колективна робота
Дайте відповідь на питання (колективна робота)
1. Як взаємодіють заряджена паличка і заряджена гільза в разі а й б? 2. Що висять поруч гільзи наелектризували. Після цього вони розташувалися так. Як зарядили гільзи? 3. Чи правильно зображені взаємодії заряджених тіл а й б? 4. Чи правильно зображені взаємодії заряджених тіл а й б? 5. Які знака заряд має кулю в разі а й б?
Явища, в яких тіла набувають властивості притягувати інші тіла, називають електризації. В електризації завжди беруть участь ДВА тіла. При цьому обидва тіла електризуються 1. Заряд, отриманий на склі, потертому про шовк, позитивним, 2.Заряд, отриманий на ебоніті, потертому об вовну, негативним. Електричний заряд (Скло) + - (Ебоніт) 3.Одноіменние заряди різнойменні заряди Відштовхуються притягуються
загадковий прилад
Завдання п'ята: Загадковий прилад. (Факультет «Гріффіндор») (самостійна робота + групова робота)
1.Поднесіте до стрижня чарівну паличку. 2. Піднесіть ще раз чарівну паличку. 3. Опишіть побачене. 4.Откройте підручник на стор.61, познайомтеся з приладом, який зображений на рис. 33
електрометр
Завдання п'ята: Електрометр (факультет Гафелпаф) (самостійна робота + групова робота)
електроскоп
Завдання п'ята: Електроскоп. (Факультет Слизерин) (самостійна робота + групова робота)
Умови для самоконтролю
Мета уроку досягнуті.
1.Билі створені умови для самоконтролю, самооцінки власної діяльності і діяльності своїх товаришів, самоаналізу учнів. 2.На всіх етапах уроку проводилося стимулювання учнів до самостійного пошуку вирішення поставлених завдань, прагнення висловити і обгрунтувати свою точку зору, позицію. 3.Організація співпраці з учнями передбачала включення кожного в діяльність по досягненню мети, можливість проявити самостійність, ініціативність. 4. На уроці поетапно проводилося узагальнення і систематизація знань учнів.
активність
Вважаю, що цілі уроку досягнуті і завдання виконані.
Учні на уроці проявляли активність, були розкуті, горіли бажанням висловити свою точку зору; мобільні, швидко перебудовувалися на будь-яку форму роботи; готові між собою працювати в атмосфері співпраці; проявляли самостійність, вибірковість у виборі рівня і способу діяльності. Але в кожній групі був той, хто допомагав іншим освоювати новий матеріал, хто був трішечки краще. За підсумками роботи кращим учням були вручені дипломи.
Диплом Справжній диплом виданий учневі (-це) 8 класу ______________________________
тактичні завдання
Тактичні завдання, які мною були поставлені на уроці:
Прищеплення інтересу до предмета; Створення ситуації успіху для кожного учня; Особистісна орієнтація в процесі навчання; Розвиток творчих здібностей; Співробітництво; Самоствердження учня; Навчити вчитися; Отримання не суми, а системи знань.
«Приклади електризації тіл»