Електронна бібліотека »Психологія» Причини емоційного відкидання дитини і відмови від дитини
Для формування гармонійної особистості необхідні і батьківська, і материнська любов, їх інтеріоризація і синтез забезпечують формування духовно здорової зрілої особистості. Спотворення материнської та батьківської любові, інверсії ролей призводять до порушень і спотворень розвитку дитини Емоційне відкидання - це неефективне батьківське ставлення, яке проявляється в нестачі або відсутності емоційного контакту батька і дитини, нечутливості батька до потреб дитини. Воно може бути явним і неявним, прихованим. При явному відкиданні батько демонструє, що він не любить і не приймає свою дитину, відчуває роздратування з цього приводу. Приховане відкидання приймає більш складні форми - воно може виявлятися в глобальному невдоволенні дитиною, хоча формально батько може і виконувати свої батьківські обов'язки. Іноді емоційне відкидання маскується перебільшеною увагою і турботою; але його видає брак любові і уваги, прагнення уникати тісних контактів. В основі емоційного відкидання дитини може лежати усвідомлюване, а найчастіше неусвідомлюване ототожнення дитини з якимись негативними моментами в своєму житті батьків [3].
Емоційне відкидання дитини матір'ю може бути різною мірою виражено і по-різному проявлятися. Тільки незначну частину дітей батьки кидають або віддають на виховання іншим особам. Переважна більшість в дітей залишаються в лоні сім'ї [10].
Серед причин відкидання дітей: психологічна незрілість матері, нестійкість, невротичность і, в ряді випадків, психоз. Такі матері самі не здатні адаптуватися до життя, не можуть прив'язатися до своєї дитини, а у відносинах з іншими людьми вони ворожі, несподівані в своїх вчинках або полохливі. Їх невміння побудувати міжперсональні відносини проявляється в невпорядкованого сімейного життя, невиконанні обов'язків перед суспільством і перед дитиною. Одні бояться вагітності, не бажаючи, щоб дитина заважав їх особистому житті, інші - не здатні виконати роль матері. Такі жінки самі в дитячому віці були позбавлені батьківської любові, деякі так надмірно опікувалися в батьківській родині, що не змогли освоїти роль і відповідальність дорослої людини. Іноді материнське поведінку копіює ставлення її батьків до неї самої в дитинстві.
У ряді випадків дитина відкидається в зв'язку з тим, що він ідентифікується з іншою особою (її батьком, братом, сестрою), до якого є неприязнь або ворожість. Великий ризик стати відкидає мають діти, народжені поза шлюбом, однак у психологічно зрілої матері вистачає душевних сил для подолання труднощів виховання в неповній сім'ї, дитина від випадкової вагітності може здатися зайвою тягарем в сім'ї, особливо якщо і батько при цьому висловлює своє незадоволення. Взагалі почуття матері дитини до чоловіка і її оцінка шлюбу в великій мірі визначають її ставлення до дитини. Заперечення може виявитися дитина, будучи народженим матір'ю з метою впливу на поведінки чоловіка - проти пияцтва, для пожвавлення його ділової активності, для залучення інтересу до неї, насправді не виконав своєї ролі, а також несумісність батьків, страх поганої спадковості, шлюб з примусу , вимикання матері зі сфери трудової і громадської активності. Відкидання дитини батьком може бути прийняттям точки зору дружини, якій дитина не подобається, це відбувається тоді, коли чоловік займає підлегле становище і своєю поведінкою купує собі прихильність дружини, можуть бути образи, страждання і невротичні комплекси батька, переживає брак любові та уваги з боку дружини . Деякі батьки, ідентифікуючи дитину з собою, переносять на нього почуття неприйняття самого себе. Їх ворожість до синів пов'язана зі страхом, що діти повторять не який приймає ними життєвий шлях.
Емоційне відкидання дитини в сім'ї має такі форми прояву:
А) Умовне прийняття. При такій формі емоційного відкидання дитина, в поданні батьків, повинен бути неодмінно краще, успішніше, «оригінальніше», інтеллектуальнєє інших дітей. З самого раннього дитинства йому вселяють, що він не має права не відповідати очікуванням батьків. Йому нав'язують інтереси, приписують здібності і задатки, наприклад, надзвичайне почуття гумору, або надсила, або прискорене інтелектуальний розвиток. Батьки фіксують найменші успіхи дитини,
Б) Заперечення дитини при сімбіотіческойсвязі з ним. При такій формі відкидання дитина знаходиться в центрі уваги батьків, особливо матері. Мати вважає своїм обов'язком оберігати його від труднощів; у неї з'являється прагнення ігнорувати дорослішання дитини, стимулювати у нього дитячі якості. Батьки не вірять в успішність дитини, Любов до дитини підміняється жалістю,
В) Заперечення дитини при домінуючою гиперпротекции. При такій формі відкидання недооцінюються позитивні якості дитини і перебільшуються або приписуються йому негативні. Директивний тон спілкування, вимога беззаперечного слухняності, докори, різкість, залякування, строгість санкцій, ігнорування успіхів.
Г) Заперечення дитини при гипопротекции. При такій формі дитини просто не люблять: ні його успіхи, ні його позитивні якості ніяк не сприймаються батьками, які не оцінюються. Дитина наданий сам собі. Він головна перешкода в житті, він заважає, дратує, приносить одні тільки клопіт. Дитина відчуває себе знехтуваним і нелюбимим.
Д) Заперечення дитини при жорстокому поводженні з ним. Повне неприйняття дитини викликає у батьків роздратування і злість, що обумовлює виховання його по типу «Попелюшки» [2].
У багатьох жінок прийняття рішення відмовитися від своєї дитини супроводжується відчуттям психічної напруги, почуттям провини і власної гріховності. У подібних випадках поведінку жінок під час вагітності можна розглядати як своєрідну форму психологічного захисту.
В одних випадках - це раціоналізм. При цьому жінка залучає для самозахисту безліч реалістичних або малореалістіческіх доводів, які, з її точки зору, виправдовують планований відмову від материнства. Різко знижується або взагалі відсутня здатність бачити і розглядати інші варіанти виходу з кризи. Одночасно перебільшуються власні негативні фізичні і моральні якості, гіпертрофуються матеріальні і сімейні труднощі. Заздалегідь ігнорується допомога інших членів сім'ї та знайомих. Спроби раціонально обговорити інші варіанти, як правило, неефективні через інтенсивність емоційних переживань і їх ригідності і можуть викликати образу, нерозуміння, агресію.
В інших випадках переважають механізми витіснення - коли жінка, гостро пережила перший емоційний шок від усвідомлення небажаності вагітності, поступово як би "забуває", що вона вагітна. Дуже часто така жінка веде колишній, а іноді і більш активний спосіб життя, в т.ч. багато переїжджає з міста в місто, Алкоголізіруется, курить, віддається сексуальних ексцесів. При цьому часто зникають суб'єктивні ознаки вагітності, ігнорується ворушіння плода. Жінка майже всю вагітність відчуває себе "добре", перестає передбачати очевидні події, планувати своє життя, зокрема, не робить аборт при небажанні мати дитину. Після народження такі жінки часто амбівалентні до дитини, можуть на час приймати і прикладати його до грудей, шукати співчуття і підтримки.
Дещо інша психологічна захист демонструється в тих випадках, коли жінка, будучи з самого початку не мотивованою на виношування, пологи і материнство впродовж всієї вагітності буквально ігнорує свою майбутню дитину. Уже заздалегідь вона ставиться до нього байдуже, як до непотрібної речі, не включає його в сферу своєї самосвідомості. Часто такі жінки виношують вагітність тільки тому, що знають - "аборт шкідливий для здоров'я".
Іноді на перший план виступають механізми проекції. В цьому випадку для жінки дитина буквально стає втіленням всього того зла, яке, як вона вважає, незаслужено отримала від життя, в першу чергу, від батька дитини. У психоаналітичної літературі перенесення на дитину ненависті, яку випробовують по відношенню до його батька, отримав назву "комплексу Медеї". Характерні наполегливі спроби перервати вагітність, навіть на пізніх стадіях, іноді піддаючи себе на серйозну небезпеку. У фантазіях дитина постає потворним, вкрай потворним. З народженням дитини пов'язується повний життєвий крах. Головні емоції таких жінок по відношенню до новонародженого - гидливість, відраза і навіть ненависть. Як варіант проекції можна розглядати випадки, коли відмова від дитини мотивується втратою любові і відчуттям повної байдужості до нього в міру зникнення любовних почуттів до батька дитини.
Наведені форми психологічного захисту в реальності можуть проявлятися у одній і тій же жінки як в чистому вигляді, так і в поєднанні.
Причина девіантної материнства часто корениться в драмі взаємин "відмовниці" і її власної матері. Девіантна мати відкидалася своєю матір'ю з дитинства. Ця материнська депривація унеможливила процес ідентифікації з матір'ю як на рівні психологічного статі, так і на рівні формування материнської ролі. Провідна потреба жінки з девіантною материнським поведінкою - отримати любов і визнання своєї рідної матері. Така потреба призводить до емоційної залежності від матері і багато в чому блокує особистісне зростання жінки, не дозволяючи їй самій в майбутньому стати матір'ю. Висновок: для формування нормального материнського поведінки необхідна ідентифікація з матір'ю і потім на цій основі - емоційна сепарація [5].
Будь-яка людина реагує на ігнорування болісно, але для маленької дитини це справжня катастрофа з кількох причин. По-перше, прийняття батька, його прихильність це для дитини сама можливість жити. А відсутність прийняття, відкидання породжує у дитини жах кінця світу. Відсутність ознак контакту дитина сприймає як небезпечну для самого його існування ситуацію. І дитина всіляко намагатиметься цей контакт відновити. Переживання дитини в ці моменти ніяк не пов'язане з каяттям в тому проступок, який він зробив, і за що піддався покаранню. Він може просити вибачення, але насправді все, що йому зараз потрібно - відновлення контакту. І найімовірніше погану поведінку, яке батько намагався викорінити, повториться.
Людська психіка влаштована так, щоб харчуватися емоційними зв'язками. І при загрозі розриву цих зв'язків людина починає страждати. Якщо дорослої людини відкидають близькі, це дуже боляче, але він може зав'язувати нові зв'язки. У нього для цього є і свобода пересування і досвід. А маленька дитина, будучи в виховних цілях відкинутим батьками, залишається в повній ізоляції. Заперечення має свою історію в розвитку людського суспільства. Одним з найстрашніших покарань в давнину для людини було вигнання з племені. У ряді випадків це тягло за собою реальну небезпеку не вижити без родичів. Але і в тих випадках, коли людина могла вижити, існування в ізоляції було для нього болісним [13].
Любов до дитини - емоційна близькість і взаєморозуміння - не є вродженою здатністю матері і батька і не виникає за помахом чарівної палички з народженням (усиновленням) дитини, створенням прийомної сім'ї або дитячого будинку сімейного типу. Здатність його любити формується в практиці батьківства, в процесі спільної діяльності і спілкування з дитиною, приносячи матері і батька відчуття щастя, повноти самореалізації і самозавершенності. Дітей потрібно любити і любити безумовною любов'ю - такими, якими вони є, і просто за те, що вони у нас взагалі є [14].
Про якісний спілкуванні з дитиною не можна говорити, коли мати цілий день з дитиною вдома, але при цьому вона постійно зайнята, а на нього відволікається тільки для задоволення його природних потреб: погодувати, переодягнути, помити, погуляти.
Майбутнє наших дітей - у наших руках. Тільки батьківські ставлення і виховання визначать, як будуть орієнтовані наші діти в житті, що від неї чекатимуть, що від неї будуть отримувати, як добиватися поставлених цілей і чи будуть взагалі у них ці цілі. Це велика відповідальність і обов'язок відповідальності батька.
7. Мейер Л.Р. Госпитализм ледей грудного віку. - М. 1914 С.11-14.