Робота кипить, лабораторія дивує
Сучасному уроку, заснованого на системно-діяльнісного підходу, просто необхідне використання нового навчально-лабораторного обладнання. За допомогою такого обладнання і технологій учні поглиблюють знання з предмета, опановують досвідом дослідницької діяльності, і, відповідно, підвищується якість освіти відповідно до вимог стандартів другого покоління. Сучасні школярі впевнено орієнтуються в інформаційному середовищі, тому освоєння навчально-лабораторного обладнання проходить в тісній співпраці педагога і учнів. Учні 8 оборонно-технічного класу змогли продемонструвати свої знання та навички роботи з комп'ютером, отримані в процесі вивчення курсу «Робототехніка», беручи участь в роботі лабораторії в якості тьюторів. З їх допомогою педагоги склали програму дій робота і змогли побачити свою програму в дії.
У процесі експериментальних лабораторій з біології, хімії та фізікеучастнікі семінару побачили результати дослідницької діяльності учнів 10 оборонно-технічного та економічного (хіміко-біологічний профіль) класів: хлопці представили свої проекти: «Моделювання експериментальних екосистем» (Новикова А. 10Е кл.), « хімія харчових продуктів »(Зибінская А. 10Е кл.),« Редокс в житті людини »(Епіхін С. 10В кл.) та« Коливання в природі і техніці »(Юшков С. 10В кл.). Далі в рамках лабораторій педагоги мали можливість попрацювати з новим навчально-лабораторним обладнанням, подивитися демонстраційні експерименти з фізики і самостійно, під керівництвом колег школи №10 виконати експерименти по темам: «Функції білків», «Функції листка рослини», «Редокс »,« Моніторинг якості молочних продуктів ». На завершення семінару відбувся круглий стіл, де були підведені підсумки роботи. Учасники семінару обмінялися думками і намітили перспективи майбутньої співпраці.
Голуб Т.М. зам. директора з НВР школи №10
