До їх складу входять гелеобразующіе речовини, консерванти, ароматизатори та лікувально-профілактичні" />

Профілактика карієсу зубів, участь медичної сестри в стоматологічній практиці

РЕФЕРАТ.docx

y "> До їх складу входять гелеобразующіе речовини, консерванти, ароматизатори та лікувально-профілактичні добавки. Можлива присутність пенообразующих поверхнево-активних речовин. Механізм дії пов'язаний з протівокаріозним ефектом. Містять фторвмісні з'єднання. Гель може мати різні концентрації фтору.

Якщо концентрація фтору 0,1-0,2% - гель може використовуватися для щоденного застосування.

Якщо концентрація фтору 1-2% - гель використовується тільки для контрольованої чистки не частіше 1 разу на тиждень.

Якщо концентрація фтору вище - гель використовується тільки для професійної ремйнералізующей терапії, так як фтор може всмоктуватися через слизову оболонку ротової порожнини і проявляти токсичні властивості.

Спиртові розчини екстрактів лікарських трав. Надають дезодоруючу, антибактеріальну, протизапальну, в'яжучу дію. Можуть зменшувати кровоточивість і сприяти регенерації епітелію слизової оболонки ротової порожнини.

Зубні еліксири - альтернатива протизапальну зубних паст. Їх не можна вживати в нерозведеному вигляді. Для профілактики розчиняють 10 крапель у склянці води. Полоскати 1-2 рази на день. Для досягнення лікувального ефекту-20-30 крапель на склянку води. Полоскати не рідше 2-х разів на день.

  1. Участь медичної сестри в санітарно - просвітницької роботи

Участь медсестри в стоматологічній профілактиці здійснюється за рахунок проведення лекцій і бесід в дошкільних установах, школах, ВУЗах, жіночих консультаціях. Завдання медсестри - зацікавити слухачів її лекцію. Дати зрозуміти, що вміння правильно за порожниною рота це запорука здорової та красивої посмішки, а головне профілактика захворювань зубів і ротової порожнини. У дитячих садах доцільно проводити бесіди з батьками, дітьми та вихователями разом. Розповісти про правильній послідовності зубів, про засоби і предмети гігієни порожнини рота. Для кращого запам'ятовування потрібно роздати всім ілюстровані пам'ятки. Також потрібно розповісти про зберігання зубних щіток, про терміни заміни, чим відрізняється щітка з натуральною щетиною, від щітки зі штучною щетиною, які зубні щітки бувають по жорсткості щетини і які щітки кому більше підходять. Далі можна розповісти про зубних пастах. Тут основним завданням медсестри є або зацікавити і дітей в необхідності щоденного гігієнічного догляду.

Особливу увагу можна приділити лекцій в жіночих консультаціях так, як тут мова йде, як про майбутню маму так і про малюка. Потрібно сказати також і про необхідність гігієнічного догляду за порожниною рота майбутньої мами, так як якщо у мами в ротовій порожнині є вогнище інфекції, то це може відбитися і на здоров'я малюка.

Важливу роль для здоров'я жінки і дитини відіграє раціональне збалансоване харчування збагачене вітамінами і мінеральними речовинами. Особливо важливим є правильний режим харчування майбутньої мами, так як це визначає розвиток плода в період, коли формується зубочелюстная система. На другому місяці розвитку плода закладаються зуби, і харчування мами в цей період надзвичайно важливо для формування емалі. Для правильного формування зубів необхідна їжа, багата на білки, особливо тваринами (молоко, м'ясо, риба, яйця), сирі овочі і фрукти забезпечують організм мінеральними солями, так необхідними для побудови емалі вітамінами.

В основному всі знають про користь раціонального харчування взагалі і в період вагітності, і про користь гігієнічного догляду, але розповісти і ще раз звернути увагу нікому не завадить, а навпаки допоможе згадати і може бути доповнити свій щоденний гігієнічний догляд і більш-менш збалансувати харчування. Так само медсестра повинна нагадати, що необхідно відвідувати стоматолога, не тільки для лікування зубів, але і для профілактичного огляду.

Санітарно-просвітницька робота ставить за мету виробити у населення переконання в необхідності дотримання правил здорового способу життя на основі знань про причини захворювання, методи їх попередження і підтримки організму в здоровому стані.

Санітарно-просвітницькій роботі передує і супроводжує навчання гігієні порожнини рота, фундаментом якого вона є. Тільки від людини, переконаного в необхідності підтримки гігієни порожнини рота, можна очікувати неухильного і постійного виконання всіх її вимог.

Як правило, до стоматолога звертаються пацієнти, коли зуб захворів, щока розпухла і в інших подібних випадках. Тобто, людина звертається за допомогою з уже сформованим захворюванням. Стоматолог, звичайно ж, призведе хворі зуби в «порядок». Але, для цього пацієнт повинен мати у своєму розпорядженні достатню кількість часу і, як не банально це звучить, грошей.

Про важливість профілактики красномовно говорить поширеність карієсу і захворювань пародонту серед населення Росії. Так, в нашій країні 30% шестирічних дітей мають від 10 до 20 каріозних зубів, а у решти 70% присутні по 5-6 уражених карієсом зубів. У 78% дітей у віці 12-ти років діагностується карієс зубів. Серед молодих людей 17-ти років поширеність карієсу досягає 96%.

У багатьох західноєвропейських країнах і США проводяться державні профілактичні програми. Пріоритет при фінансуванні віддається не розвитку стоматологічної допомоги, а саме профілактиці. І такий підхід до справи дає переконливі результати. Поширеність стоматологічних захворювань в цих країнах, приблизно, в два рази нижче, ніж в нашій країні.

У сучасному суспільстві стає модним бути здоровим, доглянутим, чудово виглядати. Тобто бути людиною, які ведуть здоровий спосіб життя. Відмова від шкідливих звичок (куріння тютюну, зловживання алкоголем), повноцінне і збалансоване харчування, заняття спортом також є елементами індивідуальної профілактики захворювань органів порожнини рота.

Людині піклується про стан свого здоров'я і, зокрема, здоров'я зубів і ясен, рекомендується відвідувати стоматолога двічі на рік.

  1. Комплекс заходів, спрямованих на попередження потрапляння інфекції в рану.
  2. Комплекс заходів, спрямованих на боротьбу з інфекцією в рані.
  3. Форма збудника (бактерій), яка знищується тільки методом стерилізації.
  4. Перший етап обробки інструментарію разового і багаторазового використання.
  1. Ускладнення, що виникають при порушенні правил асептики при проведенні внутрішньом'язових ін'єкцій.
  2. III етап обробки інструментарію багаторазового використання.

5. Ускладнення, що виникають при порушенні правил асептики при проведенні внутрішньовенних ін'єкцій.

6. Ускладнення, що виникають при порушенні правил асептики при проведенні внутрішньом'язових ін'єкцій.

IV. Скласти словник медичних термінів на тему «Анатомо - фізіологічні особливості зубо - щелепної системи» (не менше 10 термінів).

1. Небо м'яке - це складка слизової оболонки, що відокремлює порожнину рота від глотки.

2. Небо тверде - вкрите слизистою оболонкою, нерухомо зрощеної з окістям піднебінних кісток.

3. Периодонт - щільна фіброзна сполучна тканина, обумовлює з'єднання коренів зубів з лунками.

4. Вуздечка - складка слизової оболонки порожнини рота, що йде по середній лінії і з'єднує дно порожнини рота з нижньою поверхнею мови.

5. Щелепа нижня - непарна кістка лицьового черепа.

6. Зуби - кісткові утворення, що забезпечують механічну обробку їжі.

7. Альвеолярний відросток - край тіла щелепи, де розташовані осередки зубів.

8. Окістя - тонкий, щільний шар сполучної тканини, що покриває зверху кістку щелепи.

9. Мова-це м'язовий орган виконує функції ковтання, смоктання, визначення смаку.

10. Десна-це тканина покриває пришеечную частина коронки зуба і альвеолярний відросток.

V. Скласти алгоритм надання невідкладної допомоги при непритомності, анафілактичний шок, кровотечах.

Алгоритм надання невідкладної допомоги при непритомності:

  1. Припинити всі маніпуляції.
  2. Звільнити порожнину рота від сторонніх предметів.
  3. Надати пацієнту горизонтальне положення з піднятими нижніми кінцівками
  4. Розстебнути верхній одяг.
  5. Контролювати артеріальний тиск у динаміці.
  6. Забезпечити приплив свіжого повітря.
  7. Забезпечити вдихання парів нашатирного спирту.
  8. Якщо стан не покращився, то ввести внутрішньом'язово кофеїн або кордіамін.
  9. Викликати бригаду «Швидкої допомоги».
  10. Стоматологічне лікування може бути продовжено при задовільному стані пацієнта.

Алгоритм надання невідкладної допомоги при анафілактичний шок:

  1. Негайно припинити всі маніпуляції.
  2. Надати пацієнту горизонтальне положення.
  3. Проводити контроль артеріального тиску в динаміці (не рідше одного разу через кожні 5 хвилин).
  4. Викликати бригаду «Швидкої допомоги» (додатково залученими персоналом).
  5. Інгаляція кисню через маску або респіратор типу Амбу.
  6. Забезпечити доступ до вені.
  7. Ввести внутрішньовенно струменево преднізалон 90-120 мг.
  8. Адреналін 0,1% - 1,0мл внутрішньом'язово або внутрішньовенно на 20 мл фіз. розчину.
  9. Антигістамінна терапія: супрастин 2% - 2,0 мл внутрішньовенно струменево на фіз. розчині.
  10. Далі за симптомами:

- для усунення гострої дихальної недостатності: еуфілін 2,4% - 10 мл на фіз. розчині, вводити повільно внутрішньовенно; інгаляція аерозолю Беротек (1-2 вдиху);

- при появі ознак набряку легенів: фуросемід 1% - 4,0 мл на фіз. розчині вводити струминно внутрішньовенно;

- при появі ознак зупинки кровообігу приступити до проведення серцево - легеневої реанімації.

Алгоритм надання невідкладної допомоги при кровотечах:

Зупинка венозної кровотечі здійснюється за допомогою пов'язки, що давить, для чого поверхневі рани прикривають бинтом або чистою тканиною, накладають кілька шарів марлі або грудку вати і щільно забинтовують.

Зупинка артеріальної кровотечі здійснюється за допомогою кровоспинний бинта. При його відсутності можна використовувати підручні засоби: поясний ремінь, міцну мотузку, шматок щільної тканини. Джгут накладають на плече, передпліччя, гомілка або стегно обов'язково вище місця кровотечі. Щоб джгут не зачіпав шкіру, під нього підкладають матерію. Якщо джгут накладено правильно, то пульсація нижче джгута не визначається. Палять не можна накладати більш ніж на 1,5 - 2 години. При більш тривалому терміні, може бути омертвіння тканин. Тому необхідно докласти записку і вказати дату і час накладання.

Для швидкої зупинки (але тимчасової зупинки) можна притиснути в типових місцях вище місця пошкодження. Або можна зупинити шляхом фіксації кінцівок, тобто шляхом згинання.

VI. Скласти тест (5 тестових завдань) по темі «Невідкладна допомога при екстрених станах».

Схожі статті