нічим поділитися з ними, боячись засмутити або розсердити матір.
Загальний і сумний підсумок в будь-якому випадку - дитина не може встановити такий зв'язок з матір'ю, яка забезпечила б йому емоційний ресурс, необхідний для подальших відносин з людьми. Яку потребу дитини не задовольняє мати - «привид»? Що залишає в нехтуванні відсутня або неуважна мати?
Відстороненість. Люди, вирощені такою матір'ю, емоційно так і не стають частиною колективу, сім'ї. Всі «емоційне забезпечення» лягає на плечі інших.
Замкнутість. Таким людям не властива звичайна потреба в залежності. У важкі часи вони не звертаються за допомогою, а замикаються в собі, викликаючи глибоке розчарування у тих, хто їх любить.
Недовіра, ворожість, агресія. Ці почуття деякі використовують для того, щоб тримати людей на відстані. Не довіряючи іншим, вони переходять в атаку, відкидаючи, геть всякого, хто намагається зблизитися з ними.
Переоцінка відносин. У дорослому житті ці люди шукають когось, хто заповнив би пролом, залишену матір'ю-«привидом». Вони розраховують, що один або кохана зможуть дати їм те, чого вони не отримали від матері. Чоловік або дружина повинні стати казковим принцом (принцесою) і перетворити їх убоге існування в світ чудес. Однак жодна людина не відповідає таким високим вимогам. Ті незадоволені своїм життям одинаки, які уявляють, що шлюб за помахом чарівної палички зробить їх щасливими, як правило, шукають ерзац материнської любові.
Негативні відносини. В результаті спочатку не вдалих відносин, які не дали їм впевненості в собі, такі люди в дорослому житті стають жертвою негативних відносин. Щоб благополучно минути пору самотності і дочекатися хороших відносин, нам потрібен хороший старт в житті - надійна мати.
Порожнеча. Це найбільш нестерпне емоційний стан з усіх відомих людству. Дитина, а пізніше дорослий «наповнюється» зсередини, відповідаючи на любов і турботу матері. Проблема виникає, якщо у людини немає нікого, кому він міг би відповісти взаємністю. Дитина, у якого немає людини, яка приймає його любов, виросте з відчуттям внутрішньої порожнечі. Віддалена, не доступна для дитини мати - «привид» виховує настільки ж відстороненого дитини, людини з невгамовним порожнечею в душі.
Наркотична залежність. Сьогодні термін «залежність» вживається дуже широко: кажуть про зловживання чим завгодно - від їжі до роботи. Ми маємо на увазі традиційне значення цього терміна, застосовуючи його до алкоголізму і вживання наркотиків. Однак, з огляду на, що сьогодні наркоманія розглядається як характерологическое зміна, ми можемо припустити, що наркотична залежність - це вираз пошуків матері, один із способів заповнити внутрішній вакуум, вдаючись до якогось речовини або певного типу поведінки, що дозволяє заглушити відчуття порожнечі.
Безнадія і безглуздість існування. Неможливо переоцінити роль матері в цьому процесі. Для немовляти або маленької дитини єдина розрада в біді - надійні обійми матері. Коли дитині біль але, мати приносить йому полегшення і розраду, і нещастя розчиняється в почутті безпеки і подяки. Це повинно повторюватися безліч разів, і тоді людина навчиться передбачити кінець своїх страждань і в душі його розвинеться чеснота, іменована надією: вміння чекати безперечної перемоги добра, незважаючи на будь-які тяжкі обставини.
Що потрібно робити?
Потрібно встановити зв'язок з людьми, здатними проявляти співчуття, які вміють поставити себе на місце іншого, відчути його переживання і не поспішати з оцінкою або радою. Така людина завжди буде на вашому боці. Ви можете розповісти йому все про себе, і він стане допомагати вам, навіть якщо не схвалить і не прийме те, що ви йому відкрили.
Теплота і співчуття є основою безпеки і довіри, яких так бракує людині, вирощеному матір'ю - «привидом». Ці якості перекидають міст над безоднею і допомагають відділилася, душі перейти з минулого в сьогодення і злитися з цілим.
Мати - «привид» може критично сприйняти вираження почуттів або ухилитися від запропонованих їй відносин. Можливо, вона нехтує обов'язками бабусі, відмовляється займатися вашими дітьми. Ви повинні вирішити для себе, що ви більше не будете жертвою її деструктивних тенденцій.
Ви не можете змінити свою матір, якщо вона сама цього не захоче, але ви можете перешкодити їй ранити вас. У якихось випадках, попередьте, що, якщо вона не перестане зачіпати вас, ви припините будь-яке спілкування з нею. Поясніть, що саме ображає вас або членів вашої родини і чого ви чекаєте від неї, а потім дайте матері шанс виправитися. Встановити межі у випадку з матір'ю - «привидом» дуже нелегко, проте це може звільнити її від езопової самопоглинання, і вона усвідомлює руйнівні по слідства своєї поведінки.
Якщо мати не буде проти, запропонуйте їй примирення. Однак примирення, як і відкритість, - це складне завдання, виконання якої залежить від безлічі факторів. Перш ніж приступити до цього процесу, потрібно переконатися, що готовий до нього. Пам'ятайте: мета - не виправлення помилок, які не помста і неотримання від матері того, що вона давно вам заборгувала. Мета цього процесу - відновлення відносин.
1.4.2. Мати - «Фарфорова лялечка».
Матуся - «порцелянова лялечка» дуже легко «б'ється». Вона не в змозі впоратися з неприємною або напруженою ситуацією. Вона не вміє встановлювати межі, контролювати себе і своє оточення, не готова мати справу з дорослим світом і особливо, не придатна для материнства. Все це проявляється в її поведінці як матері: проблеми дитини пригнічують її, захльостують точно так же, як її власні проблеми.
Це стає очевидним, коли дитина висловлює якісь сильні почуття. Хоча матуся - «порцелянова лялечка» любить своє дитя, вона миттєво пасує перед його панікою, люттю, сумом чи страхом. Сила цих почуттів лякає її, і вона не знає, як з ними бути.
Ознаки матері - «порцелянової лялечки».
- багато матусь - «порцелянові лялечки» не забаряться покарати своїх дітей за неправильні почуття.
- матуся - «порцелянова лялечка» часто дорікає свою дитину за надто сильні негативні прояви.
- «Порцелянова лялечка» живе у власному насиченому хворобливими емоціями світі і сприймає все через їх призму. Коли її дитина знаходиться в розладі з реальністю, крізь емоції дитини для неї проступають її власні страхи і розгубленість. Неконтрольоване «я» матері піднімається на поверхню, і це її лякає.
Діти «порцелянових ляльок» неминуче стикаються з проблемами в стосунках з найважливішими для них людьми. Вони розвивають важкий для себе тип відносин, відкидаючи близькість, якої потребують.
Проблеми відносин. Діти «порцелянових ляльок» неминуче стикаються з проблемами в стосунках з найважливішими для них людьми. Вони розвивають важкий для себе тип відносин, відкидаючи близькість, якої потребують.
Агресивність. Є і такий спосіб справлятися з емоціями - відкидати і засуджувати їх все, як свої власні, так і чужі. Людина починає критикувати емоційних людей, вважаючи їх слабкими і безвідповідальними. Коли хтось звертається до нього зі своєю проблемою, він схильний радити їм «взяти себе в руки» і «перестати скиглити».
Догляд в себе. В результаті виховання «порцелянової лялечкою» підліток можете звикнути переривати контакт щоразу, коли відчуває гнів, страх або печаль або зауважує ці почуття в інших. Емоції зашкалюють його, і тут немов згоряє запобіжник, що забезпечує безпечну роботу всього механізму: він виходить з цієї ситуації або емоційно, або навіть буквально.
Якщо дитина був вихований «порцелянової лялечкою», то йому, як і раніше потрібно, щоб хтось стримував його емоції.
Крім того, дитині треба навчитися приймати те, що йому дають. Мало знайти «хороші відносини», потрібно ще їх правильно використовувати. Підліток повинен визнати свою залежність і прийняти любов і допомога, які ці відносини йому надають. Прийнявши запропоновану дитині турботу, він знайде зцілення.
Людина, вихована матір'ю - «порцелянової лялечкою», відкидає будь-які непідвладні йому емоції і повністю ховається в сфері чистого інтелекту. Не довіряючи почуттям, вважаючи цю область життя небезпечної, людина живе так, немов життя зводиться виключно до мислення.
Важко встановити близькі стосунки з матір'ю, нездатною стримувати емоції. Вона не може використовувати свою або вашу вразливість для більшого зближення - замість цього вона або звертає ваші ж емоції проти вас, або сама «розвалюється на шматки» під їх натиском.
Але ж і у неї є свої потреби, вона хоче, щоб її любили і цінували. Знайдіть спосіб полюбити її. Демонструйте їй, як ви її цінуєте. Таким чином, ви зумієте максимально розвинути свої відносини, полегшите її біль і послабити її владу над вами.
Людина, вихований «проблемної» в тому чи іншому відношенні матір'ю, вибудовує різні види захисту: догляд в себе, гнів або, навпаки, готовність зовсім погодитися, аби уникнути подальшого виховання. Коли такому чоло століття пропонується компенсація матері, він не в змозі її прийняти.
Якщо ви були виховані «порцелянової лялечкою», вам як і раніше потрібно, щоб хтось стримував ваші емоції. Вам потрібно розраду і структурування, які ви можете отримати від інших людей, які зустрілися вам в житті, і від Бога. Вони готові допомогти, варто лише попросити.
Крім того, треба навчитися приймати те, що вам дають. Мало знайти «хороші відносини», потрібно ще їх правильно використовувати. Ризикніть - відкрийтесь, визнайте свою залежність і прийміть любов і допомога, які ці відносини вам надають. Прийнявши запропоновану вам турботу, ви знайдете зцілення.
Вибачте матір за те, чого вона не зуміла зробити для вас, і виробіть нові відносини з нею. Ця любов може виявитися досить продуктивною для вас обох.
1.4.3. Владна мати.
Не тільки мати - «порцелянова лялечка» навантажує дитину проблемами, що тягнуться з дитинства у доросле життя, а й та мати, яка не заохочує в ньому самостійності, самоідентифікації і відповідальності.
Ознаки владної матері.
- владна мати постійно встановлює контроль за своєю дитиною. Вона контролює його скрізь і в усьому. Жоден вчинок або рішення дитини не проходить без пильної нагляду матері.
- мати вирішує за дитину все його проблеми, аж до того, в чому йому йти в школу або гуляти. Через це у дітей пригнічується власна точка зору, тобто пригнічується власне «Я».
- владна мати не дає дитині відчути смак життя.
Нездатність говорити «ні». Людина, вихована контролює матір'ю, відчуває утруднення, коли необхідно вимовити рішуче «ні». Оскільки в дитинстві він натикався на конфлікт щоразу, коли намагався перечити матері, він побоюється негативних наслідків відмови у відносинах з тими, кого він любить.
Проблеми контролю. Контролююча мати не дає дитині можливості навчитися свободі в стосунках. Він переконується, що відносини потрібно контролювати, і, подібно до своєї матері, використовує гнів, провину, маніпулювання, позбавлення любові, щоб контролювати інших. В результаті люди, що люблять таку людину, втомлюються від постійного контролю і поступово починають розривати такі відносини.
Страх перед близькістю і боязнь віддати себе. У дитинстві контролює мати не дозволяє дитині бути самим собою. Він завжди відчуває її контроль, і в результаті цього в дорослому житті відносини з жінками здаються йому надто тісними, він втрачає почуття любові і розриває відносини, а його улюблені навіть не розуміють, що відбувається. Людина, вихована контролює матір'ю, боїться зблизитися і віддати себе.
Співзалежність. Це переважно проблема кордонів. Страждає від неї людина не дозволяє тим, кого він любить, самим розпоряджатися своїм життям, не може покласти на них наслідки їх вчинків, як того вимагають нормальні відносини. В результаті він постійно бере на себе відповідальність за іншу людину і постійно отримує нові травми.
Матері, які покладають на дітей відповідальність за їх вчинки і дозволяють їм випробувати наслідки, вчать їх, що «кожен нестиме свій власний тягар». У здорових відносинах кожен партнер відповідальний за свої почуття, настрої, вчинки »і вибір, і жоден партнер не звільняє іншого від відповідальності.
Неорганізованість. Роль матері в цьому відношенні також є ключовою. Всі обговорювані мною вище фактори - емоційне стримування, дотримання закону причинності і обмеження дисципліни - вчать організовувати своє життя і адекватно функціонувати. Матері, які не бажають дисциплінувати дітей, задаючи певну структуру і наслідки їх поведінки, виховують вкрай неорганізовану особистість.
Самоідентифікація та здібності. Владна мати не дає дитині відчути себе господарем свого життя. Можливість розпоряджатися своїм життям передбачає знання своїх талантів і схильностей, розуміння своїх пристрастей і почуттів з приводу певних речей. Керувати своїм життям - значить вибрати якесь напрямок і дотримуватися його. Людина знає, в чому його покликання. Без цього він пасивно пливе по життю.
Відстрочка задоволення. Щоб адекватно функціонувати, особливо в професійній сфері, потрібно навчитися відмовлятися від то го, чого нам хочеться цю хвилину, заради великих благ в майбутньому. Щоб досягти конкретної мети, потрібно відмовлятися від задоволень, які відволікають нас від неї.
Дитина, вихована владною матір'ю, що не коректує невдалий вибір, погані вчинки і настрої, які не встановлює меж особистого простору, не навчиться відкладати задоволення. Він не звикне до завзятості, яке також необхідно, щоб вміти відмовляти собі в задоволення. Бути наполегливим - значить продовжувати свою справу, навіть якщо воно не здається досить цікавим або якщо шлях до досягнення бажаної мети занадто довгий.
Безвідповідальність. Контролююча мати не вчить дитину структурувати життя і не змушує його відчувати наслідки своєї поведінки. Діти самі вміють ставити собі за свободу межа, коли вони розуміють, що їм загрожують неприємності. Контролююча мати позбавляє дитину від відповідальності і тим самим вчить його, що за його власні справи і вчинки відповідає не він сам, а вона. Дитина звикає до думки, що мати все зробить за нього. Він ніколи не приймає відповідальність на себе.
Мати, дисциплінує свою дитину і не позбавляє його відповідальності, готує його до того, щоб взяти життя в свої руки і прийняти відповідальність на себе. Хороша мати не позбавляє дитину від «хвилювання» - від того хвилювання, яке пов'язує його з реальністю.
Наркоманія і синдром залежності. Наркоманія, хворобливе переїдання і маніакальне голодування - все це ознаки невпорядкованою особистості.
Стан тривоги і напади паніки. Тривога часто виникає з відчуття, що життя ви йшла з-під контролю, т. Е. Людина не відчуває себе господарем свого життя. Він лякається, якщо йому здається, що він не в зі стоянні управляти відносинами з оточуючими і не може надійно функціонувати. Люди, які звикли розпоряджатися своїм життям, приймають і нинішні відносини, і своє майбутнє з упевненістю в тому, що виявляться, здатні ми вирішити проблеми в міру їх виникнення. Вони не відчувають тривогу, їм властиве почуття надійності.
Схильність звинувачувати інших. Прийняти відповідальність на себе і покласти провину на іншого - взаємовиключні процеси. Що б не случи лось - будь то емоції, відносини, вчинки, конкуренція на роботі - людина, яка контролює своє життя, завжди скаже: «Це моя проблема, і я в ній розберуся». Той, хто не керує своїм життям, вважатиме за краще пролепетати: «Це ти завдаєш мені ...» або «Я не зміг, тому що ...», переносячи вину за проблеми контролю та відповідальності на інших.
Що потрібно робити?
У ранньому дитинстві (а потім і в підлітковому періоді) дитина починає відчувати в собі щось, що ми називаємо волею. Деякі діти, що володіють рішучістю, якої вистачило б на трьох-чотирьох чоловік, можуть здатися упертими, інші більш поступливими, однак воля є у кожного. Усе