Важка задача
Щоб встигнути до уроків поговорити зі Стелою, Катя встала з ліжка раніше, ніж завжди.
Вона так поспішала, що забула про всі свої зобов'язання. Сяк-так постелила ліжко, посперечалася за сніданком з бабусею, яка, як завжди, вимагала, щоб Катя їла не поспішаючи, і, не застогнав пальто, вибігла на вулицю. Підбігаючи до шкільного ганку, вона згадала, що збиралася щодня робити зарядку.
«Ну ладно, з завтрашнього дня почну, - подумала Катя, - сьогодні колись».
Годинники на розі показували вже початок дев'ятого. Накрапав дрібний дощик, і вітер чомусь норовив забратися в рукава або за комір. Але Катя не звертала на це ніякої уваги. Схопившись на верхню сходинку ганку і витягнувши шию, вона дивилася, чи не з'явиться далеко Стелла. Школярки, великі і маленькі, підходили поодинці або цілими зграйками, вибігали сходами і ховалися за великий, щохвилини плескають дверима, а Стелли все не було.
Нарешті вдалині показалася знайома пелеринка червоного - не такої, як у всіх дівчаток, - пальто. Стелла! Катя побігла їй назустріч.
- От добре, що ти вже прийшла, - сказала Катя, хапаючи її за руку. - Треба сьогодні ж зібрати раду загону. А може бути, навіть збір влаштуємо. Розумієш, треба, щоб все у нас пішло зовсім-зовсім по-іншому.
Стелла з подивом дивилася на Катю, не розуміючи, про що вона говорить.
- Так все взагалі. Ми з Анею вчора були у Людмили Федорівни ...
- Почекай, - перебила її Стелла. - Дай раніше хоч під навіс зайти. Адже дощик іде!
Вона побігла вперед.
Катя наздогнала її і відвела в сторонку:
- Ти розумієш, Стелла, Людмила Федорівна жахливо засмутилася, коли дізналася, що у нас твориться в класі. А чоловік Людмили Федорівни, льотчик, так розсердився на неї, що ми з Анею навіть злякалися.
- За що ж - на неї?
- Ну як же? Адже виходить, що вона погана вчителька. І головна справа - це через нас! Ну, нічого, ще можна все виправити.
Хвилюючись і радіючи з того, що зараз вони зі Стелою з одного маху все перероблять, Катя розповіла їй, що саме вона задумала.
Стелла дивилася на Катю нерозуміючими очима.
- Я не шуміла на уроках, - сказала вона, смикнувши плечем, - і нічого поганого Ганні Сергіївні не зробила. А ви що, встигли поскаржитися на весь клас? І на мене теж?
Катя від несподіванки навіть не знайшлася відразу, що сказати.
- Як це «поскаржитися»? - здивувалася вона. - Ми ж все погано зустріли нову вчительку. Що ж ти себе вирізняєш?
- Тому що я тут ні при чому.
- "Ні при чому"! - Катя так і спалахнула. - Ти вічно «ні при чому»! А ще голова ради загону! І треба ж нам було тебе вибрати.
- Я нікого про це не просила, - сказала Стелла. - Чого ти від мене хочеш? Мені і так вдома попіло за те, що я не відмовилася.
- Ви про що це сперечаєтеся? - почувся знайомий голос. - Що у вас тут таке?
Катя обернулась. За ганку піднімалася Наташа, за нею йшли Лена і Настя.
- Нічого такого! - відрізала Стелла і перша відкрила двері.
Дівчата пройшли за нею в роздягальню. Катя ганьбила пальто і знову підійшла до Стели. Стелла подивилася на неї насторожено, як-то навіть злякано. Але Катя цього не помітила.
- Слухай, Кузьмінська, - сказала вона. - Давай після уроків підемо до Надії Іванівні або до Олі.
Стелла знизала плечима:
- Після уроків я відразу піду. Мені додому треба.
Катя махнула рукою і, стрибаючи через сходинку, побігла в клас, щоб встигнути попередити дівчаток про те, що сьогодні всі повинні вести себе зовсім не так, як досі. Але було вже пізно.
Ледве Катя переступила поріг класу, як слідом за нею влетіла Іра Ладигіна з криком:
І зараз же слідом за нею увійшла Анна Сергіївна.
Всі встали. У Каті так і забилося серце.
«Ой, напевно, чула! Знову образили її! Ось тобі і «все по-іншому»! »
Але Анна Сергіївна, видно, не образилася. Спокійно, трохи посміхнувшись, вона сказала:
- На жаль, давно минув час, коли мене можна було так називати. Сідайте.
Дівчата сіли. Анна Сергіївна відразу ж приступила до справи.
- Ну подивимося, - сказала вона, - як ви сьогодні будете вирішувати завдання.
Заглянувши в свій журнал, вона викликала Ніну Зеленовій. Ніна, як завжди акуратна, гладко зачесана і тиха, легкою ходою підійшла до дошки.
Все розкрили зошити, і Анна Сергіївна почала диктувати завдання:
- П'ять землекопів вирили в шість днів канаву довжиною в чотириста вісімдесят метрів. Якої довжини канаву вириють чотири землекопа в два дня?
Ніна дрібним, чітким почерком написала умови задачі і тепер уважно дивилася на дошку, трохи ворушачи губами і крутячи в пальцях крейду.
А тим часом дівчатка записували цю ж задачу у себе в зошитах. Було тихо, тільки поскрипували пера.
- І чого знадобилося цим землекопам рити канаву? - тихенько бурчала за спиною у Каті Іра Ладигіна. - Та ще таку довгу. Вічно в ямах, а ти вираховувати.
- Так замовкни ж! - зашкалює на неї Катя і обернулася назад. - Тихіше! Анна Сергіївна почує.
- Що з тобою, Катюшка? - знову долинув глузливий шепіт. - підлизуватися?
Катя так і спалахнула.
- І не думаю! - сказала вона і знову озирнулася на сидячих позаду.
Анна Сергіївна постукала по столу.
- Дівчинка в другому ряду біля вікна! - сказала вона суворо і подивилася на Катю. - Ти нам знову заважаєш.
Катя підвелася з місця:
Катя переступила з ноги на ногу і пробурмотіла, опустивши очі:
- Я ще не встигла подумати ...
- Не встигла? - Анна Сергіївна похитала головою. - Так, я бачу, що ти встигаєш тільки базікати на уроці і крутитися. Ти неуважна.
І, звернувшись до всього класу, вона додала:
- Майте на увазі, дівчинки: на іспиті вам, може бути, доведеться вирішувати задачу такого ж типу, як ця. Тільки та, напевно, буде важче. Від того, чи зрозумієте ви і вирішите чи це завдання сьогодні, залежить частково, вирішите ви таку ж задачу на іспиті. Сідай, Снєгірьова.
Анна Сергіївна повернулася до Ніни і попросила її повторити, що в завданні вже відомо і що потрібно дізнатися.
І поки Ніна відповідала, Катя квапливо записувала умови задачі:
«5 землекопів вирили в 6 днів ...»
Вона то дивилася на дошку, то заглядала в зошит до Наташі. Але не встигла Катя дописати умови задачі до кінця, як Ніна вже почала вирішувати. Вона писала так дрібно, що у Каті просто зарябило в очах. Крейда постукував об дошку, і білі крихти сипалися і сипалися на підлогу. Анна Сергіївна, відійшовши від дошки, мовчки дивилася, як дошка покривається частими білими рядками.
«Хоч би пояснила, що робить! - з досадою подумала Катя. - А то пише, пише, а що пише, не зрозумієш. Гаразд, потім розберуся ».
Вона стала квапливо списувати з дошки цифру за цифрою, але тут якраз Ніна дійшла до самого нижнього кута дошки і стала розповідати, як вона вирішувала завдання. Пояснювала вона не дуже зрозуміло. У всякому разі, Катя нічого не зрозуміла.
«Чому це вона там примножує, а тут ділить?» - з подивом питала вона себе і, щоб як-небудь розібратися, знову зазирнула в зошит до Наташі. Але, ніби навмисне, в цю хвилину Наташа дописала сторінку і обережно накрила її листком промокальним папери з рожевою стрічкою на куточку.
У Наташі було зараз дуже серйозне, зосереджений вираз обличчя. Вона перевернула сторінку і стала акуратно виводити цифри, навіть не помічаючи того, як розгублено поглядає на неї подруга.
Катя знову схилилася над завданням. І їй згадалося, як Людмила Федорівна, бувало, запитувала на уроці арифметики: «Ну, як ми розмотати цей клубочок? Хто знайде ниточку? »
«Розмотати клубочок» означало вирішити задачу, а «знайти ниточку» - здогадатися, з чого треба почати рішення. І Катя завжди раділа, коли перебувала ниточка і клубочок розмотувався. Але сьогодні вона упустила цю ниточку, і тепер клубок не тільки важко було розмотати - він заплутувався для неї все більше і більше.
- Зрозуміло, дівчатка? - несподівано запитала Анна Сергіївна. - Усім зрозуміло?
Каті хотілося сказати, що їй все залишилося незрозуміло - з самого початку, - але посоромилася. Адже тоді Анна Сергіївна побачила б, що Катя нічого, рівно нічого не чула, а тому їй і незрозуміло.
«Знову не слухала, знову все прогавила! - подумала вона з жахом. - Дала собі слово не ловити гав, а сама зеваю ».
Катя вже не раз помічала за собою цю звичку - нестися думками за тридев'ять земель. Скільки разів Людмила Федорівна, пояснюючи що-небудь, зупинялася на півслові і говорила строго: «Катя Снєгірьова, ти знову витає в хмарах?» Катя стріпувала головою і поверталася «з хмар на землю». А нова вчителька ж не знає, що у Каті така погана звичка - замислюватися, і не стане через неї переривати урок. І тепер Катя буде пропускати все більше і більше і зовсім відстане від класу. Добре ще, що Анна Сергіївна поки не викликала її до дошки. А що, якщо зараз візьме і викличе? Каті стало страшно. Ще не вистачає сьогодні додому двійку принести! Папі в подарунок.
"Ні ні! - твердо вирішила вона. - Не буду більше замислюватися ».
І їй згадалася запис, зроблений вчора на листку із зошита: «Буду вирішувати завдання, поки не вирішу».
І чому це особливо важко чинити так, як сам собі накажеш? Почнеш - і кинеш чомусь ... Ні, дуже важко позбутися від недоліків! Катя навіть і не знала, що це так важко. А бабусі і всім будинку здається, що дуже просто. Варто тільки забажати. Ні, це завдання ще важче, ніж питання про землекопів!
Катя напружила увагу, і, немов у нагороду за все зусилля, «ниточка» раптом далася в руки.
«Треба дізнатися, якої довжини канаву вириють все п'ять землекопів в один день», - зрозуміла вона, і клубочок став розмотуватися ніби сам собою. Все так і пішло в хід. Тепер уже нічого не коштувало дізнатися, скільки викопає за один день один землекоп, а потім, скільки вириють за один день всі чотири землекопа.
Катя писала швидко і весело. Вона навіть майже не дивилася на дошку. Їй залишалося тільки вирахувати, скільки вириють чотири землекопа за два дні, як раптом вона почула позаду себе якусь метушню і перешіптування. Вона знову мимоволі озирнулася і побачила, що Іра Ладигіна займається своєю власною «арифметикою». Закривши очі і відкинувши голову, вона писала в зошиті палички і при цьому шептала:
Я пишу, пишу, пишу,
Шістнадцять палиць напишу.
Ви тоді повірите,
Якщо все перевірите.
А Ірина сусідка, белобрисенькая Тоня Зайцева, мовчки стежила за тим, щоб Іра писала чесно, без підглядання.
Дописавши все до кінця, Іра відкрила очі і почала вважати палички. В інший час Каті, може бути, і самій було б цікаво перевірити, чи дійсно їх вийшло у Іри рівно шістнадцять. Але зараз їй було не до того.
- Перестань! - прошепотіла Катя. - Цю ж хвилину перестань. Не заважай!
Іра замовкла, але скоро прийшов від неї відповідь:
«Я хочу, щоб скоріше повернулася Людмила Федорівна, а ти, напевно, хочеш, щоб у нас залишилася ця стара ворона».
Катя зім'яла записку і мимоволі з тривогою подивилася в сторону вчительки. Ні, Анна Сергіївна не дивилася на них. Вона стояла біля дошки і, схвально киваючи головою, стежила, як Ніна дописує останнє запитання. Обличчя в Анни Сергіївни було серйозне, трохи сумне і таке стомлене, що у Каті раптом стислося серце. «Стара ворона»! Каті стало соромно, так соромно, як ніколи ще не бувало. Соромно за Іру, за весь клас, а більше всіх за себе. Адже якби вона тоді не сказала Ганні Сергіївні «несправедливо», Іра сьогодні навіть і не подумала б написати таку записку.
І Катя ясно відчула, що треба зараз же, цієї хвилини, вибачитися перед Ганною Сергіївною. Серце у неї забилося так, немов хотіло вистрибнути, вона зціпила зуби і рішуче підняла руку.
Анна Сергіївна вичікувально подивилася на Катю:
- Ти хочеш щось сказати, Снєгірьова?
Катя встала і перевела подих. Говорити виявилося куди важче, ніж зважитися підняти руку.
- Анна Сергіївна, - почала Катя якимось глухим переривчастим голосом, - я один раз ... сказала вам ... ну ... то, що не повинна була говорити. Я, напевно, образила вас. Вибачте мене будь ласка! І всіх нас теж.
Дівчата, які сидять попереду, з подивом озирнулися на Катю. І більше всіх, здавалося, була здивована сама Анна Сергіївна. Вона теж дивилася на Катю, як ніби пригадуючи, ніж образила її ця галаслива, неспокійна дівчинка. Потім вона посміхнулася трохи розгубленою посмішкою і провела рукою по волоссю.
- Нічого, Снєгірьова, - сказала Ганна Сергіївна. - Я на тебе не серджуся. Добре, коли людина знаходить в собі силу волі визнати свою помилку ... Ти зараз вчинила правильно. По-піонерському.