Вихователь Коваленко Наталія Володимирівна.
Граматика. Вчити підбирати однокореневі слова.
Словник. Вчити підбирати синоніми і антоніми: розуміти значення багатозначних слів.
Звукова культура мовлення. Тренувати в вигадуванні слів зі звуками «з», «і», «з», в умінні регулювати силу голосу, вимовляти пошепки, з виразним вимовою звуків.
Виховувати інтерес до заняття. Розвивати пам'ять, виховувати дбайливе ставлення до живої природи.
Матеріал: комп'ютер на столі вихователя.
Здрастуй сонце золоте,
Здрастуй небо блакитне,
Здрастуй синій струмочок,
Я живу в рідному краю,
Всіх я вас вітаю.
А тепер сядьте зручніше, у нас сьогодні заняття з розвитку мовлення, на якому ми вдамося до допомоги комп'ютера.
Будьте уважні - загадка:
Що за звір такий,
Стало зрозуміло як стовпчик під сосною,
І стоїть серед трави
Вуха вище голови. (Заєць).
Що за звір - який він? (Придумування слів прикметників.) А ось і він з'являється на екрані.
Живе в глушині лісовій.
Голок дуже багато,
А нитки - жодної. (Їжак).
Навіщо йому голки? Які голки ви ще знаєте? (В'язальні, для шиття, ялинкові, медичні).
На екрані їжачок. Який він - їжак? (Придумування слів прикметників). Де живуть їжак і заєць? (в лісі).
Давайте від слова «ліс» утворюємо нові слова - лесовичок, лісок, лісова, лісник.
Ми з'ясували, що їжак сміливий, заєць боягузливий. Але вони друзі. Давайте, хлопці, придумаємо казки про те, «Як їжак виручив зайця». Комп'ютер вже придумав казку, він дуже розумний, швидко мислить. Хочете послухати його казку? Сядьте зручніше!
Одного разу зібралися заєць з їжачком на риболовлю, щоб наловити риби. Заєць взяв з собою те, що в назві має звук «у» (вудку), а їжачок взяв з собою те, що в назві має звук «р» (відро). Ласкаво пригрівало сонечко, наші герої йшли лісовою стежкою. Вони були задоволені, навіть пісеньку співали. І раптом з-за кущів виповзає то, в назві якого є звук «з» (змія). Жахливо злякався наш заєць, навіть вудку упустив, сховався за їжачка, тремтить весь, а їжак не розгубився, вийшов вперед, насупився, голочки свої випустив і заявив голосно: «Заєць - мій друг, я його в образу не дам! Іди по-доброму! ». Змія злякалася голок, їх було так багато і вони такі гострі! Вона швидше поповзла в бік. Їжачок заспокоїв зайчика і повів далі. Незабаром вони підійшли до струмка і стали ловити рибу. Вони зловили лише одну рибу, але таку велику, в назві якої є звук «с». Подивіться, що це за риба (сом). Їжачок і зайчик, задоволені, повернулися з риболовлі. Ось таку казку придумав наш комп'ютер. Він сподівається, що послухає і ваші казки. Ну а перш давайте відпочинемо.
Я буду вимовляти звуки, a ви постарайтеся здогадатися, чия ця пісенька «з» - пісенька комара, «с» - пісенька води. Якщо почуєте пісеньку комара, будете відмахуватися, але якщо пісеньку води, повинні вмиватися, не торкаючись руками обличчя. Не повторюйте звук, а лише показуйте рух. Встали всі, почали! (Фіз-хвилинка).
Тепер ми продовжимо заняття і послухаємо і послухаємо ваші казки про те, «Як їжачок виручив зайця». 2-3 оповідання (казки) дітей. З'ясовуємо, кому яка казка сподобалася.
Ну а зараз ми пограємо, будемо придумувати слова, в яких чується звук «з» - пісенька комара, працювати будемо по столах. (Діти придумують слова). Тепер придумуємо слова в яких чується звук «с» - пісенька води. (Діти придумують).
І давайте згадаємо вірш Чиарди «Прощальна гра» Ви будете придумувати слова протилежні за значенням. Цей вірш нам знайоме, а промовляти ми його будемо пошепки.
І нам з тобою прийшла черга
Зіграти гру «Навпаки».
Скажу я слово «Високо»,
А ти відповіси: «Низько».
Скажу я слово «Далеко»,
А ти відповіси: ... «Близько».
Скажу я слово «Стеля»,
А ти відповіси: ... «Пол».
Скажу я слово «Втратив».
І скажеш ти: ... «Знайшов».
Скажу тобі я слово «Трус»,
Відповіси ти: ... «Сміливець».
Тепер «Початок» я скажу, -
Ну, відповідай: ... «Кінець»!
Кінець не тільки вірші, але наближається кінець заняття. Ці знання ви внесли в свій комп'ютер, ви їх зберегли? Давайте дещо перевіримо.
Питання: 1) Хто зустрічався зайчику і їжакові на лісовій стежці, коли вони йшли на риболовлю? (Змія). 2) Як називається стежка в лісі? (Лісова) .3) Як називається та риба, що зловили наші герої? (Сом).
Що ж! Прекрасна пам'ять у ваших комп'ютерів. Мені було дуже приємно з вами попрацювати. Дякуємо.
