На підставі існуючих уявлень про етіологію заїкання можна виділити дві групи причин: привертають і виробляють. При цьому деякі етіологічні фактори можуть сприяти як розвитку заїкання, так і безпосередньо викликати його.
До сприяючих причин відносять:
1. Певний вік дитини (від 2 до 6 років), так як формуються в дошкільному віці координаторні механізми мовної діяльності знаходяться в стадії інтенсивного формування. Будь-яка функціональна система, що знаходиться в стадії інтенсивного розвитку, є вибірково ранимою під впливом шкідливих факторів.
2. Стан центральної нервової системи. Нерідко при виникненні заїкання відзначається органічне ураження мозку у внутрішньоутробному, пренатальному і постнатальному періодах розвитку. Ці причини викликають різні патологічні зрушення в соматичної і психічної сферах, призводять до затримки мовного розвитку і до мовним розладам і сприяють розвитку заїкання. У частині, що заїкаються не виявляється органічного ураження мозку. У той же час вони характеризуються підвищеною вразливістю і ранимою нервової системи, тривожністю, низьким рівнем адаптації, особливої схильністю до психічних травм.
4. Функціональна асиметрія мозку. Є вказівки на те, що заїкання нерідко виникає при перенавчанні ліворукості на праворукість, якщо воно доведено до катування (В. А. Курши, 1973). На думку М. Е. Хватцева (1959), при перенавчанні лівшів не тільки перебудовуються і порушуються зв'язку і співвідношення між півкулями мозку, а й погіршується стан правої півкулі, в якому розташовані у лівші провідні центри мови. Електрофізіологічні дослідження свідчать про те, що у заїкається порушується провідна роль лівої півкулі в організації усного мовлення (І. В. Данилов, І. П. Черепанов, 1970). Ослаблення взаємодії між симетричними структурами мозку у заїкається робить таку центральну нервову систему особливо вразливою.
Велике значення в появі заїкання може мати і темп мовного розвитку, особливо поява фразової мови: уповільнене або прискорене. У ці періоди мовна система особливо схильна до впливу несприятливих факторів. Особливе значення в цих випадках має поведінка дорослих, які оточують дитину. Додаткова мовна та емоційне навантаження, фіксація на ітераціях можуть провокувати заїкання.
6. Статевий деморфизм. У хлопчиків заїкання зустрічається в середньому в 4 рази частіше, ніж у дівчаток.
До виробляють причин відносяться психічні травми, які можуть бути хронічними і гострими.
Хронічна психічна травма - тривалі, негативні емоції у вигляді стійких психічних напруг або недозволених, постійно закріплюються конфліктних ситуацій. Вони часто пов'язані з напруженим психологічним кліматом в сім'ї або труднощами адаптації дитини в дитячому закладі.
Гостра травма - сильний, раптовий, в основному одноразовий психічний шок, викликаний афективної (емоційної) реакцією. Найчастіше це реакція переляку або страху. Саме незабаром після перенесення гострої психічної травми або на тлі хронічних конфліктних ситуацій у багатьох дітей з'являються запинки судомного характеру. Л. Я. Міссуловін (1988) ділить випадки гострого психічного травмування на 8 основних груп:
1. Психотравма була нанесена свійськими та дикими тваринами, птахами, плазунами та іншими представниками тваринного світу.
2. Психотравми отримані в результаті пожеж, бомбардувань, обстрілів, транспортних катастроф (без фізичних травм), сильних звукових подразників, які лякають явищ природи, (гроза, землетрус, повінь і т. П.). Особливість певної частини заїкуватих цієї групи полягає в тому, що часто вони лякаються не тільки самого психотравмуючого події, скільки реакції оточуючих дорослих, що показують дитині небезпеку ситуації, що склалася.
3. Психотравми нанесені дітям в результаті різних видовищних заходів (театр, цирк, кіно, зоопарк і т. Д.), А також в результаті читання і розповідання страшних історій, випадків і т. П. Цих дітей характеризують раннє психічний і мовний розвиток, підвищена вразливість, збудливість, тривожність і недовірливість.
4. Психотравма нанесена людьми, що знаходяться в стані алкогольного сп'яніння. Серед таких осіб переважають батьки, які страждають на хронічний алкоголізм. Коли винуватцями розвиненого заїкання стають не близькі родичі, а що знаходяться в нетверезому стані знайомі і сторонні особи, в цьому випадку одномоментне травмуючий вплив нерідко виявляється ще більш сильним і глибоким, так як воно зазвичай буває несподіваним і направлено на дитину, який раніше з подібними явищами міг ніколи не стикатися.
5. Психотравма пов'язана з фізичною травмою. Не завжди фізичне травмування дітей супроводжується психічної травматизацією, а виникнення емоційного зриву так само обумовлюється не складністю фізичної травми. У цих випадках емоційний стан дитини багато в чому залежить від поведінки дорослих. У цю ж групу входять заикающиеся, які отримали нервове потрясіння, пов'язане з тим, що вони в дитинстві тонули і залишилися в живих тільки завдяки допомозі оточуючих.
6. Заїкання розвинулося внаслідок ятрогении (негативних реакцій на прихід до лікувального закладу і вид людей в білих халатах, неправильної поведінки лікаря).
7. Заїкання виникло в результаті дідактогеніі (випадки педагогічних помилок, допущених педагогами дитячих установ).
8. Заїкання виникло в результаті несподіваної смерті близьких людей на очах дитини.
Діти дошкільного віку в силу своєї емоційної збудливості і непідготовленості до переробки зовнішніх впливів навколишнього середовища більше, ніж дорослі схильні до бурхливих емоційних реакцій. Сукупність окремих з перерахованих вище факторів, впливаючи в період формування мовної функції (від 2 до 6 років), може викликати появу заїкання.
Інші статті по темі "Заїкання":