Дидактична гра «Цифри заблукали»
Розставити цифри по порядку. Вчити називати цифри по порядку в межах першого десятка.
Дитина зрозумів завдання відразу, знадобилося повторне пояснення завдання; виконав завдання швидко, виконував довго, самостійно, за допомогою вихователя; старався, не пильнував; з інтересом, без інтересу; виконав вірно, допустив кілька незначних помилок, невірно; навик сформований, не сформований; повторити дану вправу ще раз, запропонувати завдання з ускладненням, запропонувати подібне завдання
Дидактична гра «Що змінилося?»
Вчити називати числа попереднє і наступне.
Дитина зрозумів завдання відразу, знадобилося повторне пояснення завдання; виконав завдання швидко, виконував довго, самостійно, за допомогою вихователя; старався, не пильнував; з інтересом, без інтересу; виконав вірно, допустив кілька незначних помилок, невірно; навик сформований, не сформований; повторити дану вправу ще раз, запропонувати завдання з ускладненням, запропонувати подібне завдання
Дидактична гра «Веселий паровозик».
Вчити утворювати наступне число шляхом додавання числа 1.
Дитина зрозумів завдання відразу, знадобилося повторне пояснення завдання; виконав завдання швидко, виконував довго, самостійно, за допомогою вихователя; старався, не пильнував; з інтересом, без інтересу; виконав вірно, допустив кілька незначних помилок, невірно; навик сформований, не сформований; повторити дану вправу ще раз, запропонувати завдання з ускладненням, запропонувати подібне завдання
Дидактична гра «Постав машину в гараж».
Закріплювати навик освіти наступного числа шляхом прилічування 1.
Дитина зрозумів завдання відразу, знадобилося повторне пояснення завдання; виконав завдання швидко, виконував довго, самостійно, за допомогою вихователя; старався, не пильнував; з інтересом, без інтересу; виконав вірно, допустив кілька незначних помилок, невірно; навик сформований, не сформований; повторити дану вправу ще раз, запропонувати завдання з ускладненням, запропонувати подібне завдання
Вчити утворювати попереднє число шляхом відліку 1.
Дитина зрозумів завдання відразу, знадобилося повторне пояснення завдання; виконав завдання швидко, виконував довго, самостійно, за допомогою вихователя; старався, не пильнував; з інтересом, без інтересу; виконав вірно, допустив кілька незначних помилок, невірно; навик сформований, не сформований; повторити дану вправу ще раз, запропонувати завдання з ускладненням, запропонувати подібне завдання
Дидактична гра «Незнайко в школі»
Вчити вирішувати приклади на додавання і віднімання числа 1 в межах 10.
Дитина зрозумів завдання відразу, знадобилося повторне пояснення завдання; виконав завдання швидко, виконував довго, самостійно, за допомогою вихователя; старався, не пильнував; з інтересом, без інтересу; виконав вірно, допустив кілька незначних помилок, невірно; навик сформований, не сформований; повторити дану вправу ще раз, запропонувати завдання з ускладненням, запропонувати подібне завдання
Дидактична гра «За грибами з їжачком».
Вчити прісчітивать число 2.
Дитина зрозумів завдання відразу, знадобилося повторне пояснення завдання; виконав завдання швидко, виконував довго, самостійно, за допомогою вихователя; старався, не пильнував; з інтересом, без інтересу; виконав вірно, допустив кілька незначних помилок, невірно; навик сформований, не сформований; повторити дану вправу ще раз, запропонувати завдання з ускладненням, запропонувати подібне завдання
Вправа в рахунку по 2 предмета в межах 10.
Дитина зрозумів завдання відразу, знадобилося повторне пояснення завдання; виконав завдання швидко, виконував довго, самостійно, за допомогою вихователя; старався, не пильнував; з інтересом, без інтересу; виконав вірно, допустив кілька незначних помилок, невірно; навик сформований, не сформований; повторити дану вправу ще раз, запропонувати завдання з ускладненням, запропонувати подібне завдання
Вправа в зворотному рахунку предметів ПО2.
Дитина зрозумів завдання відразу, знадобилося повторне пояснення завдання; виконав завдання швидко, виконував довго, самостійно, за допомогою вихователя; старався, не пильнував; з інтересом, без інтересу; виконав вірно, допустив кілька незначних помилок, невірно; навик сформований, не сформований; повторити дану вправу ще раз, запропонувати завдання з ускладненням, запропонувати подібне завдання