Для мене завжди було загадкою - чому одні вчаться рахувати граючи, а для інших це важка наука. На жаль, для мого сина це другий варіант. Довгий час скоромовка «одіндватрічетирепять ..» залишалася тільки скоромовкою. Потім числа і цифри начебто знайшли свої обриси, але повного розуміння «більше-менше», яке число йде за яким не було. Виявилося, що граючи навчити рахувати не вийде. І тоді ми пішли второваною стежкою: спочатку стали вчити числову пряму.
Виявилося, що знання і орієнтування в числовій прямій - це міцний фундамент для подальшого оволодіння рахунком. Тому першочерговими завданнями були:
- порядковий рахунок (іноді ми «втрачали» цифри, особливо сімки і вісімки);
- зворотний рахунок;
- рахунок від і до (наприклад, порахуй від 3 до 7);
- яке число йде за 7, а яке перед ним і т.д.
Мною було підглянуто і зроблено ось таку допомогу.
На кружочках намальовані цифри. Кружечки скріплені ниткою. З одного боку, цифри не розлітаються, з іншого їх завжди можна заховати (перевернути гурток). Гра наступна. Перед дитиною викладається числовий ряд від 0 до 10, де 0 - найменша кількість, а 10 - найбільше. І дорослий дає такі завдання:
- закрий найбільше число;
- закрий цифру 5;
- закрий цифру праворуч від цифри 7;
- закрий цифру між цифрою 7 і 5 і т.д. поки все цифри не будуть закриті.
Далі ми відкриваємо числову пряму теж за допомогою команд дорослого:
- відкрий цифру 5 (потрібно порахувати від початку прямої);
- відкрий цифру зліва від 5 і т.д.
Гра багаторазова. Таку гру можна і не робити. Можна намалювати цифри на аркуші паперу і ховати їх наприклад закриваючи кубиками лего. А можна просто закреслюючи олівцем. Ми грали у першій-ліпшій нагоді.