Мені мама репетиторів не наймати, хоча в школі вчителька вмовляла (я слабка в математиці). Я особисто не хотіла, щоб зі мною репетитор займався - і не тому що не любила вчитися. По ряду причин: 1. Обмежені фінансові можливості. 2. Не хотілося мучити сильно чужу людину, надто я тупа (а я не одна). 3. Репетитор не тільки мене буде лаяти, якщо я почну "тупити", але і маму за те, що у неї така тупа дочка. 4. Раптом викинули б гроші, а результат би не виявився (тоді б я не пережила, відчувала б сильну провину перед мамою: даремно вона викинула гроші на таку негідник. Було б не шкода витратитися, якщо б знати, що результат був. Якщо, звичайно, фінансові можливості були б у нас краще).
Але я якось в журналі вичитала такі рекомендації, якщо все-таки ви вирішили найняти репетитора: 1. Відгуки, рекомендації - важливо. Чим більше і краще хороших рекомендацій, тим більше шансів, що це хороший педагог. 2. Краще уникати тих, хто "підтягує з усіх предметів". Інша справа, якщо 2 якихось "паралельних" предмета, наприклад, російський і література (в принципі все знати неможливо, а значить, у таких педагогів, знання, як правило, поверхневі). 3. Якщо надто зациклена на гарантії типу "після 1-го уроку ваша дитина буде знати предмет краще препода" - таких теж краще уникати. 4. Краще з'ясувати, на чому більше "спеціалізується": підтягує школярів, готує до іспитів (в разл. Ситуаціях потрібен різний підхід). 5.І, звичайно, щоб подобався самій дитині - тоді мотивація буде і результат.
Так, і ще у мене принцип - не брати в репетитори вчителів зі школи дитини. Ті хто вчать і так дають дитині що можуть, а ті хто не вчать. ніби як не зовсім правильно брати, тоді як би ставиш під сумнів того вчителя, що вчить. Обмовлюся, що у нас сильний ліцей, і уроками ми задоволені.
У мене старша вже пройшла це і тепер з молодшою шукаємо саме влітку репетитора.
За якими параметрами я беру розповім на своєму прикладі.
Прийшла до одного, у нього крім одного підручника та старого задачника нічого не було на столі, що мене насторожило на рахунок пед. стажу. Далі він став багато "лити води" (я перше заняття присутній і як би оцінюю з боку), йти повз і взагалі багато введення було, причому все йшло за підручником, перевертаючи лист за листом.
Прийшли до іншого і там на столі лежала купа ОГЕ і ДПА і ЄДІ і іншого з предметів за кілька років, включаючи цей, що означає досвід є і довіра відразу з'являється.
Ну і первинний тест відразу конкретно за знаннями без зайвих слів взагалі.
Це все перше враження, далі я вже стежила за успіхами в школі і робила відповідні висновки.
При вибір репетитора для дитини, враховуйте наступні рекомендації:
1) Відгуки друзів, знайомих, просто в інтернеті можуть бути дуже корисними.
2) Відвідайте перше пробне заняття теж, посидьте, подивіться з боку.
3) Чи не відсівайте студентів. Вони в викладанні можуть бути не гірше професорів, а дітям буде комфортніше, бо не буде сильного бар'єру. З особистого досвіду можу сказати, що набагато краще, коли дитина називає репетитора Анею, а не Ганною Сергіївною.
4) Ознайомтеся з програмою репетитора, вона повинна бути барвистою і цікавою для дитини. Коли я викладала англійську діткам, я стільки прикольних ребусів і кросвордів знаходила, а також мультиків, що діти тільки і чекали дня наступного уроку. І коли хворіли - теж приходили!