяльності». В.Н. Латчук, С.К. Миронов, С.Н. Вангородскій, видавничий дім «Дрофа»;
Підручник «Основи безпеки життєдіяльності» 6 клас. А.Г. Маслов, В.В. Марков, В.Н. Латчук, М.І. Кузнецов, вид-во «Дрофа»
Методичний посібник «Основи безпеки життєдіяльності» 6 клас. В.Н. Латчук, В.В. Марков, А.Г. Маслов, вид-во «Дрофа»
Міжпредметні зв'язки: основи безпеки життєдіяльності, географія, фізична культура.
На дошці проектується слайд 1 презентації «Основи безпеки життєдіяльності. 6 клас"
- Здрастуйте, товариші учні. сідайте
2. Перевірка домашнього завдання
- У нас сьогодні незвичайний урок. До нас прийшли гості - викладачі ОБЖ з інших шкіл нашого міста.
Давайте згадаємо з вами матеріал попередніх уроків. Відповідаючи на питання, ви отримаєте конверти з картками, які вам знадобляться при вивченні нового матеріалу
2.1. Що таке екстремальна ситуація?
Ситуація, яка становить загрозу для життя людини
2.2. Перерахуйте основні причини потрапляння людини в екстремальну ситуацію
Легковажність людини, незнання правил поведінки в природному середовищі, непередбачені обставини, природна стихія, непередбачливість людей.
2.3. Що допомагає людині вижити в екстремальній ситуації?
Знання та навички, активність та дружба, вміння керувати собою (думками і почуттями, своїми відчуттями і увагою).
2.4. І все-таки, де ми можемо потрапити в екстремальну ситуацію?
Будинки, на вулиці, на природі
3. Пояснення нового матеріалу
- Хлопці, послухайте вірш.
Шуми, шуми зелений ліс,
Знаком мені шум твій великий
І твій спокій, і блиск небес
Над головою твоєю кучерявою.
Коли ти входиш в ліс
Запашний і прохолодний,
Серед плям сонячних і річної тиші
Зустрічає груди твоя так радісно і жадібно
Дихання вологих трав і аромат сосни.
3.1. Як ви думаєте, якою буде тема нашого сьогоднішнього уроку?
Тема сьогоднішнього уроку «Як підготуватися до походу, щоб не потрапити в екстремальну ситуацію».
Відкрийте робочий зошит і запишіть тему.
3.2. Скажіть, що таке похід?
Слайд 4. Похід - організоване пересування групи людей з певною метою. Наприклад, військовий похід, похід по місцях бойової слави, туристичний похід.
Слайди 5-6. Класифікація походів
1. За способом пересування походи бувають піші, велосипедні, кінні, водні, на собаках.
2. За тривалістю походи бувають одноденні та багатоденні.
3.3. Ми з вами збираємося в похід. Як ми будемо готуватися до подорожі?
Відповіді учнів: виберемо старшого - керівника групи, визначимо мети і завдання походу, розробимо маршрут, зберемо речі і продукти, розподілимо спорядження між учасниками походу, попередимо пошуково-рятувальну службу МНС
3.4. Чому у керівника групи абсолютна влада під час походу?
Відповіді учнів: він відповідає за життя і здоров'я учасників походу, повинна бути сувора дисципліна, щоб не потрапити в біду.
3.5. Що ми візьмемо з собою в похід? Що покладемо в рюкзак?
У вас є конверти з картками (спальний мішок, килимок, посуд, засоби особистої гігієни, сокира, карта, куртка, ліхтарик, намет, консерви, аптечка, ремонтний набір і т.д.)
Визначте, які речі належать до особистого, а які до суспільного спорядження?
Слайди 8-9. Перевірка правильності відповідей
3.6. З якими труднощами, небезпеками ми можемо зіткнутися під час походу?
Відповіді учнів: хтось відстане від групи, можна отримати травму, втратимо карту і заблукаємо в лісі, може зіпсуватися погода.
НАЗ (ношений аварійний запас) - набір речей найнеобхідніших в екстремальній ситуації.
3.7.Что ви покладете в НАЗ?
На столі лежать речі (іграшка, шоколадка, сірники, рибальські гачки, кухонний ніж, лезо, маленька свічка, картонна коробка, целофановий пакет, шматок мотузки, дзеркало і т.д.). До дошки викликається учень, який збирає свій НАЗ.
Зібрав? Що будеш з ним робити?
Покладу в кишеню брюк або куртки
Особлива увага при підготовці до походу слід приділити одязі та взутті.
- Взуття має бути зручним, щільно сидіти на нозі, але не стискати стопу.
- Взуття потрібно щодня провітрювати і при необхідності просушувати.
- Одяг повинен бути по можливості легкої і мати невеликий обсяг. Верхній одяг повинен бути вологонепроникною, а нижня білизна має добре поглинати піт.
Чому верхній одяг туриста повинна бути по можливості яскравою?
Чому небажано носити білизну з синтетичних матеріалів?
Чому розношена взуття більш зручна в поході, ніж нова?
Самостійна робота Слайд 13.
На столі у вас білі листочки. Підпишіть їх, виконайте письмову роботу і підготуйтеся до взаимопроверки: 1 ряд передає листки 2-му ряду, 2 ряд - 3 ряду, 3 ряд - 1 ряду.
Хлопці, будьте уважні, в деяких питаннях може бути два варіанти відповіді.
Слайди 14-18. тестування
В чому полягає головне завдання при підготовці і проведенні походу?
А. В отриманні нових вражень і відомостей;
Б. В отриманні задоволення;
В. В забезпеченні безпеки;
Г. В утворенні нових зв'язків і знайомств.
2. Що необхідно зробити керівнику походу після розробки маршруту?
А. Не слід що-небудь робити;
Б. Узгодити маршрут з органами МВС;
В. Затвердити маршрут в маршрутно-кваліфікаційної комісії;
Г. Повідомити про маршрут і терміни його проходження в пошуково-рятувальну службу МНС Росії
3. У чому полягають основні правила безпечної поведінки людини на природі?
А. Особливих правил не існує;
Б. Поводитися пристойно;
В. На маршруті або привалі можна йти від групи;
Г. Бути уважним і обережним, і тоді медикаменти не знадобляться
4. Якою має бути взуття людини, що здійснює туристичний похід?
В. Щільно сидіти на нозі, але не занадто стискати стопу;
Г. Дорогий і фірмової
5. Знайдіть помилку. Одяг туриста, що відправляється в похід повинна бути ...
А. супермодні і дорогий;
Б. Легкої, простою, зручною та мати невеликий обсяг?
В. Верхній одяг повинен бути вологонепроникною;
Г. Нижня білизна має добре поглинати піт.
Слайд 19. Перевірка і оцінювання робіт
1 - У 2 - Г 3 - В, Г 4 - Б, В 5 - А
Слайд 26. Підведення підсумків уроку. Що нового і корисного для себе ви сьогодні дізналися?
Слайд 20. Запишіть домашнє завдання в щоденник
3.1 - 3.3. завдання 7
Урок завершено. До побачення, хлопці!