Учительська Газета
Основні напрямки, за якими всім нам належить працювати, - перехід на нові Федеральні державні освітні стандарти, створення окружної системи оцінки якості освіти, задоволення потреб жителів округу в освітніх установах високого рівня, включаючи дошкільну, шкільну та професійну освіту.
Ми непогано закінчили минулий навчальний рік: 99,7% учнів були переведені до наступного класу і отримали атестати про освіту. Найбільша кількість учнів, відмінно закінчили навчальний рік, в районах Ліанозово - 9,8%, Ростокино - 9,4%, Бабушкінський - 8,4%, Кузьминки - 8,3%, Ярославський - 8,3%; кількість учнів, які закінчили навчальний рік на «4» і «5», збільшилася і склала 26519 осіб (37,9%) - на 7,9% більше, ніж в минулому році. 182 випускника 11-х класів закінчили школу із золотою медаллю, 278 - зі срібною медаллю, 257 випускників 9-х класів (3,8%) отримали атестат про основне освіту з відзнакою.
Динаміка свідчить про підвищення якості навчання. У пріоритетному національному проекті «Освіта» особливе місце приділяється впровадженню нових форм підсумкової атестації учнів 9-х, 11-х класів, які забезпечують незалежність оцінки якості знань учнів. У минулому навчальному році обов'язкове була здача єдиного державного іспиту з російської мови та математики усіма одинадцятикласниками. У здачі ЄДІ брали участь понад сім з половиною тисяч учнів. Результати по російській мові в порівнянні з попереднім роком покращилися, знизилася кількість учнів, які отримали на іспиті незадовільну оцінку (на 4%), зросла якість знань (на 3,5%), окружні показники кількості учнів, які отримали на ЄДІ «4» і « 5 », вищі за міські на 3%. Серед масових шкіл є чимало, в яких досить висока результативність навчання (школи №№276, 279, 296, 303, 763, 962). Якість знань у нас в окрузі вище міських показників на 1,5%. Кращі результати - в школах №№237, 240, 264, 276, 301, 709, КШИ-6. В
7 школах успішність з математики 100% (№№1573, 1 537, 1568, 968, ФЕШ, «Знак», «Лотос»).
Ми давно переглянули наші позиції по відношенню до таких федеральних програм, як «Боротьба з бродяжництвом, бездоглядністю і безпритульністю», всім вже ясно, що створення умов для зайнятості дітей і підлітків у вільний час стало найважливішою необхідністю. Завдяки цілеспрямованій роботі спільно з префектурою округу і особисто префектом вдалося істотно просунутися в розвитку системи додаткової освіти. Відкриття центрів додаткової освіти (20) дозволило нам з урахуванням додаткової освіти на базі освітніх установ забезпечити заняття 85748 дітей, (98,6%: 1-4-ті класи - 37,5%, 5-9-х класів - 40,1 %, старшого віку - 22,4%). Найбільша кількість дітей навчалося по фізкультурно-оздоровчого напрямку (63%), художньо-естетичному (57%). Збільшення зайнятості учнів додатковою освітою в школах округу за рахунок:
- збільшення кількості освітніх установ, в яких створено понад 30 блоків додаткової освіти,
- збільшення кількості освітніх установ, що працюють в режимі повного дня.
Головне завдання для всіх установ додаткової освіти - зайнятість в них дітей у віці з 12-13 років до 17 років.
В умовах реалізації пріоритетного національного проекту «Освіта» кадрове забезпечення освітніх установ вимагає:
- забезпечення освітніх установ кваліфікованими фахівцями;
- роботи по закріпленню молодих фахівців;
- підвищення якісних характеристик кадрового складу.
Конкретні завдання визначені в сфері додаткової і післявузівської освіти, буде істотно підвищена його роль, створена цілісна безперервна освітнє середовище. Використання багатого наукового потенціалу Москви дозволить організувати систему підвищення кваліфікації на конкурентній основі. Для підготовки вчителів-предметників та організації науково-методичного супроводу освітнього процесу поряд з вузами системи Департаменту освіти плануємо залучати інститути Російської академії наук і федеральні вузи. Такий підхід надасть вчителю право самостійно вибрати, де отримати додаткову освіту.
Нам треба глибоко проаналізувати практичну спрямованість всіх наших експериментальних та інноваційних майданчиків, кожній установі необхідно мати програму розвитку, базуючись на програмі «Столична освіта-5». Якщо немає бачення перспектив освіти, організації навчального процесу з використанням інноваційних процесів - немає якості освіти, затребуваності освітнього закладу, немає конкурентоспроможності, в результаті ми маємо малокомплектні заклади, куди батьки не ведуть своїх дітей.
Шкільні дзвінки і дитячі голоси оживляють практично кожен мікрорайон округу. Світлу дорогу до знань прокладають учням педагоги. Учительство Північного Сходу - гордість нашого округу, який займає лідируючі позиції в столичному освіту. Наші педагоги зберігають і примножують славні традиції російської освіти, є новаторами по впровадженню інноваційних технологій в навчально-виховний процес - це складові успіху системи освіти округу.
Сьогодні все суспільство усвідомило пріоритетність освіти. Воно багато в чому визначає долю окремої людини і країни в цілому. Воно необхідне нам для якісного прориву Росії у всіх сферах життя.