У розділі рейтинг знаходиться статистика по всім блогерам і співтовариствам, які потрапляли в основний топ. Рейтинг блогерів вважається виходячи з кількості постів, які вийшли в топ, часу знаходження поста в топі і яку він обіймав позиції.
Ви побачите, як стан хлопчика погіршується з кожним днем. Як з живого, відкритого дитини він перетворюється в тихого, замкнутого, страждає. Ви зрозумієте, що не дивлячись на хороші умови і належний догляд (в Будинку дитини всього кілька дітей і купа доброзичливих, але постійно змінюваних вихователів), дитині погано. І потрібно йому тільки одне - постійний, доступний, чуйний дорослий, який дарує розраду і ласку, і до якого можна було б прив'язатися.
Весь закадровий текст я передрукувала. Тому якщо немає часу дивитися - можете прочитати під катом.
МАЛЕНЬКІ ДІТИ В короткостроковій РАЗЛУКЕ
Реакції маленьких дітей на приміщення в замещающую сім'ю і Будинок дитини.
Джон
Вік 17 місяців.
Дев'ять днів в Будинку дитини.
Джону 1 рік і 5 місяців.
Але мама чекає на другу дитину, і поки вона буде перебувати в пологовому будинку, Джона помістять в Будинок дитини.
Він ніколи не розлучався з матір'ю.
Його батько молодий службовець.
Джон живе в досить забезпеченій сім'ї.
Джон спокійний, рухлива дитина.
З ним легко справлятися.
У нього теплі, гармонійні відносини з матір'ю.
Раптово Джон потрапляє в інший світ.
Батьки Джона привезли його в Будинок дитини вночі, коли у мами почалися пологи.
Він плакав, коли вони пішли. Через півгодини заснув.
Він розглядає незнайоме обличчя виховательки Мері.
Це його улюблене ковдрочку, до якого він так звик вдома.
Ще одне нове обличчя - вихователька Христина.
Мері годує іншу дитину. Джон їсть добре.
Решта п'ятеро дітей провели в Будинку дитини більшу частину свого життя.
Вони не дають себе в образу і вміють домогтися того, чого хочуть.
За ними наглядають часто змінюють один одного вихователі.
У цих дітей немає досвіду надійних, заснованих на любові відносин.
Всі діти приблизно одного віку.
Вони являють собою гучну агресивну групу, життя якої сильно відрізняється від того, що знайоме і звичне для Джона.
Джон добре грає з іграшками.
Але більшу частину часу він знаходиться в стороні - дивиться і слухає.
Джону хотілося б знаходитися поруч з вихователькою, але вона зайнята іншими дітьми, і часто не помічає його несміливих спроб залучити її увагу.
Весь день Джон дивиться на двері. Багато разів він намагається відкрити її і махає рукою - поки, поки.
Під час обіду Джон їсть добре. Але його турбує галаслива метушня, яка відбувається навколо.
Кілька разів він закриває очі і прикриває вуха руками.
Під час відпочинку Джон жваво спілкується з Христиною.
Він кликав її, коли вона пішла.
Коли тато прийшов провідати його, пройшло кілька хвилин, перш ніж Джон йому посміхнувся.
У цей перший день він дозволяє батькові піти, не протестуючи.
Джон швидко повертається до своєї гри.
Домашня дитина не може протистояти подібної агресії (інший малюк забирає у Джона машину).
Він знову із задоволенням грає з Христиною.
Але зараз ще одна, нова, вихователька купає його, в той час як Мері і Христина зайняті іншими дітьми.
Це вже 4-а вихователька, яка піклується про Джона в його перший день в Будинку дитини.
При такій системі групового виховання співробітники постійно зайняті поточною роботою. В їх обов'язки не входить турбота про окремий дитину.
У перший день Джон не проявляє жодних ознак стресу.
Він дружелюбний з усіма виховательками, які приділяють йому увагу.
Будь-яка з них могла б на час замінити йому маму.
(В кадрі - приходить батько) Джону знову знадобився час, щоб почати спілкуватися з татом.
Потім він пограв з ним.
Коли батько йшов, поведінку Джона різко змінилося.
Він люто боровся, намагаючись піти разом з татом. На зміну страху прийшла наполегливість.
Прийшовши до тями на руках у Мері, Джон знову проявляє свою готовність до встановлення відносин.
Але у Мері є й інші діти, про яких вона повинна піклуватися.
На 5-тий день страждання Джона турбують Мері, але вони обидва стали заручниками системи групового виховання, в рамках якої вона не може займатися тільки Джоном.
Джон кілька разів намагається забратися до Мері на коліна.
Домігшись свого, він заспокоюється.
Але ця близькість була недовгою - всього кілька хвилин.
На якийсь час він перестає боротися, потім знову намагається бути ближче до Мері.
Джон відмовляється від запропонованої іграшки: йому потрібно розраду, а не гра.
Його тихе горе і агресія інших дітей залишаються непоміченими в суєті життя Будинку дитини.
Джон не може справлятися зі своїм нещастям поодинці.
Зрештою, він дає волю відчайдушному плачу, і Мері змушена направити на нього всю свою увагу.
Довгий час Джон був невтішний.
Коли Джон отримав те індивідуальну увагу, в якому він потребував, він почав жваво і з задоволенням спілкуватися з Мері.
Але страх втратити її руйнує їх відносини.
Зараз він не може більше грати.
Відчай Джона настільки сильно, що Мері доводиться повністю присвятити себе тільки йому, залишаючи інших дітей.
Це 6-ий день.
Джон наданий самому собі.
Мері немає цього ранку, а інші молоді виховательки не розуміють, що його стан погіршується.
Виховательок не можна назвати черствими, вони просто звикли до плачу дітей в Будинку дитини.
Джон плаче, майже не без його участі. Навколо нього триває буденне життя Будинку дитини.
Він все ще не їсть, і це стривожило старшу виховательку. Вона сама намагається нагодувати його, але він продовжує відмовлятися.
Вона зміряла йому температуру. Температура виявилася нормальною.
Відвідини батька дарує промінчик надії.
Джон кілька пожвавлюється.
Він явно демонструє своє бажання повернутися додому.
Він намагається відкрити двері. Він приносить свої вуличні черевики.
Але коли батько не реагує на це, Джон відвертається від нього.
Він знову звертається до свого улюбленого ковдрочку. І до Мері.
Потім він відвертається від усіх.
Джон не відразу реагує на те, що батько пішов.
Він тоскно підходить до дверей, потім повертається до Мері за розрадою.
Але він знову втрачає її.
Джон бачить, як Мері займається іншою дитиною, поки його укладає старша вихователька.
Він пильно дивиться на Мері, скаржачись осиплим, слабким начебто від застуди голосом.
До 7--ому дню Джона вже не влаштовує тиха гра біля мене.
Він вимагає більшого.
Він не хоче грати, не хоче їсти.
У його плачі більше не чути протесту. Він плаче тихо і жалібно.
Він дивиться на виховательку, але більше не бореться за неї.
Він більше не намагається утримати кохану виховательку.
Він відступає, повертаючись до свого улюбленого ковдрочку.
ДО 8-ому дню стан Джона продовжує погіршуватися.
Він пригнічений і байдужий до всього.
Я залишалася для нього лише слабким джерелом розради, так само як і плюшевий ведмедик.
Джон майже нічого не їсть вже кілька днів і постійно плаче.
Це не може залишатися непоміченим, йому почали приділяти багато уваги.
Але кожен раз, коли він трохи заспокоюється, виховательці доводиться залишати його, щоб займатися іншими дітьми.
Так він переходить з одних колін на інші, ніде не отримуючи достатньої розради.
Виховательки роблять все, що в їх силах, щоб заспокоїти Джона, але навколо занадто багато маленьких дітей, які теж вимагають уваги.
Більше ніж будь-коли Джон відгороджується від життя, яка тече навколо нього.
Джон більше не звертає уваги на що входять до кімнати людей (в кадрі - приходить батько).
Він зголоднів, але при цьому дуже засмучений, щоб поїсти.
Коли Джон нарешті заспокоївся і зміг притиснутися до тата, тому прийшов час йти.
Я намагалася заспокоїти його. Пет намагалася заспокоїти його. Мері намагалася.
Але зараз вже ніхто не в силах втішити його. Навіть Мері.
На 9-ий день Джон прокинувся в сльозах.
Це останній його день без мами.
Його переживання розлуки посилилося тому, що ніхто не зміг замінити йому маму.
Показником того, як цей досвід відіб'ється на їхніх стосунках, буде перша реакція Джона на прихід мами.
Всі вихователі були незнайомими, крім Пет.
Зараз 10 ранку, і мама Джона незабаром прийде, щоб забрати його додому.
Коли Джон побачив свою маму, він почав голосно плакати і кидатися (але на руки до неї не пішов).
Джон дивиться на маму, але швидко відвертається.
(Потім вона бере його на руки, загортає в улюблене ковдрочку, притискає до себе і качає).
Деякий час по тому, він знову закричав і вирвався від неї.
Я заговорила з ним заспокійливим тоном про його маму і про те, що він скоро піде додому.
Для матері це був дуже болючий досвід.
Вона змогла побачити, як сильно Джон потребує її.
Вона хотіла заспокоїти його так само, як робила це раніше, але він не дозволив їй наблизитися до нього.
Переставши чинити опір, він все-таки притулився до неї.
Батько прийшов декількома хвилинами пізніше.
Джон знову відсторонюється від своєї мами (його бере на руки батько).
Тільки зараз він вперше подивився їй в очі.
Це був погляд, якого вона ніколи раніше не бачила.
Раніше Джон безоглядно довіряв мамі.
Раптово він залишився без її любові і турботи.
І ніхто не замінив її.
Коли мама повернулася, він не зміг прийняти її.
Що означатиме цей досвід для Джона і його сім'ї?