отримана освіта
Особливий інтерес для Стюарта Хеллера представляла інтеграція сучасних західних систем тренування розуму і тіла (телоразума і соматики) Алекзандера, Фельденкрайза і Коржібского з психологічними поглядами Фрейда, Юнга, Райха і Перлза. До цього були додані руху зі спорту і бодібілдингу.
З підліткових років Стюарта залучали бойові мистецтва. Все почалося з курсів самооборони, потім було японське мистецтво айкідо, китайське тай-цзи-цуань, кенпо-карате і філіппінський арніс. У міру освоєння практик йому був присуджений чорний пояс і 6-й дан і в японських, і в китайських стилях. Осягнення ширшого світу кунг-фу було відзначено присудженням йому великим майстром Мінг Лумом звання викладача бойових мистецтв (7-й дан).
Продовжуючи навчання, Стюарт (як здавалося) відійшов від офіційного математичної освіти для того, щоб досліджувати світ професійного танцю в трупі «Олвін Ейлі Денс». Там йому випала нагода вивчити широкий діапазон танців від балету до сучасного танцю, від джаз-танцю до каррібского танцю. І в кожній такій «мовний» групі він вивчав різноманітність діалектів.
До цього додалося вивчення індійської йоги (включаючи асани, мудрі, Янтра, кундаліні і Сам'яма), яка поєднала недвойственного погляди Кашміру з традиційними поглядами Сутри Патанджалі-йоги. Звичайно, не слід забувати і про значний вплив буддизму, від його індійського коріння і до форм, які він прийняв після поширення на Китай, Японію і Тибет.
Особливо унікальним і доступним в повсякденному житті підхід ПКГ ( «роби, як говориш») робить більш ніж 30-річне вивчення Стюартом мало відомого еволюційного аспекту китайської медицини. Для того, щоб витлумачити стратегії і техніки використання голок і трав в практики ідей і рухів, він занурився в китайську класику мудрості.
Це дослідження дало ясне і чітке розуміння того, що такий спосіб мислення (а отже) і дій є фундаментально важливим відсутнім елементом в нашому глобальному (практичному) розумінні того, як культивувати якості і компетенції, необхідні нам не тільки для того, щоб стати тим, ким ми можемо бути, але і допомогти створити той світ, в якому людський потенціал знаходить своє виконання.
Починаючи з 1979 р Стюарт не тільки досліджував цей підхід зі своїми приватними клієнтами, але саме тоді почав 10-річний проект розробки курсів і викладання в інституті. Йому випала чудова можливість складати навчальні плани в кількох різних відділеннях і на факультетах (трансперсональна консультацій, холістичного здоров'я, мистецтва і свідомості, а також факультет бізнесу).
Інша можливість розробляти і перевіряти випала йому в області корпоративного консультування і складання програм для інших навчальних закладів і організацій, включаючи «Програму розвитку управлінців Фернандо Флореса», «ньюфа Нетуорк», школу китайської медицини «П'ять гілок», Міжнародний інститут здоров'я «Салюс» та «Міжнародну школу невербального коучингу» в Росії.
«Остаточним» зусиллям в цій роботі було створення більш 200 мультимедійних навчальних модулів, які можна передавати через Інтернет, а також надавати в якості енциклопедії, що стала он-лайнових ресурсом.
Основна теорія (короткий візуальне знайомство)
Ти - мисляче, що почуває, що рухається, природне, культурне і духовне істота.
Без ДІЇ нічого не відбувається.
Подальший розвиток цієї моделі представлено в нашій статті «Системний погляд на дію».
Строй розуму: глобальна перспектива
У той час як найбільшу увагу до себе привертає фактор «наміри» дії, то при вивченні вищих рівнів бойових мистецтв (або зі слів дійсно обдарованих виконавців зі світу мистецтва або спорту) секретом досягнення успіху стає фактор «ладу розуму» дії.
У словнику англійської мови слово «mindset» визначається як установка (стан розуму, почуттів, манера мислити, або той, ким ти себе уявляєш, коли рухаєшся), схильність і звичка. Коли ми працюємо на інших мовах, ми часто користуємося схемою (див. Нижче) з пропозицією привнесення себе більше в момент сьогодення.
Стратегія «універсальний з'єднувач»
Два взаємодоповнюючих способу процесу розуміння
Квантове рух: «крос-платформний» мову
Фізики довели, що на своєму фундаментальному рівні події суть одночасно і частинка, і хвиля.
рівні виконання
Для того, щоб донести холістичну і повсякденне природу наших практик, ми назвали основні вправи «руху умонастрої». У ці практики вбудована базова теорія, написана на «мові руху».
Це моделювання п'яти рухів, які включають в себе «руху умонастрої» можна практикувати на двох рівнях, з різними ступенями «тонкощі» в кожному з них. На першому рівні головною рушійною силою виступає «намір», а увага спрямовується і приходить в «потрібну» точку в «потрібне» час. Ці практики можуть здатися «тілесними» рухами. У цій (звичайної) вихідної точки їх назви - «Базове присутність в центрі», «8 потоків», «Рух як ціле», «Духи-захисники» і «Форми почуттів».
Перехід на другий рівень відбувається тоді, коли людина розуміє, що запропоноване йому вказівку «привнести себе ще більше в момент справжнього», не метафора, а скоріше реальний метод, і нагадування про те, що «неможливість виконати цей рух правильно» - зовсім не проблема, а розкриття себе до нескінченної області творчості, енергії і навчання.
Назви цих практик: «Стан присутності в центрі», «Сфера тай-цзи», «Та що крадеться хода», «Дракон п'яти кілець» і «Медитація стоячи».
У міру набуття відчутних умінь і знань ви почнете бачити, що ідея про те, що стратегія є універсальний з'єднувач - це не просто «ідея». Стає абсолютно ясно, що на кожному етапі лінійного розвитку присутні всі «П'ять кілець».
В якій би точці процесу ти не знаходився, ти присутній там цілком. Справа просто в тому, що на кожному етапі ми бачимо і діємо по-різному.
Тому, завдяки вправам в практиці квантового руху життя, в загальному, на кожному етапі життя може розквітати і виявляти свою красу, силу і істину.