Знак і інформація - центральні поняття західної філософської і природничо-наукової думки в ХХ столітті. Проте термін "псіхосеміотіка" був вперше використаний Б. Г. Ананьєва в 1965 році для позначення нової науки про закономірності створення і використання знаків і знакових систем як засобів пізнання і комунікації. В англомовних словниках подібний термін з'являється значно пізніше (А.Sebeok), при цьому І.Енгелькамп визначає псіхосеміотіку як науку про вербальних і невербальних мовах міжособистісного спілкування. а Г.Кронкайт - як дослідження когнітивної обробки знаків.
Наші дослідження сприйняття знаків на екранах дисплеїв (М.К.Тутушкіна), впливу кольору на психомоторні функції людини (Е.А.Соловьева), особливостей реагування студентів на архітектуру навчального середовища (А.Ю.Мірошніченко, Е.А.Соловьева) показали , що характер індивідуального реагування виступає в якості репрезентанта рівня семіотичної організації відбивається явища.
Псіхосеміотіка є комплексною наукою не тільки за широтою використання теоретичних концепцій (семіотика, когнітивна психологія, психологія особистості та ін.), Але і по областях застосування: від комп'ютерного дизайну до середовищної психології. Найбільш актуальними напрямами в псіхосеміотіке є визначення критеріїв розрізнення лінгвістичних і нелингвистических конструктів, реабілітація та наукове визначення поняття "символ", вивчення індивідуальності людини з урахуванням його реагування на символи.
Соловйова К.О. Тутушкін М.К.