ДК 811.111 (07) ББК81.2Англ-9 КТК 8032 Р 15
Соколов С. В. доктор технічних наук. професор, дійсний член Академії освіти і Академії Військових наук
Понкратова Ю. Г - заст. директора гімназії № 14 м Ростова н / Д, голова методоб'єднання вчи-телей англійської мови
Даний посібник призначений для розширеного изуче-ня англійської мови в області інформаційних техно-логій. Представлений матеріал дозволяє не тільки кутку-бити свої знання в англійській мові, але й оволодіти основами комп'ютерної грамотності. Посібник містить тексти з оригінальної літератури, присвячені темі «Комп'ютери та інформаційні системи»; навчальні заду-ня, що сприяють засвоєнню і запам'ятовуванню спеці-них термінів з комп'ютерних технологій; завдання для розвитку навичок читання, згортання і розгортання інформації при складанні анотацій і рефератів на рус-ському і англійською мовами та ін.
Посібник розрахований на учнів середніх шкіл. ліцеїв, гімназій, коледжів та студентів вищих навчальних закл-ний - всіх, хто цікавиться англійською мовою і захопився-ється комп'ютером.
УДК 811.111 (07) ББК81.2Англ-9
Моїм дорогим чоловікам: дружину Михайлу і синам Владиславу і Валерію
У сучасному інформаційному світі володіння когось пьютернимі технологіями є абсолютно необхід-мим для кожного грамотного людини. Невід'ємним компонентом комп'ютерної грамотності слід при-знати належний рівень володіння певним корпусом понять і термінів мови комп'ютерних технологій. По суті, мова йде про вивчення спеціального, функцио-нального аспекту англійської мови. Такого роду мовно-ші знання вельми корисні для впевненої орієнтування користувача в світі інформації та підвищення його техно-логічних можливостей при роботі з комп'ютером в перспективі.
Мета даного курсу навчити мовних засобів для ефективного спілкування з комп'ютером; розумінню спе-ціальних науково-технічних текстів в області комп-ютерної технологій; вмінню згорнути і розгорнути ін-формацію при підготовці рефератів і анотацій російською та англійською мовами.
Навчальний посібник містить:
тексти з оригінальної літератури, присвячені
темі «Комп'ютери та інформаційні системи»;
навчальні завдання, що сприяють засвоєнню і запо-
мінанію спеціальних термінів по комп'ютерним
технологіям;
завдання для розвитку навичок читання, згортання
і розгортання інформації, складання аннота-
ций і рефератів як російською, так і на англій-
ською мовою;
Англійська мова. Основи комп'ютерної грамотності 4
з Адан щодо вдосконалення навичок письмен-
ного перекладу;
вправи по засвоєнню граматичних явищ,
характерних для науково-технічних текстів;
діагностичний тест на початку курсу, а також конт-
рольні тести в кінці кожного розділу;
ігрові матеріали (вікторини, лексичні гри,
кросворди), що сприяють закріпленню напів-
чинних знань і підвищенню інтересу до навчального
курсу;
англо-російський словник спеціальних технічних тер
минов, до складу якого включено лексичний ми-
німум, необхідний для вивчення курсу інформа-
тики;
- короткий словник скорочень і умовних позначень з
елементами тлумачення.
Даний посібник, перебуваючи на перетині двох культур, технічної та гуманітарної, сприятиме як поглибленого вивчення англійської мови. так і пови-шенням грамотності учнів в області інформаційних технологій.
Частина пропонованого матеріалу пройшла апробацію під час навчання технічного перекладу в Ростовському государ-ному військово-технічному ліцеї протягом десяти років і була видана в ряді методичних посібників для курсан-тов Ростовського військово-технічного інституту.
Навчальний посібник розрахований на учнів середніх шкіл, ліцеїв, гімназій, коледжів та студентів вищих навчальних закладів - всіх, хто цікавиться англійською мовою і захоплюється комп'ютером
(ВАРІАНТ 1) Виберіть правильний варіант із запропонованих.
What is that? [A - They / В- It / С- There] is my
computer.
My brother is [A - one / B - a / C
[A -Isn't / B - Does not / С - Has not] she going to clean
the room today?
The boys [A - play / В- is playing / C - are playing]
football at the moment.
She [A - caught / В - catches / C- will catch] the 7. 30
train yesterday.
Kate [A - loses / В - has lost / С - lost] her pencils very
often.
[A - Did you do / B - Do you do / C - Have you done]
much work yesterday?
He [A
1. Ознайомтеся з термінами тексту 1.
computer literacy [ksm'pjute 'litsrasi] - комп'ютерна
грамотність problem-solving device - пристрій, що забезпечує
be aware of [bi a'wesr ov] - розуміти, усвідомлювати opportunity [opa'tjirniti] - можливість basics [ 'beisiks] - основи
application [apli'keijn] - застосування; використання to restate [n'steit] - переглянути, переосмислити significant [sig'mfikant] - значний achievements [a'tfrvmsnts] - досягнення computing [kam'pjuitin] - обчислення; рахунок; робота на
to embrace [imb'reis] - охоплювати dimension [di'menjn] - вимір instruction [m'strAkfn] - команда, інструкція, вказівка to direct the operation - спрямовувати роботу to process [prou'ses] - обробляти subscription magazine [ssb ' sknpjh iruegs'zhi] - журнал по
подліске data processing system [ 'deits prs'sesin' sistsm] - система
store manager [ 'sta' m ^ n3d33] - директор магазину to have much in common - мати багато спільного
2. Прочитайте текст і скажіть, як ви розумієте терміни «інформаційне суспільство» і «комп'ютерна грамот-ність».
11 Unit I. Information-Dependent Society
T ext 1. COMPUTER LITERACY
Informed citizens of our information-dependent societyshoud be computer-literate, which means that they should beable to use computers as everyday problem-solving devices. They should be aware of the potential of computers to influence thequality of life.
There was a time when only priviliged people had an oppor-tunity to learn the basics, called the three R's: reading, writing, and arithmetics. Now, as we are quickly becoming an informa-tion-becoming society, it is time to restate this right as the right to learn reading, writing and computing. There is little doubt that computers and their many applications are among the most sig-nificant technical achievements of the century. They bring with them both economic and social changes. "Computing" is a con-cept that embraces not only the old third R, arithmetics, but also a new idea - computer literacy.
In an information society a person who is computer-literateneed not be an expert on the design of computers. He needn'teven know much about how to prepareprogramswhich are theinstructions that direct the operations of computers. All of usare already on the way to becoming computer-literate. Just thinkof your everyday life. If you receive a subscription magazine inthe post-office, it is probably addressed to you by a computer.If you buy something with a bank credit card or pay a bill by check, computers help you process the information. When youcheck out at the counter of your store, a computer assists thecheckout clerk and the store manager. When you visit your doc-tor, your schedules and bills and special services, such as labo-ratory tests, are prepared by computer. Many actions that youhave taken or observed have much in common. Each relates to some aspect of a data processing system.
1. What does "a computer-literate person" mean? 2. Are you aware of the potential of computers to influence your life? 3. What do the people mean by "the basics"? 4. What is the roleof computers in our society? 5. What is "computing '? 6. What is a program? 7. Prove that we all are on the way to becoming
Англійська мова. Основи комп'ютерної грамотності 12
c omputer-literate. 8. Give examples of using computers in ev-eryday life.